中班语言长长的教案3篇(幼儿中班魅力语言培养:打造积极互动的魔法教案)
这篇文章主要介绍了一份中班语言长长的教案,该教案以提升幼儿语言表达能力为目标,内容涵盖了多种有趣的活动和游戏。通过这份教案的实施,中班幼儿将能够在语言表达方面取得显著进步,培养他们的沟通能力和语言思维能力。
第1篇
故事《长长的面条》是主题《弯弯绕绕》中的一个语言活动。这是一个充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,讲述了小象做了一根长长的面条,它要把面条送给朋友吃,随着不同角色的转换,柔软的面条发生了各种形态的`变化。于是,跟随着这根面条,孩子们走进了弯绕的世界。故事以现实生活为基础,充满丰富的想象,情节简单、夸张且趣味十足,语言通俗易懂,符合幼儿的心理状态和认识水平,易于幼儿接受。
1.理解故事内容,能根据情节发展大胆猜测、想象长面条的形状变化以及形变之后的用途,并用简单的语句来表达自己的想法。
2.感知柔软物体发生的弯曲、盘绕、伸直等变化,感受故事情节的有趣。
1.物质准备:故事cd,长绳子、毛线、白纸、水彩笔、双面胶。
2.引导幼儿用肢体动作表现部分内容,帮助幼儿理解故事。
4.教师讲述故事内容,引导幼儿用肢体动作表现部分内容,帮助幼儿理解故事内容。
3.小结:长长的面条真神奇呀,用它跳绳、荡秋千,就会变的弯弯的。用它拔河,又变的直直的了。在小狐狸的肚子,面条又一圈一圈的盘绕在一起了。
第2篇
一、导入1、今天,我们一起去小动物们家做客,好吗?先来敲敲门,里面会住着谁呢?(做敲门状)咚咚咚,咦!谁呀?
师:长颈鹿是什么样子的?长颈鹿伸着长长的脖子,看着远方。
依次请出大象、猴子、小白兔。每请出一个动物,就说出该动物的特点。
如"大象长长的鼻子会喷水""猴子长长的尾巴翘了起来""小白兔长长的耳朵竖了起来"二、引导幼儿发现叠音词"长长的", 学习用叠音词"长长的"讲述完整的句子。
1、请小朋友认真的听一听,这四句话有什么共同的地方?(长颈鹿伸着长长的脖子看着远方,大象长长的鼻子会喷水,猴子长长的尾巴翘了起来,小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发现叠音词"长长的"。
2、找一找老师身上有哪些也是"长长的"?鼓励幼儿大胆发言,完整讲述。
3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是"长长的"?我们班里有什么东西"长长的`"呢?要求幼儿认真观察,讲述完整的句子。
1、这就是字宝宝"长长的"。仔细看看这些字,你发现了什么?
(第一个字和第二个字一样,读音也一样)2、总结:这样的词语有个好听的名字,叫叠音词。
"红红的、蓝蓝的、高高的,凉凉的……"鼓励幼儿大胆发言,用叠音词完整讲述,发展扩散性思维。
四、游戏:影子找主人1、出示小动物轮廓剪影,幼儿观察后说出其名称。
2、提问:你怎么知道这是xx 的影子?引导幼儿说出其身上"长长的"特征。
师:生活中还有许多"长长的"事物,请小朋友仔细找一找,找到后与大家一起分享,
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
第3篇
1、今天,我们一起去小动物们家做客,好吗?先来敲敲门,里面会住着谁呢?(做敲门状)咚咚咚,咦!谁呀?
师:长颈鹿是什么样子的?长颈鹿伸着长长的脖子,看着远方。
依次请出大象、猴子、小白兔。每请出一个动物,就说出该动物的特点。
如"大象长长的鼻子会喷水""猴子长长的`尾巴翘了起来""小白兔长长的耳朵竖了起来"二、引导幼儿发现叠音词"长长的", 学习用叠音词"长长的"讲述完整的句子。
1、请小朋友认真的听一听,这四句话有什么共同的地方?(长颈鹿伸着长长的脖子看着远方,大象长长的鼻子会喷水,猴子长长的尾巴翘了起来,小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发现叠音词"长长的"。
2、找一找老师身上有哪些也是"长长的"?鼓励幼儿大胆发言,完整讲述。
3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是"长长的"?我们班里有什么东西"长长的"呢?要求幼儿认真观察,讲述完整的句子。
1、这就是字宝宝"长长的"。仔细看看这些字,你发现了什么?
(第一个字和第二个字一样,读音也一样)2、总结:这样的词语有个好听的名字,叫叠音词。
"红红的、蓝蓝的、高高的,凉凉的……"鼓励幼儿大胆发言,用叠音词完整讲述,发展扩散性思维。
四、游戏:影子找主人1、出示小动物轮廓剪影,幼儿观察后说出其名称。
2、提问:你怎么知道这是xx 的影子?引导幼儿说出其身上"长长的"特征。
师:生活中还有许多"长长的"事物,请小朋友仔细找一找,找到后与大家一起分享,
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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