新入职幼师心得5篇("初入幼师行，和孩子共成长")
在学前教育领域，幼师是尽责传道授业解惑的重要角色。而随着新入职幼师的增加，他们面临着诸多挑战和经历的改变。本篇文章将以“新入职幼师心得”为主题，分享幼师们初入职场的所思所感、所得所失，以及他们为儿童成长所付出的努力与热情。
第1篇
4月22日，是一个特别的日子，由于这天我们教育集团宜春校区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍爱。
初到学校，校园内优美的环境和人文气味深深地吸引了我们，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句“老师好”让我们感到做为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素养与文化修养。
一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一位幼儿教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平展开各种学习和游戏活动，给孩子营建一个轻松和同等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照管每一个孩子的情绪和发展，对个别“顽皮”的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。
让我印象最深入的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉线人一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深入的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气味。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长体会。老师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精美的观赏品和孩子们爱好的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的展开，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度推敲都是那么合适孩子，有锤炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期浏览习惯的图书角，有供孩子探索和发觉自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感遭到每所幼儿园都有一支充满爱心，生气蓬勃的教师队伍。
幼儿园的分享浏览绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后，发觉孩子们都很爱好这套绘本，而且很感爱好，也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的.内容记忆也比较深入。老师引导的也很恰当，采取了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的知道，让孩子养成良好的浏览习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独浏览，老师简单描写故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的浏览模式，帮助幼儿成功浏览、有效浏览，从浏览中体验快乐，获得体会。
这次在学习进程中让我获得了很大的收获，补偿了以前许多的不足，也让我感遭到做为一位幼儿教师的不易，要想做为一位优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教一定会很美好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的老师一定会很幸福。
第2篇
两个月的实习生活，使我更深入地了解到一位幼儿教师的工作;更深入地了解和掌控了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一位幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、和谐工作也具有同样重要的地位。
以前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的学习，常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完全地视察了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行动习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行动习惯的机会。在实习早期的时候，有体会的老师告知我，不可以帮小朋友处理生活中的杂事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行动习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应当有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱好和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们谈天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午餐就让他们在操场自由活动。但由于那天突然有急事所以他们吃完午餐后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午餐就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿佩服的。我郑重地向他们道了歉，并警告自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情形后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的掌控，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的坚持等不肯定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串连起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地产生变化，从中也领会到作为一位新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，重视体会的积存，重视视察有体会的`老师是如何上课的，并鉴戒她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的进程，也是必经的进程，如果自己的态度谦虚，视察仔细，吸获得当，那么，就一定能够获得进步，得到提高和发展。
而且，新教师还应当注意建立教师的个人魅力和建立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技能、人格等方面下功夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技能也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，建立良好的形象。有一位有体会的幼儿教师说：“教师建立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处建立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。建立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵照。”可见，在建立个人魅力和建立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，由于这并不是短时间内可以做到的。
第3篇
实习，说是短暂，但也漫长，实习唯独的感觉就是累，累得筋疲力尽。原以为实习会像以往见习那样，如此的简单，但是一切都只是一种想法。只有经历才能深入的体会。体会那股认真，体会那份热情。
十几天来，我们无时无刻的在学习，在视察，细细品味着幼儿园里的一切事物。和孩子们相处，觉得自己好年轻，好像回到自己孩提时。在那段童真，充满乐趣的记忆中穿梭。也许我抓不住自己的童年，但我能碰触他人的童年，我会尽我的努力让他们快乐成长。
回想十几天来，我们早起晚回，忙繁繁忙，也许是一种责任，每一次的准备我们都非常认真，这种认真不仅仅是为了实习的分数，更多的是一种责任，一种对工作、对学习的态度。回想第一次走进绿梅，每个人的心都提到了嗓子眼，那样的紧张，生怕一不谨慎就会出错，渐渐的我们开始了过正常的自己，和孩子们一起相处，一起学习。回想第一次和小朋友接触，是那样的谨慎翼翼，渐渐的我们成了朋友，成了知己。幼儿园的日子是快乐的。
我们明白我们自身是来寻求什么的，我们本着什么样的心态开始，我们时时刻刻都在提示自己，这是一种学习，一种体验，一种对书本知识的提升。是啊，幼儿园里我们重视的是实际，是一种能力，需要行动的实践。
这十几天来的辛劳，只有自己知道。好累，这两字能代表什么呢?也许只有经历了这种累，我们才会在累中成长。好多人都在抱怨着，说实话我也不例外，由于它和我的想象完全的不一样，它让我所有的'脑细胞在一夜分散，但未能被用。一次次的改写教案，一次次的备课试讲，反反复复，我们挖空心思，想方设法的让自己的课能够上的成功，上的杰出。
我想付出总会有回报，也许回报未能体现，但我们也将会在这一次的实习中见证自己的能力，同时更好的为今后努力。
第4篇
开学已经一周了，十分感谢此次教体局领导安排的新入职教师岗前培训，对于一个刚实习结束成为正式教师的我来说受益匪浅。虽然已经开学一周，说实话我个人还是没适应过来，新环境、新人群、新任务一切的一切都是那么的陌生，大部分都手足无措，时间紧任务重，对比起之前的幼儿园真的是完全两种上班模式，好多事情都不知道该怎么办，可以说是身心疲惫。但今天的培训解答了我原有的困惑以及前进的方向。
其中我特别认可黄园长提到的两句话，首先第一句话：“做事先做人”，确实是这样，现在的社会里“做人”真的太重要了，想要做好一件事必须先学会做人。多听多看多做多提问多思考，只有你上进了，跟前辈相处融洽了，她们才愿意倾囊相授，世界上的.事情并不是相对等的，但你只有付出了才会有回报，虽然可能没有预想的多，但总比碌碌无为强。
其次是第二句话：“办法总比困难多”，生活中无处不在的困难，那么面对它们我们应该怎么做呢?就像黄园长说的，困难再多，一件一件想办法解决，最后都会迎刃而解，同时对于个人的成长也有很大的帮助。所以不要畏惧生活中的困难，多开动脑筋想想办法，解决后的你会在慢慢的成长。
在教育教学这块华师大的朱焱园长也给了我很大的启发和思考，怎么样才能做一名好老师、怎么样才能上好一堂课，这都是值得深思的。其中有提到教师的语言这块，要生动精炼，这是我所缺乏的，在这方面还得多做功课。还有就是在课堂组织上，让每个幼儿都能动起来，避免等候的现象，这在我之前的课堂上都有出现过，这提醒我在以后的课堂里需要备足课，改正自己的不足之处。同时“反思”这个词我也特别喜欢，人只有认真思考过自己的不足才会有进步，否则始终会在原地踏步。
第5篇
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感遭到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边好像还是孩子们刚入园时的热烈声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作体会，以便更好地提高自己的各项工作水平。
只有通过量种渠道不断的学习，才能提高自身的素养和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分知道《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子动身，重视整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤奋恳，不论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实行有，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极展开主题活动和领域活动相辅相成，在挑选中摸索，在摸索中挑选，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动展开得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，展开分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情形及时教育，使每个幼儿都能有进步。
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有公道的节奏，即能使神经系统得到有益的调解，增进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的`基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，侧重展开以下活动来促使班级常规良好风气的形成：
一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情形、午休情形、活动情形。对进步的幼儿及时夸奖，对落后的幼儿给予鼓励;
二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;
三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的成效;
四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
