小学生礼仪训练3篇("培养小学生优雅素养的礼仪训练指南")

小学生礼仪训练，旨在帮助孩子们在日常生活中养成良好的礼仪习惯，提高他们的仪态美、言谈举止和表达能力，为他们未来的成长打下扎实基础。训练内容包括用餐礼仪、交际礼仪、公共场合礼仪等，旨在帮助学生们形成良好的行为习惯，培养自信心和礼貌的态度。

第1篇

5、为方便使用（节约时间），应把常用的电话号码记在电话薄上并放在电话机旁。

6、牢记和正确使用一些特殊的.电话号码：119、120、110等。

第2篇

养成电话铃响后中断时立即接听和语调温和地自报家门的习惯。比如：您好！这是ⅩⅩⅩ。请问您找哪位？”

在接听别人的电话时，应由对方先结束谈话。如果有特殊情况，可委婉地告知对方并尽快结束谈话。

若是找其他人的电话，应让对方稍等，然后迅速叫来听电话的'人；若是对方要找的人不在，要询问对方是否有事需要自己转告。

在电话机旁放上笔和卡片纸，便于记录、查询、转达。

第3篇

1.课前准备到位：下课了，离开教室前，把下节课的书本、学具摆放在桌子的左上角。预备音乐响后，立刻静息，脸朝北，教室里保持安静。

2.上课专心听讲：上课时，身体正，腰挺直，眼睛看着老师，注意倾听。不东张西望，不拿笔、尺等玩耍。

3.上课注意倾听：同学发言，看着同学，听同学讲述。不开小差、不低头做其他的事情。

3.上课积极发言：回答问题，立正，双手自然下垂，眼看老师，清楚响亮地回答，说完整的话。

4.读写姿势规范。时刻保持正确地读写姿势，头正、身直、肩平、足安。胸离桌子边缘一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。执笔要做到，大拇指和食指夹住笔杆的'左右两侧，两个指肚不能靠在一起或大拇指压在食指上。中指第一指肚的一侧抵住笔杆，小指和无名指自然弯曲靠拢，贴着食指。

5.书写格式一致、笔色一致、整洁美观，正确率高。只要写字，就要做到工整、清楚、规范。