中班教案合集3篇("创意无限、教学精华：中班教案合集")

为了帮助中班教师更好地备课和教学，我们精心整理了一系列优质的中班教案，并将它们设置为合集，供广大教师参考使用。这些教案涵盖了中班各个教学内容，既有思维培养类的，也有生活实践类的，更有多元思维类的。希望这份中班教案合集能够对教师们有所帮助。

第1篇

2、能想办法把报纸变成纸球，并能探索出固定纸球的方法。

报纸若干、小篓子、橡皮筋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、篮球架、剪刀若干。

1、今天老师给小朋友带来了很多的报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。等会儿每个小朋友拿一张报纸，找

个空地方和报纸去玩一玩，看看报纸可以怎么玩？比比谁玩报纸的方法多！(不过在玩的时候有个小小的要求是不能把报纸弄坏)

2、幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投、跨跳、顶在头上玩等)

请小朋友把报纸放地上回到小椅子上坐下来，谁能说说刚才你是怎么玩报纸的？

我们小朋友很会动脑筋，想出很多玩报纸的方法，现在老师和小朋友一起在报纸上玩一个新游戏：站报纸。怎么站呢？就是按照老师的要求站到报纸上去。老师说1，小朋友就一个人站在报纸上，说2呢，就两个人站一张报纸上，说3呢？现在小朋友跟老师一个接着一个边唱边走，音乐一停，看老师的手指头的数字站报纸，看谁站得又快又对。

1、刚才我们用报纸玩了很多的游戏，有的把报纸……有的把报纸……的玩，那想不想把报纸变成球来玩呢？你用什么办法把报纸变成球呢？你想把它变成什么样的球？每个人拿一张报纸我们来变一变吧。(供足够的报纸，可以变成大小不等的球如：乒乓球、篮球、足球等)

4、小朋友，看看老师给你们带来了什么？出示乒乓球拍、小篮球架等，我们带着自己的球来玩一玩吧。

1、玩了这么长时间，看看你的纸球有没有发生什么变化？(散了，不怎么圆)

2、纸球玩了之后就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，可以更好的玩呢？我们用什么来固定纸球呢？

3、小朋友想出了很多固定纸球的方法，看看今天老师给你们准备了哪些材料，一一出示透明胶等材料，这些材料能用来固定纸球吗？我们来试一试吧。比比谁的球固定得又快又好。纸球固定好后，再去玩一玩，看看你的球是否固定好了！

刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，小朋友球一投就进去了。现在老师来做篮球架(老师把篓子放在胸前)，我在前面跑，你们把球投到我这个篓子里来，看看谁能把球投进去，好吗？(有个要求就是不能把球打在老师的脸上)

第2篇

1.知道每个人都有自己的'家，了解父母的姓名、职业，电话号码和家庭住址等。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

谈话：讲讲我的家。知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁?

1.出示全家福照片，互相介绍自己的家人。问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?从外貌、性格等方面介绍。

2.游戏：抽照片、猜名字。向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。激发爱父母、爱家的情感。

(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?

4.欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖。联系生活体验，请幼儿说说家是什么?

趣味练习：找一找你的家人。组织幼儿张贴自己的“全家福”照片，供幼儿随时讲述。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

第3篇

经验准备：认识秋天的水果蔬菜(小豌豆、红豆、绿豆)、认识快板、丰富幼儿有关相互帮助的经验。

提问：哦，原来是小蚂蚁。看看 小蚂蚁在干什么呢？

师：请你也用这样的话,跟旁边的好朋友说说小蚂蚁还会搬什么？

*师：小蚂蚁 搬东西 搬什么 红豆绿豆小豌豆。我们一起来学学看

*师：是啊，很重！所以小蚂蚁发出了“哎哟哟 哎哟哟”的声音（边问边做搬东西动作）

二、通过观察图片，引导幼儿大胆用语言表达，学习儿歌第二段

师：小蚂蚁搬东西，搬啊搬，接下来他会发生什么呢？（引导幼儿猜测）

2.知道是小蘑菇帮助了蚂蚁，学念第二句（图示：第二条）

师：你们说的真好！因为小蘑菇像伞一样，可以让小蚂蚁躲躲雨。

师：小蘑菇对小蚂蚁说：快到伞下躲一躲。快快快 快快快

3.鼓励幼儿看图念儿歌，学念儿歌第二段，分角色学念儿歌。

师：除了小蘑菇会帮助蚂蚁，你觉得还有谁会帮助小蚂蚁？

教师帮助幼儿总结：我们用刚刚儿歌里的话来说，快到xx躲一躲

小结：小蚂蚁有了你们的帮助一定不用担心会淋雨了。

师：小朋友们，我们今天学的这首儿歌叫《好朋友》我们把这首好听的儿歌完整地念一念，儿歌《好朋友》……（第一遍不加快板）

师：今天老师还带来了一样有趣的东西，你们看这是什么（快板）

师：这是快板。它能打出好听的节奏，让我们跟着快板的节奏一起来念念这首儿歌。（打快板念2遍）

四、体验朋友间相互帮助的情感,为儿歌加上结尾。

师：小蘑菇帮助了小蚂蚁，他们都很开心。我请你们来跟大家分享一下，当你的朋友遇到困难你会怎么做呢？

个别幼儿：帮助他，追问：你是怎么帮助他的？（提问5、6个）

*小结：你们帮助朋友，朋友很开心，自己也很快乐。如果我们都相互帮助，那世界就会变得更美丽了。你们听……

“你帮我 我帮你 世界变得更美丽”（幼儿学念，加入动作）

师：让我们把这句好听的话加到我们刚刚学的儿歌中好不好？

*师：让我们把这首好听的儿歌表演给后面的老师看好吗，声音响一点让老师们都听到哦。起立！（老师打快板，幼儿做动作）

师：让我们回教室把这首好听的儿歌念给更多的好朋友听吧