有关体育课教案范文汇总3篇("精选体育课教案范文:助力学生全面发展")

本文是针对体育课教案范文的汇总,旨在为广大教师提供优质的教学参考。在这里,您将找到丰富多样的体育课教案范文,涵盖了不同年级、不同内容的教学方案。无论您是新教师还是有经验的教育工作者,相信这些范文将为您的教学实践提供有力支持。

有关体育课教案范文汇总3篇

第1篇

1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2—3倍)

将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后 才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。

通过本次活动,大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的`自豪,小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力,体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说,目标基本达成。

1.由于接触幼儿时间较短,对幼儿的实际个体经验把握得不够充分,个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。

2.教师语言缺乏一定的准确性,在“救救小动物”的环节,教师出现让幼儿排队救动物的现象,显得不够精炼。

3.在活动道具的准备上,“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累,幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”,幼儿甚至已经丢掉了,教师必须反复强调,可以删除。

有关体育课教案范文汇总3篇

第2篇

向右(左)转走、向后转走、列队、并队走、分队合队走、

快速起动跑、追拍跑、接力跑、攻克堡垒、障碍赛跑、不等距离的追逐跑

案例:播种与收获、小小设计师、50米争先跑、寻找奔跑空间、齐心协力跑全程

?跳跃能力的练习:各种方式跳绳(单人、双人、三人、纵队跳绳)、跳竹竿(向前、连续左右、连续原地、并腿、分腿)、协同跳(双人协调跳、四人、小组)摸高跳(助跑跳起摸高、并腿跳起连续纵跳摸高)

?跳高:跨跳练习(连续直线跨跳、米形跨跳)、助跑起跳、急行跳高

?跳远:立定跳远、青蛙跳荷叶、助跑几步,一脚跳双脚着地、急行跳远

滚:正向、反向单、双手滚实心球比远、双人面对面双手互滚实心球、

抛:双手从头后向前抛实心球、双手从体前向前抛实心球、双手向后抛球、转体双手向后抛球、双手胯下向后抛球

投:两人面对面互投、互接小沙包,对墙投小皮球,向地上投小皮球、攻防游戏 推:原地双手、单手或自然跑几步向前推实心球、下蹲双手跪姿向前推实心球 撇:穿重叠圈,打水漂

原地、自然跑几步肩上投掷、原地、自然跑几步背后过肩投掷、推实心球过河 案例:学习解放军奋力打敌人

发展滚动能力的练习:握踝前后滚动、抱球前后滚动、夹物前后滚动、抱(球)头直体(屈)体左右滚动、

案例:男生 后滚翻穿圈----跳起转体180度成蹲撑----前滚翻越过低障碍成并腿坐----肩肘倒立女生前滚翻起立----单腿前滑成纵叉----后腿前摆成并腿坐----肩肘倒立

?足球基础知识:足球场地及设备规格、足球基本规则(掷界外球、踢门球、踢角球、罚点球、任意球、

?篮球基本知识:篮球场地及设备规格、篮球基本规则(推人犯规、拉人犯规、阻挡犯规、脚踢球违例、拳击球违例

?基本技术与游戏:耍球游戏、传球游戏、运球游戏、投篮游戏

案例:学习双手胸前传接球、小篮球运、传球、投篮综合游戏

?羽毛球基础知识:羽毛球场地、羽毛球基本规则(单打的发球方位和接发球方位,应按规则站在规定的发球区内、发球方得分为零或偶数时,站在发球区发球,将球发到对方的右发球区,反之则站在左发球区,斜球发到对方左发球区)、发球违例的几种情况(错区、短球、界外)

?基本技术与游戏:握拍法、耍球游戏低手击球游戏、高手击球游戏

?乒乓球基础知识:台面的区域、击球时间划分、握拍法、

?基本技术与游戏:颠球游戏、挡球游戏、发球游戏、攻球游戏

2.基本功串联:外摆腿、里合腿、弓步冲拳、蹬腿冲拳、扑步穿掌

3.少年拳第一套:震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢、马步横打、弓步撩掌、虚步架打、跳步推掌、撩掌收抱

第3篇

2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。

3、通过游戏竞赛,发扬团结协作,顽强拼搏的精神。

准备活动 → 原地运球练习 → 运球游戏 → 选项练习 → 放松 → 小结

3、 激发学生对体育运动的兴趣,使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。

1、 激发对篮球的兴趣,体现学生积极参与,主动学习的能力,体验成功的.喜悦,发展个性。

2、培养刻苦锻炼的精神,养成自觉体育锻炼的习惯。

身体姿势:运球时,两脚前后开立,两膝微屈,上体前倾,抬头平视。运球的手臂弯曲,另一手臂屈肘于胸腹间,以便保护球。

手型:运球手与球接触时,五指自然张开,用手指和指根以上的部位触球,掌心空出,手指、手腕要放松。

手按拍球的动作:运球时,应以肘或肩为轴,伸前臂,屈手腕,五指自然张开,主动迎从地面反弹起来的球……

4、 随着音乐的节奏,学生展开丰富的想象,积极进行各种运球练习。

2、 发展学生综合素质,发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

2、 教师发令后,各队排头向前运球,绕过标志物,把球运回,传接给下一位队友,然后排在本队最后。

全面发展身体素质,培养对体育的兴趣,激发情感,充分体现个性特点。

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