小学生读书笔记7篇("智慧的种子：小小小学生的书香之旅")

本文是针对小学生读书笔记而撰写的简介。在这里，我们将分享来自小学生们对各类图书的读后感和思考。通过阅读这些可爱的读书笔记，我们可以领略到小学生们对不同故事、角色和情节的理解和感受，同时也能够激发我们回归纯真的童年记忆，与他们一同享受阅读的喜悦。让我们一起踏上这个充满温暖和智慧的读书之旅吧！

第1篇

那一幕，悲壮惨烈!那一幕，惊天动地!那一幕，辉煌灿烂!

我深知，在羚羊身上都有一种神圣而不可侵犯的精神力量。

这是一篇借描述动物来表达作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入绝境时自救和求生的过程，想到了牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存的机会。

我仿佛听见了镰刀头羊那声坚定的吼叫;仿佛看到了镰刀头羊那副严峻的面孔，灰色母斑羚应对“彩虹桥”对生的`渴望，整个斑羚羊群在逆境中秩序井然的场面，飞度悲痛悬崖的场面，镰刀头羊与炫丽的“彩虹桥”融合的壮美场面;仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊坠下悬崖的血腥味道……无不让我震撼!

这是一只沉着、勇敢、高度职责感和有较强的组织本事的头羊，是他的方法赢得了种群生存的机会，繁衍了后代。当他从容赴死与炫丽的彩虹融为一体时，一种伤感涌上了我的心头，久久不能释怀。老羚羊心甘情愿的用自我的身体做撑垫，把死的留给了自我。这种舍己为人，死而后已的伟大精神，正是我们所需要的。

经过这件事情，不由让我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火围困的蚂蚁用滚雪球的方式冲出火海，由此可见，在危急时刻，强烈的求生欲和团结力往往会让奇迹产生的。

人、动物都是自然界的一员，应以平等的态度对待动植物。人不是世界的主宰者，不应对待他们如此残忍。

第2篇

这本书的故事很好看，书里主要讲了“大胃王”马提斯、生性胆小的邬理、班长戴马亭、多愁善感的.姚尼还有塞巴修几个学生之间的友谊，以及与他们的老师培克和禁烟老师之间的师生情谊。其中，胆小的邬理为了证明自己，勇敢地从梯子上跳下来;戴马亭和姚尼帮助培克老师和禁烟老师重逢;培克老师帮助戴马亭回家过圣诞节这些内容都很感人。《会飞的教室》是他们排演的圣诞剧，他们幻想他们的教室能在空中自由飞翔，把老师和学生带到历史古迹和地理景观中去进行实地观察、讲解，这样学习起来就不那么枯燥乏味了。

读完这本书我觉得他们之间的友谊和师生情谊很感人，我也要珍惜我和同学老师之间的友谊，而且我也知道帮助别人是很快乐的事。

第3篇

这本书主要讲了：小狼拉马尔是头生崽，被父亲蓝仔寄予厚望。但拉马尔一出生便与众不同，脑袋里的问题特别多，对整个世界充满好奇。因为喜鹊生活的地域比较广阔，能够满足她的好奇心。同时狼群里的弗里克懂的也比较多，可以给拉马尔许多知识。弟弟妹妹们嬉笑打闹的时候，他却被一只落在蒲公英上的蝴蝶所吸引。他强壮、机警、果敢，是个捕猎好手，但却厌恶猎杀；父亲希望他在狼群中树立权威，他却永远在同情、照顾弱者。与父亲的隔阂、矛盾日益加剧，拉马尔决定“离家出走”。后来，拉马尔了解到父亲其实是一头很了不起的狼，他在捕猎中勇往直前，对待狼群成员也非常公平，受到爱戴。蓝仔对自己儿子的一些行为先前也觉得非常出格，但后来在自己受伤和狼群受到威胁的紧要关头，帮助他和狼群渡过了难关。蓝仔终于了解了自己的儿子，认为他虽然很特殊，但也是一名合格的头生崽。

在这本书中，我们所看到的狼跟我们以前所想象的有很大不同，但这不是作者的'虚构，而是对动物进行深入研究的结果。所以，狼绝不只是凶残的动物，作者让我们看到了他们性格中带有感情色彩的一面。大自然中还有许多我们所不了解的事情需要去探秘、去研究。这本书可以引导我们在这方面进行尝试。

作者托尔·赛特勒抓住了这个故事进行了描写。让我们读起来兴趣盎然。你们也来读读吧！

第4篇

?格列佛游记》的作者是斯威夫特(1667—1745)是英国18世纪杰出的政论家和作家。

小说以外科医生格列佛为线索写了四个故事，分别是小人国游记、巨人国游记、无名岛游记和慧骃国游记 。着部小说的`主人公在每个国家的所见所闻都反应了英国的种种矛盾。

我最喜欢的是巨人岛游记。写了格列佛乘船出海，不小心刮到了巨人岛。被一个身材高大的农民捉住带他到全国演出，最后卖给了王后，由于他小巧玲珑，格列佛在宫殿很得宠，但常常糟道小鸟和老鼠的袭击。后来他到海边呼吸新鲜空气，被老鹰捉住，掉进了水中被一艘船获救，安全回国。

第5篇

大家好，上次我给大家介绍了《我们的非凡小学》其中的一本——《大林与奇幻之旅》，这次我来给大家介绍《我们的非凡小学》中的另外一本——《“勇敢的心”在沙漠》。

这本书主要讲的是，故事的主人公——于小天参加了由校长举行的夏令营。

夏令营的目的地是沙漠。金黄色的`沙漠一望无际，感觉是那么的炎热和遥远，但是于小天他们没有退缩，而是勇敢的出发了。

在这七天里发生了许多事情，比如，于小天他们看到了野骆驼、看到了神奇的盐河。

苦，是因为沙漠里太热了，而且他们要走好长时间，所以大家都累得精疲力尽。

甜，是因为于小天看到了美丽的风景和奇异的动植物。更重要的是，于小天结交到了一个愿意听他说话的朋友。

当有一次一个叫老翟（老翟其实是一个孩子，叫他“老”翟只是因为他很有学问）的人发了低烧，他在半夜听到了于小天说梦话，第二天，就问于小天他的父母是不是感情不和睦，于小天发现，自己心里藏着的事儿被老翟知道了，但是老翟并没有取笑他。于是，于小天就决定不再藏着掖着，痛痛快快地向老翟诉说了自己的心事。

于小天说：“我怕爸爸妈妈有一天会拿着身份证去离婚，所以我把他们俩的身份证都藏了起来。想用？可以，我一次只给一张，绝不同时把身份证给他俩......”

这就是这本书的主要内容。我从于小天身上学到了，不论多难得事情都不要退缩，因为坚持就是胜利。还有，有的时候将自己的心里话对自己的朋友说出来并不可怕。

第6篇

?会飞的教室》是德国作家艾力科。卡斯特纳写的一部长篇小说。

故事情节生动、有趣，通过一系列感人的情节，塑造了一群天真、活泼、可爱的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、怯懦的邬理、争强好斗的`马提斯等等。其中我最喜欢的是邬莉理，因为他性格软弱，经常遭到其他同学的欺负，再一次受辱之后，邬理为了证实自己不是胆小鬼，手拿一把伞从高高的楼梯上纵身一跳跃，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是邬理一点也不后悔，他的这种做法虽然很莽撞，但是我对他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。

这部作品最出色指出是对人物形象的塑造。比如，通过一段段独白，展示了戴马亭收到父母来信，得知因为家贫无法回家时的那段沮丧的心情，表现了他性格上脆弱的一面。这部作品在展示人物性格的时候不是单纯地通过形容词惊醒堆砌，而是采用如心里描写、内心独白等多种叙述手段。这些写作方法很值得我学习，在以后写作文时我会慢慢试着用上这些方法，使自己的写作水平提高上去。

看完这本书，最令我动容的是同学之间深厚的友谊，以及老师们对学生热忱的关心和爱护!

第7篇

今天，我读了爱心树这本书，这本书也是关于爱的一本书，书中的大树把自己的一切都给了小男孩，自己却没有让小男孩给自己一点点的报酬，大树把自己能做到的事都做了出来，终于满足了小男孩，在小男孩小的时候，大树让小男孩在自己的树枝上荡秋千，在小男孩十一二岁的时候，大树给了小男孩自己所有的果实，让小男孩拿到城里去卖掉挣钱，在小男孩长大的`时候，大树把自己的树枝全部给了小男孩，让小男孩去盖一座房子，在小男孩已经中年的时候，大树把自己的树杆给了小男孩，让小男孩做了一条船，然后小男孩就驾着这一条船划走了，在小男孩已经彻底老了的时候，因为大树已经没有东西可给了，就让小男孩坐在自己光秃秃的身子上休息了。

大树特别有爱心，所以这本书才叫爱心树。大树把自己的一切都给了小男孩，把自己的身体给了小男孩，我觉得小男孩总是一遇到问题就来大树这里求助，小男孩还不给大树一点点的报酬，我不怎么喜欢这个小男孩，因为，他一遇到困难就不会自己解决，只好向大树求助，却不给大树一点点的东西，这个大树却特别有爱心，它把自己给了小男孩，所以大树特别的有爱心。

我决得爸爸妈妈，老师她们像一盏盏不灭的时明灯，照亮了我们的心灵。那个孩子既贪婪又自私，从活泼幼稚的孩童到行动迟缓的老年，总是不停地在索取，从来都没有回报大树些什么，所以他也没有真正快乐过。