关于分数除法教案锦集2篇(「得心应手」：分数除法教案大集锦)

本文为大家提供了关于分数除法的教案锦集，收录多位优秀的教师所编写的教案。这些教案详细阐述了分数除法的基本概念、方法和应用技巧，旨在帮助学生深入了解分数除法，提高其应用能力。无论是学生还是老师，都可以从中获得启发和帮助。

第1篇

使学生掌握用方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的题目。

①这道文字题与刚才复习时的文字题有什么联系和区别？（使学生明白它们的数量关系一样，只是已知未知不同）

④怎样求单位1所表示的“这个数”？（引导学生用设未知数x的方法来解决）。

练习九思考题。让学生发现规律：第（1）题，后一个数是前一个分数的。第（2）题，把带分数化成假分数。后一个分数的分母是前一个分数分母的2倍；而分子是前一个分数分子的3倍。

第2篇

提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。

培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。

教学策略：在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。

同学们，我们数学是从生活中得出的经验和结晶，又服务于生活，那么我们的分数除法能解决什么问题呢，这节课我们就学习分数出发的应用。板书课题：分数除法（三）

跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总人数的。操场上有多少人参加活动？

2、指名学生读题，并说出题目中分率的单位“1”的量是谁？知道不知道？

4、交流作法。（根据学生做题情况导入方程的方法）

5、教师指导学生用方程的方法解题。对用其它方法解答的`同学，只要合理进行表扬。

7、教师：只要单位“1”的量不知道，可以用两种方法解答题目，一种是方程；一种是算数法。

指名学生读题，独立解答。针对学生做题情况，进行辅导后进生。