幼儿园大班语言活动教案模板汇总3篇(「幼儿园大班语言活动教案全攻略」)

本文为幼儿园大班语言活动教案模板汇总，包括语言游戏、说课、课堂教学等多个环节，帮助教师设计灵活多样的语言活动，提高幼儿语言表达和沟通能力。

第1篇

1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？

出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。

出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。

1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。

3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的`诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。

4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。

回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。

第2篇

1．理解故事的`主要内容，能用语言较清楚地回答问题。

故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。

(1)集体完整讲述故事，能运用故事中的优美语言进行讲述。

(1)个别幼儿在集体面前讲述故事，其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。

(2)分组表演故事，尝试根据故事情节分配角色、合作表演。

第3篇

1、学习用语言，动作大胆地表现自己对作品语句的理解。

1、播放音乐《洗澡》“小朋友，我们一起来跳舞吧！”幼儿跟着音乐一起做动作。

2、“刚才我们跳了一个什么舞蹈啊？刚才小朋友都是怎么样洗澡的啊？”幼儿自由回答

3、“那现在我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的，好吗？”

⑵故事都有谁？小青蛙在里面洗澡时，是谁先来洗澡的？然后接下去都是谁来呢？它们都是怎么样过来的？

5、请幼儿一起学学小动物过来时的动作，教师可以先请个别幼儿上来表演。“老师先请一个小朋友上来表演（小狗、小猪、河马）的'动作。”

7、河马走过来时有没有洗成澡呢？为什么？（学习词：散架、泡汤）

1、“老师这里有几幅图画，本来老师打算把这个故事编成一本图书，可是老师不小心把这些图画的顺序给打乱了，现在我请小朋友一边讲故事一边把图画的顺序给排列整齐，好不好？”

2、幼儿跟教师把图画排列整齐后，教师出示封面，在封面上写上故事的题目。

3、“我们把这本大图书，放在图书角里，给小朋友以后看，好吗？”

1、“刚才小动物本来在木桶里洗澡的，后来又到河里去洗澡，可是他们都怎么样？”（很开心）

2、“那小朋友，你们要到哪里去洗澡呢？”幼儿自由想象回答。

3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”结束。