大班健康教案11篇(《呵护孩子健康 成就美好未来》——大班健康教案)

大班健康教案将孩子的健康教育融入到课程教学中,涵盖了营养、卫生、安全等方面的知识,帮助孩子们建立正确的生活习惯和健康意识。教案具有循序渐进、通俗易懂、实用性强的特点,适合幼儿园大班的教学使用。

大班健康教案11篇

第1篇

1.体验在变洞洞游戏中的乐趣,愿意探索用多种方法解决问题。

2.了解“围集”的概念,运用身体的不同部位连接洞洞。

(2)教师用手掌变出一个洞洞,引导幼儿思考:这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是一个小洞洞。

(3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔)

(5)教师与幼儿交换角色,幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解“围集”的概念,教师提问:为什么老师变出来的不是洞洞?

规则:两人一组,一位小朋友摆出姿势变洞洞,另一位小朋友将报纸球扔进好朋友所变出来的洞洞里,两人轮流进行。

请幼儿说说能有什么办法将洞洞变得更大,提示幼儿可以几个小朋友一起来配合。

(4)教师钻过的“洞洞”就跟在老师身后变成小火车,直到大家围成一个圆圈。

“今天,我们变了这么多洞洞你们觉得好玩吗,外面肯定有更多的洞洞更好玩,我们去找一下。”教师与一位幼儿搭成一个山洞,让其他幼儿钻过山洞走出动室。

大班健康教案11篇

第2篇

1、为壮壮寻找健康便便的方法,了解健康饮食需要合理搭配。

一、引出话题,激发兴趣师:今天老师给你们带来了一个新朋友,我们先来跟他打个招呼吧!师:壮壮他在干什么呀?(上厕所)师:最近壮壮老是肚子疼,可是一上厕所却拉不出便便,这是怎么回事呢?(吃了很多垃圾食品)你们遇到过吗?怎么解决的?提问:你觉得什么样的便便才是健康的便便?小结:健康的便便是黄黄的,长得像香蕉。

二、寻找方法,健康搭配师:今天,老师请来了三个小精灵,他们都说有好办法来帮助壮壮,我们一起来看看他们有什么好办法吧!

1、黄色精灵(豆类:土豆、番薯、黄豆)提问:壮壮能拉出香蕉大便吗?小结:黄色精灵家族能让人变得有力气

2、绿色精灵(蔬菜水果)提问:绿色精灵很调皮,他们藏在这些图片里,你能把它找出来吗?小结:我们的家族成员可以保护人类不生病,帮助排便更通畅

3、红色精灵(肉类、蛋类)提问:红色精灵家族都有些什么成员呀?小结:红色精灵家族成员,它可以让人变得强壮!

第3篇

3、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

(1)、保育员指导值日生有序地铺桌巾,分碗、勺、盘、筷子等餐具及毛巾。

(2)、鼓励能力强的幼儿自己盛饭、盛汤(吃多少盛多少),并为同伴服务。

(3)将事物的残渣放在固定的盘子里,保持桌面清洁。

(4)及时处理幼儿进餐中出现的问题,如饭菜打翻时,提醒幼儿即使避让,再用工具清理。

(1)、餐后幼儿先清理桌面的残渣,再将餐具分类摆放在固定的地方。

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

第4篇

1、让幼儿通过假设的情景用快乐的情绪自愿参加锻炼身体。

足球15个,皮球4个,小纸球60个,篮球4个,大纸球4个,流行球4个, 大筐3个,小筐20个

1、 开始部分:准备运动。 小朋友们,秋天到了。山里的板栗都熟了。我们一起上山打板栗好不好?

2、 基本部分:小朋友们,板栗树很高还有刺不能用手碰,那你们想一想,怎样载大树上的板栗呢?(用大筐里的球往上扔),我们用大球能载,一起来练一练吧。(扔,接)这样用大球很容易打掉。

2、那么我们用小球来试一试吧。练一边走一边接球。(用小球比大球难)

3、小朋友们我们不用手还能什么方法接球呢?每人拿一个小筐,拿一样自己喜欢的球听老师的口令练接球。

4、小朋友们,我们快到了,可是啊,昨天下了雨路上有坑,坑里还有水,我们把手里的筐放在有坑的地方标志,让后来的小朋友们知道吧。练用一脚跳,两脚跳,走,跑。

5、小朋友们,我们到了板栗树了,板栗上有刺一定要小心,先用脚踩后捡就行了。我们一起来动手吧。

结束部分:(听音乐准备下山)我们捡的板栗拿回家炒着吃好不好?

第5篇

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

一 、准备活动听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢) 射击(弓箭步,左右开弓) 乒乓球(半蹲,体转) 竞走(全身运动)体操(放松运动)

1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)

2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。

3、集中幼儿一起说说,"开龙舟"游戏玩得怎样师:小朋友,"开龙舟"的游戏好玩吗?你们玩得怎样?

幼:我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了,他没跟上。

师:那么怎样让"龙舟"上的小朋友走得一样快慢,让"龙舟"顺利地开起来呢?

幼:要喊口令幼:喊1、2、3、4……幼:喊加油、加油……师:如果速度一致,有节奏地走,"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

4、幼儿再玩"开龙舟"游戏幼:我们还要一起出同一个方向的脚。

5、幼儿第三次玩"开龙舟"游戏老师观察,幼儿游戏的情况,进行个别指导。

三 、竞赛游戏:赛龙舟过渡语:小朋友们的龙舟开得很好,(出示红旗),下面我们来进行龙舟赛,看哪条龙舟最先到达红旗处,就算胜利。

1、 幼儿五人组龙舟,并排从起点出发,开展龙舟赛。

2、 加大难度,八人一组,十人一组组成龙舟,再次比赛。

活动开始时,幼儿一人或两人划船感觉比较容易,但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了,同伴之间如果动作不协调好,船是划不好的,幼儿在老师的提醒下,通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时,不能以自己为中心了要以集体为主,只有这样才能赢得胜利。

第6篇

1.学习用合适的方法搬运物品走过障碍物,发展平衡及快速奔跑能力。

1.今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食,你们愿意吗?

看见粮袋了吗?怎么运呢?(此环节中,让幼儿各自充分自由地玩一玩,鼓励他们大胆尝试各种运粮方法:背、扛、挑、顶、拎等。

教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法,引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动强度,可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。

将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。

比赛规则:把粮食晕倒晒谷场上,要趟过小河,绕过树林,每组的运法自定,但必须以接力赛的形式。最后比一比,哪一组先搬完。

本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主,并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏,既体现幼儿自主学习的理念,又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力,达到预期的教学目标。

第7篇

1.进一步了解蔬菜有不同的`味道和多种制作方法,知道多吃蔬菜有益健康。

1.活动前幼儿在家和父母商量共同制作一道菜,并参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。

4.教师提供菜肴,有:香菇青菜,青菜粉丝汤,凉拌黄瓜等。

一、教师出示各类蔬菜的图片,引导幼儿认识蔬菜的名称。

1.引导幼儿认识蔬菜名称、教师介绍制作方法等(可用幻灯片展示制作过程)。

2.提问:人们为什么要吃蔬菜呢?能不能光吃荤菜不吃蔬菜?

引导幼儿根据菜肴的制作方法来分类:将菜肴按凉拌菜、炒菜、汤,分类摆放在餐桌上。

1.了解一些自助餐的礼仪。如:用共用的勺子盛菜,吃多少、盛多少,不浪费等。

2.幼儿拿好自己的餐具,自选菜肴品尝,在快乐的气氛中进一步激发幼儿对蔬菜的热爱。主要引导幼儿品尝更多品种的蔬菜,相互欣赏、品尝同一种蔬菜的不同制作方式。

3.小结:各种蔬菜有不同的味道,同一种蔬菜还可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以让我们的身体更健康。

修改理由:本次活动本来是请每位幼儿都自己从家中带一道菜肴来,考虑到是国庆后的第一天,一些家长可能会忘记,所以我和保育员一起准备了几道简单的菜肴,如:凉拌黄瓜等,这样既能开展活动,也让幼儿活动中初步体会自助餐的乐趣。

第8篇

5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

三、观察图片,了解就医的心理准备和安全注意事项。

第9篇

1.愿意与同龄人交流,通过抚摸头部、亲吻面部和其他动作友好相处。

激发儿童对游戏的兴趣。理论:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发孩子参与活动的兴趣。

1. 老师:今天,我们班邀请了很多小客人,但是他们很害羞,让孩子们在出来之前说一句好话。

2. 教师示范:听老师说什么?(嘿嘿,我们都是好朋友!)谁出去了?老师刚才说了什么?当我们找到朋友时,我们可以见到他并亲吻他的脸!(老师用毛绒玩具做亲密的动作)。许多孩子躲起来了。让我们邀请孩子们和老师一起出去。(一起学短句)(老师带着毛绒玩具和孩子们做亲密的动作)4。请邀请个别儿童来邀请儿童。

1。老师:我们班有这么多好朋友。孩子们会用一些友好的行为来欢迎好朋友吗?

3. 鼓励孩子们想出不同的行动来表达他们对好朋友的友谊。

2.老师:现在让我们把这些友好的动作放到游戏中,和我们的好朋友一起玩。现在请找一个好朋友。让我们一起听音乐和玩触摸游戏。

1.老师:你和好朋友们玩得开心吗?想想好朋友们还能一起做些什么?

2.老师播放生活在孩子们中间的孩子们的照片,包括一起滑倒、打架……(孩子们决定这是否是好朋友做的)

3。老师总结:好朋友可以一起做很多事情。他们可以玩游戏、积木、幻灯片等。好朋友应该和谐相处。他们不能为小事争吵,更不用说打架了。因为我们都是好朋友。

活动反思在活动开始时,通过对话让宝宝了解疾病的原因和生活体验中的自我感受。后来,随着“生病越来越多”的故事,宝宝进一步深化了病因,了解了疾病对人的危害,了解了手足口病、水痘等疾病的传染性,并获得了卫生、勤饮水、多锻炼等防病经验。

在下一环节,通过组织宝宝交流生活经验,让宝宝回忆生病时的心境,知道如何照顾生病的朋友,从而激发宝宝的爱。

第10篇

2、让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋。

1、师:今天,我请来了特别可爱的小客人,想认识他吗?

(出示大脚娃娃)大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了,脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

1、(出示爸爸、妈妈、娃娃图片)师问:图片上都有谁?

(出示脚丫图片)师问:他们分别是谁的呢?(在回答问题中,让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小)

师问:爸爸应该穿什么鞋子?宝宝呢?(让幼儿知道爸爸穿大鞋,宝宝穿小鞋。)

2、让幼儿通过游戏,体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。

师:如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子?想不想穿上玩玩?让幼儿穿上大鞋玩。

师问:小朋友,刚才我看见有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,为什么呀?(让幼儿知道穿大鞋子不跟脚,不安全,要穿合脚的鞋子)

师:小朋友,今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子,可好玩了,来,先把小手藏好,看老师做。

师说儿歌:脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,鞋儿妈妈往里靠,小脚丫抬抬起,分别钻进鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,两边鞋扣紧紧系。

师:小朋友,我们让大脚娃娃当裁判,比赛谁穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

师:小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀?一起出去洗手吧!走出活动室。

第11篇

2、布置区角活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

教师:天气真热呀,这是什么?在什么活动中可以用到?

教师:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做准备活动,可以防止在水中抽筋。)

教师:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?

教师:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戏?救生员叔叔为什么制止了他们的游戏?

4、教师在次将故事,让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。

教师:如果你想去游泳,可是你不会游泳,你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?

在益智区:让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。

★其他类似内容

1一周工作总结11篇

一周工作总结11篇

本周工作我们紧紧围绕着“高效、简洁、规范”的要求,开展了一系列的工作。在日常工作中,我们注重团队协作、互帮互助,积极主动...

查看剩余 90% 一周工作总结11篇

2五年级班主任计划11篇

五年级班主任计划11篇

五年级班主任计划是为了全面提升班级管理素质,促进学生全面发展而制定的一项计划。在该计划中,班主任将制定科学规划,并细致地...

查看剩余 86% 五年级班主任计划11篇

3银行上半年工作总结11篇

银行上半年工作总结11篇

近日,各大银行相继公布了上半年的工作成果与总结,从资产质量稳步提升,到网络科技创新转型,再到金融科技与金融生态布局深入推...

查看剩余 85% 银行上半年工作总结11篇

4教师学期工作总结11篇

教师学期工作总结11篇

教师学期工作总结是每个学期结束时,教师对自己工作成果、工作状态、工作经验的总结。这是教师发现自身不足、提高自身能力的重要...

查看剩余 74% 教师学期工作总结11篇

5五年级第一学期班主任工作总结11篇

五年级第一学期班主任工作总结11篇

此次工作总结主要围绕五年级第一学期班主任工作进行分析和总结,涵盖了班级管理、学生评价、家校沟通等方面。从中总结出经验和不...

查看剩余 82% 五年级第一学期班主任工作总结11篇