五一劳动节活动主题方案11篇(劳动美,精彩绽放:五一劳动节活动主题方案)

本文旨在为大家提供一份关于五一劳动节活动主题方案的简介。在这个特殊的节日里,我们将为您呈现丰富多彩的活动主题,以庆祝劳动者们的辛勤付出。这些方案将包括庆典仪式、团队建设活动和志愿者服务等,通过丰富多样的活动内容,让大家共同感受劳动的意义和价值。

五一劳动节活动主题方案11篇

第1篇

2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的情感。

3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事,在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。

1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。

1、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

2、各班每天选出小值日生,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦。

2、通过调查,了解父母的艰辛之后,让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

“我能行”劳动技能大比武,分年级组进行比赛,每班男女各10人。

各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

五一劳动节活动主题方案11篇

第2篇

为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们大班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题教学。希望通过此教学,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的.话。

为了迎接国际五一劳动节,每个单位都会策划一些节目,我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的教学希望通过此教学,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

第3篇

1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

4、通过参加节日环境创设,感受参与劳动节庆祝活动的乐趣。

1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的'劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的。工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

5、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。

第4篇

1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

1、导入:谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

3、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

4、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

第5篇

为隆重庆祝“五一”国际劳动节,丰富职工文化生活,体现生动活泼、团结互助的企业文化精神,提高员工队伍的团队凝聚力。为投入在紧张繁忙生产、经营工作中的'广大职工创造一个休闲放松的机会,特拟定本活动方案。

xx月xxxx日已通知形式下发公司各部门,25日统计参赛选手名单以及所选唱歌曲,由办公室准备歌曲伴奏,xx月x日下午活动开始

参与奖根据报名人数除一、二等奖外均获得,奖品50元以内纪念品

第6篇

为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。

1、开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。

2、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

3、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。

1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的'家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。

劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

第7篇

景点简介:绿色世界地处xx市xx区,景区内绿树成荫,鸟语花香,自然景色十分优美。游客可以在此观赏到无土栽培的植物、xx多个品种的温室异国花卉和xx多个品种的果树,此外还有寓教于游的'传统农业展览和现代农业展览。绿色世界以返璞归真、回归自然为主题,正成为城市绿色公园和现代化农业样板。绿色世界最有名的还是这里的鸟语林,园中园鸟语林是一个大型的鸟类观赏和鸟艺表演乐园,园内根据各种鸟类的不同生活习性,放养各种鸟类xx多种近xx只,鸟语林是集鸟类观赏、表演及科普教育为一体的休闲游乐项目。

10:30所有参予活动人员在公司楼下集合,公司统一组织车辆,外围区域亦可单独前往绿色世界植物园。

11:00到达植物园集合点,参加活动人员作好准备活动。

⑴共同分担(两人或多人一组站起游戏)通过成语接龙失败者产生游戏角色。用时约30分钟。锻炼大家共同面对困难,解决问题的能力。道具(旧报纸)其余同事围观,表演者在圈中进行。参与人数2—5人,视具体情况而定。

⑵游戏“皇帝的旨意”道具扑克牌一副,旧报纸若干,进行约30分钟。

参与人员分客服队、办公室队一组四人,采取竞答方式进行,题目由主持人另文提供。

1、为方便活动,请参加活动的人员尽量穿运动服装。

2、活动过程中注意安全,离队需征求活动组织人同意。

3、保持团队安全距离,前后保持联络,体现互帮互助的精神。

1、纪念品(表现突出优胜奖两名,男女各一)笔记本一个,纪念品苦干,扑克2副,xx准备。

4、中餐自行解决,公司准备水每人2瓶,面包每人2袋,xx准备。

第8篇

天京百货/时尚佳城特惠周,疯狂五一送不停,来这里购物,送超值大奖

生机盎然的`季节,五一黄金周,为满足广大消费者的节日消费需求,扩大市场份额,提升天京百货/时尚佳城的美誉度,开展此次营销活动。

卖场各堆码围裙更换成“疯狂五一送不停”的整体形象,凸显氛围。超市原门楣更换成疯狂五一送不停的门楣。

西门悬挂“天京百货/时尚佳城向广大劳动者致敬”的7m横幅一条。外购拱门一个

五一赠券疯狂送:4月27日---5月3日在天京百货/时尚佳城购物单票达51元,送五元超市提货券,购物单票达102元送十元,依此类推,封顶5张,团购批发除外,现金券不兑现,不找零,4月27日---5月3日在天京百货/时尚佳城使用有效。

非常五一大换购:4月28日---5月1日在天京百货/时尚佳城购物单票达51元,加一元可换购鸡蛋一斤,单票限换一份,每天各限二百份,兑完为止。

五一晚市,黄金1元:5月1日晚19:30---20:30一元钱在天京百货/时尚佳城鸡蛋8枚洗衣,洗发水,可口可乐,5月1日一元钱当黄金使!详见店内当晚pop广告。

激情夏季,倾情抽奖:4月20日至5月3日期间:顾客在天京百货一次性购物满28元(时尚佳城满88元)即可获得抽奖券一张,多买多送,可参加我们5月3日举行大型抽奖活动(详情请见公告)

晚市黄金一元:1000元(限量购买,控制费用)抽奖费用:20000元。

第9篇

以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。

一、快乐实践负责:各班主任全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。

1.“创意我们的美食”负责:各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《xx少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意背后的`故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《xx少年报》。

2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责:各班主任、年级组长,各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名,参加年级“我是小能手”比赛,评选出各年级“快乐小能手”。

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

各年级“快乐小能手”金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干(各年级自定人数)。

2.对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展。

第10篇

为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣,理解"五一"劳动节的意义并记住"五一"是国际劳动日,我园特举行迎"五一"劳动节活动。

四月二十九日在幼儿园进行四月三十日、五月一日、二日、在家进行活动形式以班为单位,班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义,劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作。

1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺,老师检查收回。

2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水,其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品,(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净,同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的`班到后勤卫生区里捡。

3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动!

4、班主任做整理、进行劳动教育总结:劳动感受、劳动价值、劳动的意义,劳动节是哪一天?等等四月二十九号下午:

起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。(床上用品让家长带回家晒洗)

在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动,例如:

1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具,收拾餐具、洗碗等。

2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西,帮妈妈叠衣服,帮妈妈打扫房间、院落等。

3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录,特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动,并让孩子谈一谈劳动感受,劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日!家长把这些整理总结在信纸上,五月三号(周二)交给老师保存。

第一阶段每区选出两个做得好的班;第二阶段每班选出2——5名做得好的家长。

第11篇

2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱她们的情感;

3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,并能分享劳动的感受;

1)提前教学活动关于劳动节的课程,并让幼儿收集关于劳动节的图片(家里大人做家务、社会劳动者);

4)通知家长为幼儿预备一份劳动工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼儿当天下午亲子劳作;

流程:教学活动后布置作业至-回家观察至-手机图片资料至-展示(我的观察劳动成果展示)

2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片;

流程:对社区踩点至-教师引导参观至-访问至-讨论(劳动与生活的'关系)至-操作参加力所能及的事至-教师总结—照片收集至-展示(我的劳动劳动成果展示)

2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育;

3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确;

4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现,并请幼儿分享感受;

5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中;

流程:准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜(教学主管)—班级执行任务(班长)(对园内进行劳作)至总结活动(分享)(班长)至-延伸(绘画)

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