中班音乐毛毛虫和蝴蝶教案3篇(一起唱唱跳跳,感受音乐乐趣!)

本文为中班音乐毛毛虫和蝴蝶教案,通过音乐和动作相结合的方式,让孩子认识毛毛虫和蝴蝶的生长变化,培养他们的音乐感和动手能力,促进幼儿身体和智力的全面发展。

中班音乐毛毛虫和蝴蝶教案3篇

第1篇

1、能够听辨和说出能够将音乐和故事结合起来,从情感上充分理解音乐。

3、能用肢体语言表演出毛毛虫和蝴蝶两种截然不同的形象,表现出音乐前后情感的变化。

物质准备:《毛毛虫和蝴蝶》的音乐、毛毛虫变成蝴蝶过程的图片、故事。

经验准备:知道蝴蝶是由毛毛虫变来的。有初步听辨音乐节奏和力度等基本元素的能力。

先给幼儿讲述一个毛毛虫变蝴蝶的故事。在讲故事的过程中,适时得出示相应的图片,帮助幼儿理解音乐欣赏的内容。

1、完整播放一次音乐,让幼儿从整体上感受音乐,并说出各歌曲唱的是什么动物?

2、播放音乐的第一段,让幼儿听,并说出这段音乐的节奏是缓慢的还是快速的?歌声是欢快的`还是低沉的?

3、再次播放第一段音乐,这次让幼儿说说毛毛虫是怎么了?在做什么呢?它是快乐的还是悲伤的?让幼儿各自说说自己的理由。

4、播放第二段音乐,让幼儿说说这段音乐的节奏是缓慢的还是快速的?歌声是欢快的还是低沉的?

5、再次播放第二段音乐,这次让幼儿说说毛毛虫变成蝴蝶之后怎样了?是欢快的还是悲伤的?让幼儿各自说说自己的理由。

让幼儿跟着音乐进行律动表演,用肢体语言表现毛毛虫悲伤孤独的形象和蝴蝶自由欢快飞舞的形象。有能力的幼儿还可以一边表演一边跟着音乐跟唱歌曲,引导幼儿在唱和表演的过程中注意节奏、力度和感情色彩的变化。

以《毛毛虫和蝴蝶》为背景音乐,让幼儿在音乐的情境中根据歌词内容画一幅画。

很久以前,一只蝴蝶将自己卵产在了一棵树上,她看了看自己的孩子便飞走了。 许多天后,这颗卵孵化了,周围的动物们都用好奇的眼光看着这个新生儿,便议论了起来"天呀,它长的好难看~~,'太丑了~~最好让它离我们远点。 的确,它长的十分丑陋,身上有好多脚,而且周身布满尖刺,它是一条毛毛虫。小毛虫很伤心,无论走到哪都被别人嘲笑,欺负。...小毛虫白天不敢出来,躲在角落里,只有到了晚上才敢出来找食物,就这样一天一天的过去了,小毛虫也逐渐的长大,而且越变越变丑,连鸟儿都不敢吃它。 一天,小毛虫在角落里晒太阳,看着天空飞舞着几只漂亮的蝴蝶,心里想:我要是能变成漂亮的蝴蝶那样该多好呀。这时一只蝴蝶发现了它,飞到了它的面前,小毛虫很惊慌,连忙躲了起来,害怕蝴蝶看到自己丑陋的样子。别怕,你看你长得好可爱!蝴蝶对着小毛虫说。 小毛虫惊呆了,自己生平第一次被别人夸,它好奇的问蝴蝶:我的样子这么丑陋怎么会是可爱? 傻孩子,你以后会变的比我还漂亮,蝴蝶说完便飞走了。 毛虫以为是好心的蝴蝶姐姐在安慰自己,便没放在心上。

几天后,小毛虫感觉很累,便吐了一些丝丝,倒吊在树上睡着了,(其实它现在已经变成了蛹,可它自己却还不知道) 又过了几天,小毛虫睡醒了,它感觉眼前一片黑暗,只要冲破黑暗,便能重见光明,于是它憋足了劲用力一冲,冲破了蛹壳。阳光好刺眼,它连忙用手挡住了眼睛, 这时它发现,自己的手已经不是以前的样子了,而是两对美丽的大翅膀,它可以飞起来了。它快速地飞到水边,看见了自己的倒影,它简直不敢相信自己的眼睛,自己居然真的是一只美丽的蝴蝶,它高兴的要疯了。原来蝴蝶姐姐没有骗它,自己真是一只蝴蝶 。以前嘲笑它的动物,再也不讥讽它了,而是变成了羡慕的眼光。从此这只蝴蝶过上了自由自在的快乐生活。

中班音乐毛毛虫和蝴蝶教案4篇

第2篇

1、 观察挂图1和挂图2,幼儿看图回忆并讲述画面内容。

2、 教师讲述挂图3:在一旁的.蜘蛛太太看到了,开始嘲笑小红点的打扮。小红点伤心极了,含着眼泪离开,躲到树上,慢慢地变成了蛹。

师:小朋友们,如果你是小红点,没有朋友陪你玩,还被别人嘲笑,你们的心情会怎样呢?

1、 引导幼儿说说有关伤心、难过、孤单等词汇,感受小红点的心情。

师:小红点一个人非常的伤心,于是,孤单的唱起了歌,我们一起来听听看。

师:你们刚才感受到小红点的难过心情了吗?他刚才在歌词里都唱了什么?

教师引导幼儿以肢体各个部位一伸一缩,在空间上慢慢移动。

幼儿排队取蛙鸣筒,代替毛毛虫,听音乐两拍一次做节奏模奏。

把幼儿分成两组进行表演,一组模仿毛毛虫慢慢爬行,另一组则演奏蛙鸣筒。

第3篇

1、感受ab段音乐缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐的两种情绪。

毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。

师:今天天气真好,蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!

森林里要举办一次昆虫选美大赛,毛毛虫也想参加,可是每个人都觉得它太丑了,毛毛虫很伤心,他的好朋友告诉他不要泄气,并为毛毛虫精心打扮,采了好多花带在毛毛虫的头上身上,还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋,打扮后让他到河边去照镜子,所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑:“哈哈!这是谁呀?真难看,这要是去参加选美大赛,非得笑死人了,哈哈哈!”毛毛虫伤心极了,他只想一个人躲起来,不想见任何人!

1、师:咦,毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的.。它变得那么漂亮,最后去参加选美大赛,当然会获得冠军啦,小蝴蝶真高兴。

本活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。

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