小班数学教案5篇(精编数学教案:针对小班学生的最佳指南)

本文介绍了一份小班数学教案,针对小班学生的数学学习特点与兴趣编制,涵盖了加减乘除、数位拆分、排列组合等多个数学知识点。教案内容通俗易懂,适合小学教师参考,提高教学效果。

小班数学教案5篇

第1篇

?活动准备】地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。

2、边念儿歌边游戏:小兔子,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草。

1、山上有很多山洞,这些山洞的形状一样吗?你知道它的名称吗?

2、引导幼儿围着图形,数一数图形的'角,数数图形的边,说说像什么?

小结:三角形有三个角三条边,所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。

3、山上有圆形的山洞吗?每只小兔都找一个圆形山洞,说说圆形像什么?

4、引导幼儿学小兔的样子,在圆形山洞里跳进跳出。

教师带幼儿念儿歌,引导幼儿向教师提问:“什么山洞最安全?”

教师提示:三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里?

(游戏情景:一教师扮大灰狼,发出“大灰狼”叫声。幼儿藏入最安全的洞中。游戏可反复进行。)

小班数学教案5篇

第2篇

3、学习按数取物,根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。

1、说说农场有哪些动物。请个别幼儿数数每种小动物有几个并说出总数。

2、每个幼儿找个动物朋友跟它说说话,并数数自己的动物朋友有几个。

小结:大家都数一数,知道了自己的动物朋友有几个。

要求:一只动物吃一个食物,买多了动物吃了会生病,买少了有的动物就会饿肚子。一定要记住你的.动物朋友有几个,然后去买和你动物朋友一样多的食物。

第3篇

“我们上车啊!要根据自己的车票去坐位子,你的车票是几个点子就找的位置标记也是几个点子,如果要是做错了售票员就会让你下车的。

①“你拿的是什么票?几元钱的,坐的是什么什么车?”

③错的.幼儿。“你坐的什么车?他做的对吗?应该坐在哪辆车?”

④“好!请旅客们坐好车!我们出发了!我们的第一站是直塘!”“上海动物园已到请旅客们下车!”幼儿下车,教师可以适时介绍一些动物。

⑤“现在请旅客们坐好车!我们继续!接下来一站是沙溪!”好,旅客们,沙溪站到了,请下车的乘客们走好,祝旅行愉快!”

⑥“现在请旅客们坐好车!接下来一站是太仓了,出发!”好,旅客们,太仓站到了,请下车的乘客们走好,祝旅行愉快!”

“今天我们出去旅游真开心!看了这么多的动物!我们下次在去海洋馆好吗?”

第4篇

2、能用语言清楚地表达"大的给大大熊,小的给小小熊"。

活动准备大熊和小熊图片、小礼物和大礼物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的图片各一张、ppt材料一份。黑板一块,磁铁若干。

1、教师:今天我们班来了两位好朋友(出示大大熊和小小熊)他们一只叫大大熊,一只叫小小熊。

大大熊说:"我喜欢大大的东西"。小小熊说:"我喜欢小小的东西"。

2、教师:你们猜猜谁是大大熊,谁是小小熊呢?你是怎么知道的'呢?(大大熊大,小小熊小)

1、教师:大大熊和小小熊很喜欢小班的小朋友们,想请小朋友到他们家里去做客,你们愿意吗?

2、教师:他们走啊走啊,可是呀,大大熊和小小熊迷路了,不知道他们的家在哪里了,小朋友你们知道大大熊的家是那一个吗?我请小朋友上来先送我们的大大熊回家好不好?

送的时候要说:"大房子住大大熊"。(请幼儿上前送大大熊回家)

3、教师:大大熊和小小熊都找到了自己的房子,他们可高兴了,今天呀还是他们的生日呢,小兔子送来了生日礼物,可是呀,他们的礼物都放在了一起,搞不清谁哪个礼物是大大熊的。

哪个礼物是小小熊的了。聪明的小朋友,你们知道么?

我请小朋友来送礼物给我们的大大熊和小小熊,谁愿意?

送的时候要说:大礼物给大大熊/小礼物给小小熊(集体再说一遍)

4、教师:他们得到了礼物,真开心呀,拆开礼物一看,原来是一顶漂亮的帽子,他们在屋子外面玩游戏庆祝生日,一不小心,帽子都掉在了地上,这两顶帽子呀长的一模一样,他们搞不清哪一顶是大大熊的哪一顶是小小熊的了。小朋友你们知道么?

我请小朋友来送帽子给我们的大大熊和小小熊,谁愿意?

送的时候要说:大帽子给大大熊,小帽子给小小熊(集体再说一遍)

5、教师:大大熊和小小熊找到了帽子,可开心了,他们说小班的小朋友们真聪明,让我们来表扬一下自己吧。

教师:大大熊和小小熊生日会上来了许多小动物,我们来看看都有谁?

你们看看他们有什么不一样的地方?(一个大,一个小)出示小狗,小猪以此类推。

教师:你们看老师这里还有许多大大熊和小小熊掉在外面的的东西呢。我们来把他们找出来吧!

第5篇

让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。

﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,咬!

二只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!

三只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!咬!﹙幼儿边做动作,边伸手指头﹚。

师:﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3,这些数就在我们身上,在我们的教室里,在我们玩具中,我们不仅要会读数,而且要认识数,以后逐步学会写数。

﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?幼儿边说,师一边出示数字卡片1。

幼儿再数数老师有几只眼睛?几个耳朵?幼儿边说,师一边出示数字卡片2。

继续引导幼儿数数教室里有几张奖状?幼儿边说,师一边出示数字卡片3。

﹙3﹚让小朋友观察,1、2、3这3个数的长相不是一样的,说一说它们各自的特点,

师:﹙4﹚新年快到了,老师给你们带来了好多好多的水果宝宝,送给你们,喜欢吗?

老师说出水果的名称和数量,幼儿将水果的数量粘贴在相应的'数字下面;反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了,发给小红花给予奖励﹚。

﹙1﹚师幼一起跳数字舞,一个小孩手摸地,二个小孩颠颠脚,三个小孩转又转……

(2)小朋友回家以后数数你家里有几头猪?几只羊?几只鸡?明天讲给老师和小朋友们听听,好吗?

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