中班数学给数字送礼物教案3篇("数字礼物盛宴：中班数学教案")

本文将分享一份中班数学教案，旨在帮助教师通过有趣的数字游戏，巧妙地让孩子们掌握数字大小比较，理解概数，培养其数学思维能力。通过送礼物的活动，激发孩子们对数学学习的热情，提高学习效果。

第1篇

1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

3、能用语言讲述操作过程。 教学准备 实物卡（水果、蔬菜群数1—7)、篮子（2个）、数字卡（1—7）、操作纸（按数量画圆圈）、口袋（36个）。 教学重点与难点 按数匹配实物，能用语言讲述自己的活动。 教学方法与手段 探索操作法；实物图片辅助教学。

出示实物卡。师：图片上有什么?它们各有几个?谁来为这些实物卡送上数字朋友。

3、组织活动：按数摆放卡片。（每组放两种数量的卡片）

（2）提出要求：请小朋友们把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。

（3）提问：放得对不对?这个篮子里的卡片有什么共同的地方?

个别幼儿送数字，大家一起检查。 通过认读游戏，来复习数字，能够引起幼儿的兴趣。在集体学习与操作中，让幼儿理解数量与数字之间的关系，提高幼儿目测数群的能力，同时也提高幼儿的动手能力。

要求：每人拿一个数字口袋，看好口袋上是数字几，然后给数字口袋送上相应的卡片，卡片上的物品数量要跟口袋上的数字相等。一边送还要一边说：数字x，我送给你x只xx……

要求：看下面是数字几，然后在上面对应的格子里画上几个圆圈。一边画一边说：数字x，我送你x个圆圈……

进行操作，完成第一个内容后再操作第二个内容。 根据分组操作，巩固幼儿对所学知识的掌握。

(1)师：“现在我们请几个小朋友起来说一说自己的操作过程。”

(2) 复习游戏：找飞机场(巩固对数字 4、5、6、7的认识) 个别讲述操作过程。 幼儿讲述操作的过程，又进一步得到了知识的巩固。

第2篇

1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。

（1）出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）

第3篇

1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

活动重点：让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

活动难点：引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？

教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。

学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。

出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）

（第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍，幼儿手持数字卡找实物