教师寒假生活随笔6篇(寒假游历与反思：一位教师的心路历程)
本文以“教师寒假生活随笔”为主题，描写了教师们在寒假期间的生活琐事和感悟。从悠闲的假期安排到独特的思考角度，只有教师才能体验到这个特殊的寒假生活。或是忙于备课，或是投身社区服务，教师们用文字记录下不平凡的寒假生活。
第1篇
今天是年初四，天气还不算太冷，没有刮风所以感觉不是太冷，这也是苏北的天气一大特色了，自然新华书店里就有了更多的读者，向喜爱看书的读者致敬！也向自己致敬！他们中一定不会有多少要完成单位的检查而来读书的，如果是那样的话，我想效果也是最差的，我有的时候也都能被自己所感动，有人说，能被自己所感动的人不多，但自己却能做到这点，来书店里大都还是比较熟悉的.面孔，这些都是喜欢看书的书虫，谁要是不喜欢看书，谁在这个时间段往这跑呢？当然您可以选择棋牌室，走亲访友……何必选择这样的环境呢？
我觉得这样的读书环境蛮好，清静，和诣，自然，与书为伴，与书为友是人生中比较高的生活境界，其实看书与学习这样的事情，真得不是天天挂在嘴边的上的口头禅，您得付诸实际行动，你得有毅力，书店里这些读者大都是平时经常来的，他们看书的神情是那样的专注，是那样的令人陶醉，我就喜欢这样的感觉，虽然我还不是个十足的bookworm,但我愿意做到，这里还有不少的四五岁孩子也是在父母的引领下来到这里，为这样的家长点赞，阅读的习惯从孩子抓起，这是多么先进的一个理念，想法，特别是父母自己做了表率，更是可贵！
与书为伴，您将不再孤单，更不会感到寂寞！与书为友，您将不再愚笨，而是更加智慧！更不会为别人的一点小的想法所左右，这就是一种境界，一种让羡慕的境界！以前的我总是很在乎别人在说我什么，有时竟不知要做些什么了，有一种失去自我的感觉呢，想一下这是多么的可悲，人就是要有自己的个性，那就是要有自己的思想与理念，有自己的奋斗目标，这样的人生才过得有意义，目前我就是这样想的，也是这样追求的，所以我觉得每天抽出一定的时间来看书与思考，那是最美好不过的事情了。
新年就要过去了，自己还得有个新打算吧，那就是不断看点书，继续反思一下自己的教学行为，继续做一点与自己本专业有关的事，将自己教师这个工作做的再漂亮一点。
第2篇
今天在家做期末的工作，实际是假期生活的模式。我感受着这一天的充实和高效率。
早晨参加晨舞队，虽说都是些退休的老人，我是其中最年轻的。但是，她们都很有活力。每天接触着舞蹈，她们对于舞蹈的接受能力比我强多了。
下午去游泳和泡温泉。来这里的常客大多是来海南过冬的“候鸟”。现在，开始有了几个孩子，孩子们考试完了，快放假了。也有几个从山西大同来的年轻人，是来这里看望在海南过冬的老人。其他大多是东北人。那个来自大同的幼儿园老师感叹：这么一池子水，每天都放掉了，多可惜啊。在他们大同，每一滴水，都是先洗脸、再洗衣，过后储存起来，还得用来擦地板，冲厕所用。水是很珍贵的。她们来海南，很喜欢这点水。投进冰冷的水中，坚持的时间比我长一倍以上。尤其是她的妈妈，今年来海南学会了游泳，而且是冬泳。有些年轻人学游泳都很害怕，可这位退休的老人，真是了不起。
上午，我在家写了33个孩子的评语。有了锻炼后的思维很集中，灵感来的快，写起来轻松自如。过去，给学生写评语，我得写一个月，一天最多写三两个人，就没有了思路。今天的感觉特别好，因为在有氧运动过后，身体很舒展，没有冷的感觉。
下午，我在家做了几份历年来的.小考阅读题，效率也是出奇的高。一个小时做了六个题。但是，感觉做这样的一些题，对于思想没有多大的影响。这些作品，读过之后，不容易留下很深的印象。不像阅读一本书，会让人产生一些灵感。看来，对于语文素养的培养，还是需要多读书，而不是多做题。这些题，类似一些快餐食品，可以方便饱肚。培养阅读技巧，需要一些实战训练。但不宜过多，占去的时间太多，没有时间真正静下来阅读，是一种遗憾。
晚上，去一个学生家走走，算是家访吧。因为，他爸爸多次请我吃饭，我都拒绝了。我不喜欢吃饭这种形式的应酬，可能是我太胖，不喜欢再增加脂肪吧。后来，感觉自己对他人的拒绝太生硬。恰好今天有时间，就去他家看看。他爸爸、妈妈都很优秀，去走走，听听他们的一些教育故事，也是一种收获。
这孩子刚做了个小手术，躺在沙发上。得知他妈妈是从事心理研究工作的，非常忙。孩子的学习大多只是靠自己。孩子依靠那些科学的方法，自己训练自己，这个学期有很大的进步。
从他家出来，赶着去接女儿，带女儿跑几圈。早几天，我跟门岗的校警商量，让他们在下晚修的这个时间特别照顾我，可以让我进到校园里，去带女儿跑几圈。实际只需要五分钟时间，女儿就可以跑1000米。多值得啊!
这几天，我每天坚持不坐电梯上12楼，来回自然的爬几次，感觉很吃力。去年的这个时候，我可以连续来回爬五个来回。现在爬一次，都气喘吁吁。到时，怎么去爬七仙岭啊?
你看，这一天，我有多高的效率啊?我还写了两个故事。
终于做通了女儿的思想工作，让她假期加大体育锻炼的份量，只是改了方式：打羽毛球和游泳。她不愿意去学打篮球，暑假里的学习过程，让她很害怕篮球，很害怕那个严格的老师。
女儿说，只要不是学打篮球，其他都愿意去学，尤其是数学。但是，我们不想让她再学习课本的内容。为此，我找了几年前认识的一位优秀的数学老师，与他做了交流，他建议做一些竞赛题。女儿的数学老师建议假期不要再学，开学有系统的培训。
第3篇
当看到朋友圈发的“假期，余额不足”时，感知属于我的悠哉生活进入尾声，充实、忙碌的学校生活即将开启！回顾这个寒假，可圈可点的、令我难忘的事，有几件，听我娓娓道来。
浓浓的亲情大年三十，电话铃声响起，耳畔传来了“华，我是大哥，好想你！你们过得还好吗？”听着既陌生又熟悉的声音，我的眼睛潮湿了！时光把我拉回了儿时，这个比我大15岁的同父异母的大哥，在北京上大学，每年放寒假都要回到郑州，那时的天好像特别冷，总是满天飞雪，地上有厚厚的积雪，他带着我堆雪人、打雪仗，我们也变成了雪孩子，好快活；毕业后他留在北京工作，出色的业绩给他带来了可观的收入，每逢过年，他都会带着大包的礼物回来，印象最深的是，当时随身听特别流行，大哥去商场给我买了一个日本进口的，这个价格相当于我父母一个月的工资，可见大哥对我的疼爱！再后来，家里的保姆费、所有电器，在当时有的还是很稀缺，全都是大哥一手操办！20xx年的11月，随着爸爸的病逝，也许因为所在的城市不同，也许文化背景不同，大哥只有第二年来了一次后，就再无往来！但是我们身上流淌着同样的血，血脉相连，亲情永在！大哥，你为家的付出，我一直记得，我想你！相隔的是距离，不变的是亲情！我们约好了来年再见！
淡淡的书香阅读是最浪漫的修养！当我独处、孤单时，书慰藉了我的心灵，成了我的精神伴侣！在阅读旅欧女孩写的《这么慢，那么美》中，体会到了北欧人的幸福感更多来源于简约、自然、宁静的心态，以及家庭的温暖、个人的努力，而这些也正是我要修为的，凡事太过较真，放不下的东西太多，负累过重，整个人看起来有些疲惫不堪！春天来了，我尊重生命赋予的，宁静淡泊不虚度，过好当下！
拳拳的`孝心春节，家里的亲人，去帝都，去春城，饱览祖国大好河山，而只有我依然在家里陪伴着卧床的母亲！除了精心照顾她的日常起居，在她意识清楚的时候，我们聊我小时候的家、我的父亲，记忆的片段，开心的、有趣的、艰难的、......时时传来母亲的笑声，温暖洋溢在我的心上，一切安好！
xxxx的寒假，踏实、快乐！春天的花未开，我又要上讲台，安静教书，坦荡做人，盛装出发！
第4篇
现在的老师工作强度和工作密度都比较大，这种强度不仅仅指引导学生做教育这一方面，还包括自身的`专业学习和专业发展。一个学期下来，老师非常辛苦也很紧张，寒暑假就是要给予这些专业人员必要的缓冲，为今后继续教育工作做好铺垫。
我个人认为，假期一定要让老师从心理到身体上有一个全面放松。老师可以通过外出旅游、回家探亲等方式进行自我调节，也可以利用这段时间满足个人爱好，做一些自己喜欢的事情。这是老师作为社会人必须有的生活体验。
同时，老师作为一个专业人员，也会不断丰富、充实自己，例如读书、备课等，甚至是在外出游玩或者体验当中实现。
在调整的过程中，也有些老师会对自己未来的发展有一个规划，有些老师会在假期上一些类似在职研究生的课程，还有一些通过上专业的培训班进行自我进修。
第5篇
幸福是什么？很多人都认为幸福是获得，是满足，是苦尽甘甜的完美。教师是一个清苦的职业，然在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。
教师，不可能很轻松，一个很轻松的教师，不可能成为优秀的教师，因为没有人可以随随便便成功；教师，不可能很富有，一个很富有的教师，不可能是一个高尚的教师，因为教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业；如果，教师把轻松和富有作为幸福追求，那么肯定永远都不幸福。
有一首歌唱得好：你眉头开了／所以我笑了／你眼睛红了／我的天灰了……只有幸福的教师才能培养出幸福的学生．只有快乐的教师才能培养出快乐的学生。
那么，教师的幸福是什么？幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的`教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……
学生是教师的幸福源，当学生在难题面前时的豁然开朗，当学生精神的意气风发时，当学生的综合素质得到发展时，教师都会有一种愉悦的情感体验，这就是教师的幸福。教师的幸福是教育场景中的一种高级情感体验，学校是教师幸福的摇篮，我想起课堂上的情景，40多名学生一同起立，拉着长音喊：“老师好！”你微笑，点头。他们落座，静静地坐正，眼神明澈而专注。这时，你是这个知识殿堂的主持，你是一群飞翔的年轻心灵的引导者。你好像就要步入一片春天的小树林，小树鹅黄的叶片透明而洁净；你又好像要垦种一方肥沃的田地，泥土的清香悠远而醇美。谁能拥有这美妙幸福的感受呢？平常在校园的楼道里、操场上，不时有学生迎面走来，微笑着道声：“老师好！”细想起来，这司空见惯的场景也有颇深的韵味。也许你讲的某个词语使他们茅塞顿开，也许你的某句趣话使他们捧腹大笑，也许你的某次讲解使他们曲径通幽，也许你的某次批评使他们刻骨铭心……正是在这平静而又纯朴的交往中，他们成为你生活中的一部分，你也以某种方式进入了他们的青春生命。做教师的，能够传承文明，教化民风，培育英才，这是多么幸福的事呀！
教师的幸福更是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福！希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！
亲爱的老师：让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光，让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌，让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房。
第6篇
又是一年除夕到，又是一年春来了。明天就是除夕夜了，明天也是xxxx年的最后一天。过去一年的酸甜苦辣、世间冷暖都将在三十这一天画上圆满的句号。
以前在小的时候，妈妈由于工作的原因，很少和我们一起准备过年的物品，有时大年初一初二还会依然坚持在工作岗位上，每年过年的时候都是她们最忙碌的日子，在我的记忆里，年前的工作都是我和爸爸一起在准备着……
不知不觉，我从懵懵懂懂的小女孩，长到了二十六七的大姑娘。虽然岁月迫使着我在成长，但每年我最期待的还是过新年，因为在过年期间，我可以收红包、穿新衣……
随着我的长大，母亲也在渐渐地老去，自打我懂事以来，过年前我都会帮助母亲打扫卫生，准备年货……（有时还会收到妈妈不菲的红包奖励）今年仍旧如此，平日里那些看似简单的家务活，干起来却那么的辛苦，难以打扫。
二十三那天，母亲给我布置任务：衣服、床单、被罩，自己动手洗一下。我心想：没问题，so，easy……洗衣服时，由于手劲有限，厚实的睡衣很难一下拧干，母亲看到后走过来对我说：“来吧，我来给你拧吧”我却说：“不要，我自己会弄，早晚我都要独自面对的”母亲心有不舍的走开了，最后看到我通过自己的'努力完成后，母亲露出了欣慰的笑容。
二十四擦灶台时，母亲看到油腻腻的油渍对我说：“来吧，我来擦，洗洁精最伤手了”我说：“不用了，我弄吧，以往也都是我擦的!”妈妈不放心的看看我走了。
下午，母亲问：“你们过年准备吃什么馅的饺子啊？”我笑着说：“韭菜？”老爸说：“萝卜？”我接着说道：“那三个人三个馅吧~”母亲说：“还准备和去年一样？心疼下你母亲呗……”母亲虽是这样说的，但去超市买菜时，她还是买了我爱吃的韭菜和爸爸爱吃的韭黄菜，用她的话说：“想吃哪个给你们包哪个吧！”
今天，母亲给我布置了最后一项任务擦家具，我对妈妈撒娇道：“你看，我手都烂了，这边都肿了……”母亲看到后一脸心疼，笑着说：“看，你妈妈平时干的活多不，辛苦不！”我却一直不肯说话，只因我不知道说什么，其实我知道她很辛苦，其实我知道她就是想让我说句好听的，但是我却怎么也说不出来……
傍晚陪着母亲下楼散步时，突然发现院子里的汽车少了很多，对母亲感叹道：“看，这郑州一到年三十，就成空城了，这要我以后结婚走了，年三十更没人陪你们了！”母亲笑着说道：“那可不”……
郑州的夜更静了，明天就是三十了，望着窗外的夜色，回想着从小到大的点点滴滴，心中觉得我很幸福。也明白了为什么父母不希望我离那么远的原因。听着父母在客厅被小品逗得呵呵笑，心里不由得感慨：这不就是我们常常寻找的幸福吗？
岁月无声催人老，春光有意沐草新。在现在越来越发达的信息化社会，一通电话的问候，一条短信的编辑，或许会让父母放心，知道你的近况。但是在过年的时候，无论身处何地，无论事业多忙，我们都应该回家和父母团聚，以前父母总对我说：“家有小孩才欢乐”现在我终于明白了，孩子是父母的牵挂，孩子是家的圆心。
在除夕来临之际，和自己的父母围坐一团，吃着饺子、嗑着瓜果，说说笑笑、看着春晚、听着那首《难忘今宵》是多么惬意，幸福的事情啊。
除夕，合家团圆的日子。除夕，能陪父母一起度过的就多陪陪父母吧！在除夕来临之际，祝大家xxxx年吉祥如意、财源滚滚、阖家幸福、心想事成！
