诚信演讲稿模板锦集3篇("锦上添花，赢得信任——优质诚信演讲稿模板大集合")

本站特为广大公务员和领导人士提供“诚信演讲稿模板锦集”，旨在促进社会诚信建设，弘扬正气，树立良好形象。各模板经过精心编排，包含丰富的内容和实用的技巧，欢迎广大读者借鉴使用。

第1篇

人以诚信为本！过去，“诚信著天下。”自从盘古开天到三皇五帝，朝朝君王以诚可格天、言而有信、为制国之本。“诚者，天之道也。”老子、孔子、孟子、诸子百家均以与朋友之交“诚之，人之道也。”为己任。唐代诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易至诚明照、光明磊落“诚则明矣，明则诚矣。”的高风亮节，为后人仰慕。秦之扁鹊“望、闻、问、切”诊断讲诚信；汉之华佗“麻沸散”“五禽戏”医术求诚信；唐之孙思邀《备急千金要方》、《千金翼方》医德有诚信；宋之李时珍药典《本草纲目》为诚信的结晶。历史进程中杰出的医学家们所献出的医学瑰宝，无不闪烁诚信的光芒。其求诚求信的严谨医风，更令后人望其汗颜。五千年的文明历史是诚信的文明史，中华民族的美德是诚信的美德。

现在，渴望延续诚信的过去，像唾弃过街老鼠一样唾弃现在的诚信缺失。希望拥有一片诚信的蓝天，希望拥有一颗诚信的红心。然而无法忘记：考场里历历在目的监视器，也不知道先是学生对老师失去了诚信，还是老师先对学生失去了诚信。可诚信是建立在互相信任的基础上。监视器虽然可防止学生在考试时舞弊，但却让学生心灵蒙上阴影。老师对学生失去了诚信。不相信学生的诚信，才会安装监视器的。而青春期的学生们正处于叛逆期，难免对老师有反感，从而产生逆反心态：“你不要我舞弊，我偏要。”这样一来，学生对老师也失去了诚信。类似“嘉禾高考舞弊事件”年年有发生；平时小考对答案、翻书本、递条子、小学都有，中学、大学就更把这舞弊行为演绎到及至。考场需要净化环境，学生老师更需要净化心灵。“诚于中，形于外”。心灵的诚实才会带来行为的诚实。有诚信的.人格才有诚信的考场。学生和老师才有相互信任的基础。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信与否关系到国家兴亡。

“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”人与人之间建立互信的关系，对实现社会安定，促进生产发展至关重要。xx年4月，安徽阜阳“假奶粉事件”致使171名婴儿出现营养不良综合症，其中因并发症死亡13人。而金融市场也存在大量的失信行为，例如，骗取或者故意拖欠银行贷款，伪造虚假上市材料，披露虚假财务信息，利用虚假信息操纵股票价格等现象不乏其例。这都是诚信缺失造成的严重后果。前几年发生的“冠生园”用陈年老馅做月饼事件，不但直接导致了这个名牌老店的倒闭关门，而且也祸及无辜，使整个月饼行业大伤元气，许多月饼企业因此多年翻不过身来。

失信行为对企业、行业乃至社会的信用造成的危害是巨大的，它直接影响了消费、投资者对市场的信任，给国家、企业和人民群众的利益造成了重大损害。诚信危机严重扰乱社会秩序。失信毒化社会风气，败坏社会公德，动摇理想信念，最终损害整个社会的价值评判机制，引发社会的道德水平滑坡。难道诚信就此从这个世间销声匿迹了吗？那将来呢？将来希望每一个人都拥有一颗诚信的心。因为人无诚不立，业无信不兴。跌倒时，诚信给你阳光般的援助；迷茫时，诚信给你星光般的鼓励；失落时，诚信给你清风般的慰藉；无助时，诚信给你波涛般的勇气，诚信是你干渴时的一场甘霖，饥饿时的一顿佳肴。诚信放飞一切真的、善的、美的感受，折射出你我心灵领土上的光环，倾听心与心碰撞的声音，追溯到心灵的脚步。你会发现，你的选择没有错误，你以诚信待人，用真诚去感化他人，再冰凌的心也会融化成满腔热血。诚信的商人，和气生财，生意隆隆，财源滚滚；诚信的官员，广纳良才，和百姓打成一片，得到百姓的拥护和爱戴；诚信的文人，广结良友，人源滚滚；诚信的国度，与邻国相处融洽，没有战争的干扰，百姓其乐融融。诚实守信，表里如一，言行一致，既不自欺，也不欺人，这便是诚信的本质。盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我用一缕最暖的；灼灼红叶，我是一片最热的；萎妻芳华，我摘一束最灿烂的，让我们都拥有一颗诚信的心吧！

诚信不再是过去完成时，而是现在进行时，并将一直延续到永远！

第2篇

“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，再一次提醒我们要进一步加强青少年学生的诚信教育。学生是未来社会主义建设的生力军。他们的思想道德素质如何，有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运。学校要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列。学校是培养创新型人才的摇篮，地位特殊，作用重大。培育社会主义事业的合格建设者和接班人，不仅要让学生掌握知识和技能，更为重要的是要让他们树立为祖国、为人民服务的思想，把为祖国和人民做贡献作为人生追求的目标；不仅应该是学业成绩优异，同时还包括健康的心理、高尚的情操。近年来，我们学校在加强青少年学生诚信教育工作上做了许多踏实的工作，现就学校开展诚信教育的问题谈谈我们的一点看法。

1、当前社会诚信失落，社会上见利忘义、尔虞我诈现象较多，影响学生树立正确的诚信观，少数学生存在的考试作弊、抄袭作业、说谎等不诚信行为。

2、《公民道德建设实施纲要》提出“以德治国”的方针，并明确提出了公民道德十条基本规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

3、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》中明确指出：诚实守信的品德是立身之本、做人之道，诚信品德必须从小培养，诚信教育是学校工作的一件大事，要认真抓紧抓好。

4、新修订的《中小学生守则》对中小学生明确进出“诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心”的要求。

5、新修订的《中学生日常行为规范》对学生的诚信提出具体要求：“诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。”

6、我们的思考：“诚信”是一切思想道德的基础和根本。有了“诚信”的思想观念基础，才能建立德育金字塔。

一是学生以诚信养德。在诚信教育中培养基本的道德品质，促进良好的行为规范的养成，学会了解自己，把握自己，使自己和环境（自然环境和社会环境）间取得平衡，并进一步学会合作，学会学习，学会审美，学会生存，学会发展，确立健全的人格，最终学会做人。

二是教师诚信立教。教师要以“热情、关爱、公平、宽容”为执教思想基础，以“职业道德”为执教规范，为人师表，以诚立教，在诚信教育中形成科学，现代，文明的施教方法和态度。

三是学校诚信兴校。学校诚信教育要以学生为主体，教师参与，加大教育的人力物力投入，促进良好班风，学风，校风的形成，提高学校的教育教学效益。

四是引导社会诚信。《公民道德建设实施纲要》中指出：“学校是道德教育的主阵地”。这一论述赋予了学校引导社会诚信的重任。学校的诚信教育必须引导家庭诚信，家庭诚信影响社会诚信。学校、家庭、社会三者相融相生，相应相扣，相互影响共成整体。最终实现社会诚信。

诚信教育我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起，从具体事情入手，归根到底是引导学生从他律走向自律。比如，学生中普通存在为了班级荣誉在评比中作假。出现这种情形如何对待？关键是教师要有正确的态度。决不能把这种行为看做愿望是好的便加以姑息，相反要严肃指出这是一种违反公平公正原则的不道德举动，引导学生以平常心看待评比，使评比真正促进班级整体素质的提高。

诚信教育内空是广泛的，如文明礼貌教育可以养成诚信的内在品质；遵纪守法教育可以培养个人的社会信誉意识；诚信守信、真诚待人教育有助于建立和谐的人际关系，提高个人的社会亲和力；言行一致和学生负责教育可以增强责任意识而受人信赖和欢迎等。这些基本内容都可以在日常行为规范中体现。

学校教育中有很多进行诚信教育的相会，比如团员入团宣誓，我们可以让团员学生重温一次誓词，让学生懂得，誓词是诚信的最高表现，正式的誓词是用生命来维护的。誓词不能滥用，誓词教育也是人格教育，古今中外围绕誓词的诚信文化很多。都是进行诚信教育的好材料。

诚信教育要从小抓起并贯穿于教育过程的始终。学生因为不同年龄，其心理特点和对教育的可接受性有所不同，我们根据教育的.内容和学生的实际情况，通过专门的诚信教育主题活动、辨论赛等活动形式，来营造一种有利于诚信品质形成的必理氛围，引导学生说老实话、办老实事、做老实人。

开展诚信教育，教师应以身立教，以德育德，以行导行。用爱和诚感染学生，引导学生，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上。

平时须做到：第一是平等诚心听真话。要鼓励学生讲心里话，用自己的语言讲话，引导他们不讲大话，讲真话实话。二是情理交融讲真理，讲党的方针政策，不能言不由衷，要把自己的真情实感放进去，要有个人的创见和感受，让学生感受到教师讲的是真心话。三是言行一致做真人。教师要保持良好的师德，提高自己的道德修养，使学生通过教师的人格榜样体会“真”的高尚、“假”的渺小。

学校德育的主渠道是课堂教学，作为德育基石的诚信教育也不例外。各科教学，特别是文科教学应成为向学生进行诚信教育最经常、最基本的途径。语文历来强调“文以载道”，这个“道”，就包含着丰富的传统伦理道德观念，我们有意识地发掘，让学生接受已民族文化的熏陶，逐步使他们了解学校德育要求是有民族文化根基的，从而增强对民族文化的亲和力，培养他们的民族道德情感。

开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程，只有学校、社会、家庭共同协力，才能构筑起诚信的道德大厦。诚信教育应是开放式教育，不能封闭在校园里孤立进行，我们积极争取学生家长以及社会各界的支持配合，使之形成教育合力，通过办好家长学校，使学校教育与家庭教育有更好沟通；积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，着力营造良好的诚信教育氛围。通过扎实有效的诚信教育，一定要让学生普遍达成这样的共识：诚信是一个人成长、成才、实现人生价值的道德基石。

第3篇

哲学家康德说过：“这世上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，而内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一。因此，今天我讲话的题目是《让诚信的甘泉甜美我们的人生》。

有一名德国留学生，成绩很优异。但毕业后，到处求职，却屡屡受挫。原因很简单，因为他的档案记录表明，他曾经坐公共汽车逃过三次票。在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机，因为有资料显示他借阅的图书还没有归还给图书馆。在我国民间有一个流传很久的故事----《狼来了》，故事中的放羊娃由于多次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了羊被狼吃掉的悲剧。

当今社会，你诚信，公司才聘用你；你诚信，银行才借钱给你；你诚信，才能得到别人的信任；你诚信，才能融入社会，求得生存和发展。我们的高考也要求考生考前必须签订诚信参考承诺书。“狼来了”的故事，就是要人明白，说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。

本期由我负责学校的督导工作，我看到了许多，也想到了很多。我们有些同学就像故事中的放羊娃。比如有的同学不爱做作业,为了逃避责备而编造一些谎言欺骗老师；有的同学上课迟到、开小差、睡觉、玩手机，课后打架、在厕所抽烟、嚼槟榔、到超市耍小动作等,老师每次找其谈话时,他很快向老师保证,今后改掉坏毛病,但后来依然我行我素,丝毫没有改观,最终失去了老师的信任；有的同学未经同意随动用别人的东西，如校服、鞋子等；有的同学借学校的名义向家长要钱，说是学校今天要买这，明天要买那，实际上要来的钱自己都用来买了零食或手机，让家长误认为学校总是乱收费，在家长和学校之间制造了矛盾。大家想过没有,这些同学失去了人生最宝贵的东西——诚信。

我校高度重视学生的诚信参考教育，提出了组建“诚信考场”的理念，制定了相对完善的诚信考试实施方法和评价制度。诚信考场的秩序很好，大家都能坚守承诺，拒绝作弊。但其他考场仍有个别同学携带手机、书籍、纸条等作弊被发现。

同学们，诚信是中华民族的传统美德，是中华民族文化的精华。诚信是一种自我约束，是做人的根本，交友的基础，是人类社会道德的底线，守法的基础，社交的规则，和谐的前提。

在新的考试背景下，综合素质评价显得尤为重要。而思想品德是综合素质评价的重要内容。对于高中生来说综合素质评价将作为除了高考分数以外确定学生能否被高校录取的另一个必要依据，也是参军入伍政审的重要项目。对于初中生来说综合素质评价是高中学校录取和初中毕业的重要依据，省级示范性高中学校录取的学生必须达到c等（70分－79分）及以上等级，非省示范性普通高中学校录取的学生必须达到d等（60分—69分）及以上等级，综合素质评价结果在d等及以上等级的学生方可获得初中毕业证。目前我校政教处有专人负责学生综合素质评价工作，同学们，你们在校的所有表现情况将都会载入你的综合素质评价档案，并伴随你一生。

其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如买东西时，把多找的钱主动还给卖主；把捡到的钱物，主动交给失主或老师；不抄作业、考试时不作弊；做了错事或考试成绩不好时，实事求是地告诉家长，不弄虚作假；在宿舍休息、在食堂就餐、在跑操和微型班会上、在激情早读上、在各种课堂上，做到老师在场与不在场一个样，自觉遵守学校制度，积极表现等等都是诚信的表现。

老师们、同学们，请记住：诚信无价!让我们从现在做起，从身边的`每一件小事做起。借此机会我向大家提几点建议：

一、作为教师，要维护学校大局，遵守工作纪律，端正工作作风，服从学校安排，不钻学校管理的空子，不要把学校管理层当敌人。工作不是学校要你怎么做，而是你自己应该主动怎么做。要服务于学生，要求学生做到的自己先做到，做学生的榜样。作为学生，首先要诚实待人，严格要求自己，言行一致，不说谎，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

二、要做到守时、守信、有责任心。要为自己、为家长、为老师、为班级、为学校争光。

三、要遵守法律法规、校规校纪和社会公德，培养良好的道德品质。

诚信是最质朴的品质，它不像勇敢那样受人钦佩，也不像聪明那样让人羡慕，然而又有谁想过，没有诚信的勇敢可能变成暴力，没有诚信的聪明很有可能变成狡诈。如果把我们的人生比做一条河，那诚信就是河里的水，平时人们只顾欣赏河岸的风景，垂涎河里的鱼虾，有谁想过去保护河里的水，不让水流失呢，要知道，河里没水，剩下的就只有干枯的河道，同样，人一旦失去诚信，剩下的就只有空虚的人生。

诚信若水，让诚信的甘泉甜美我们的人生!谢谢大家！