有关中班的音乐教案4篇("中班音乐课教案：儿歌妙趣，引领童心舞动")

本文主要介绍了中班音乐教案的相关内容。音乐教案是课程教学的重要组成部分，通过丰富多彩的音乐活动，可培养幼儿的听觉、表达、合作等综合能力。本文将从教案的编写目的、内容安排以及教学方法等方面进行详细介绍，帮助幼儿教师有效开展音乐教学工作。

第1篇

1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。

2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。

1、感知“功夫拳”三段音乐不同的'风格、理解音乐特征。

2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。

师：看过《功夫熊猫》这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。

二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。

（1）跟音乐自由学蛇游动。师：第二个出场的会是谁呢？

师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？

师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，注意听清音乐哦。

第2篇

1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。

2、尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。

农场背景图，小动物图片，音乐，歌词图片，太阳、月亮图片。

1、"小朋友，今天我要邀请小朋友去参观一个非常漂亮、好玩的地方--农场，想去吗？我们乘着火车出发吧！"（播放音乐，进入场地）"农场到了！瞧！农场里有什么呀？"幼儿讲述。

2、练声"哇！农场里的东西真多呀、真有趣，有房子、大树、有栅栏，还有许多可爱的小动物呢！那这些小动物是怎么叫的，我们一起来唱一唱，好吗？"带领幼儿唱《我爱我的小动物》。

1、"小朋友们唱得真好听，轻轻地找个地方坐下来吧！""除了这些小动物，看还有谁来了？我们快跟它打声招呼吧！小猪是怎么叫的？"引导幼儿学习小猪的叫声。

2、"小猪看到小朋友们可开心了！听，它唱起了歌--"老师范唱歌曲。

3、"歌曲的名字叫什么？"幼儿讲述后出示汉字：在农场里。

4、"你听到歌曲里唱了些什么？"请个别幼儿讲述，教师出示相应图片。

5、"小朋友的耳朵真灵呀，我们一边看图一边来说一说，好吗？"带领幼儿念歌词。

7、 "在农场里这首歌曲听去怎么样？我们应该用什么样的声音演唱歌曲？我们来听一听。"教师播放歌曲。

"这首歌很欢快，活泼，在唱的时候也要用快乐的声音来唱。"8、"唱的.时候嘴巴要张得圆圆的，这样我们的声音才好听，我们再来唱一唱吧！"再次演唱。

1、"小朋友唱得真好听呀，太阳和白云也跑来了，她们也想唱歌，在这里代表什么意思呢？"请幼儿讲述。

2、"小朋友真聪明，太阳在这里就是太阳唱的，白云在这就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，现在我来做太阳，你们做白云来唱一唱，好吗？""谁想来做太阳？剩下的小朋友做白云。"四、创编歌词"农场里除了小猪，还有很多小动物呢，请你选一种你喜欢的小动物和他的叫声编到这首歌曲里来唱一唱，好吗？

2、个别幼儿答"你来做太阳，我们来做白云，好吗？"四、结束部分"小朋友真能干，编出了这么好听的歌曲，回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗？时间不早了，我们赶快回家吧！"听音乐离开场地。

第3篇

1、会看声势谱，会用口念、拍手、拍腿、跺脚等方式表现歌曲的欢快情绪。

重点难点重点：会看声势谱。难点：即兴表演歌曲

请大班小朋友进行情景表演，幼儿观看。讨论表演内容讲了一件什么事？

边看表演或图片，边听歌曲磁带，会听歌曲中的句子说出歌词内容。

看着声势谱，会用拍手、拍腿、跺脚的'方式演唱，表现歌曲的欢乐情绪。

第4篇

1、在音乐游戏情境中感受乐曲，尝试学唱歌曲“马路上的灯”。

2、理解马路上各种信号灯的提示意义，有初步的规则意识。

幼儿边唱歌曲边开车。马路上的汽车真呀真正多，小朋友们快来看这是什么车：轿车、卡车、面包车、洒水车、自行车、电瓶车、摩托车，嘀嘀吧吧汽车开来了。

二、在游戏情景中感受乐曲，尝试配唱歌词，理解各种信号灯的意义

马路上的汽车真多，你喜欢开什么车?怎么开?(引导幼儿运用形象、夸张的动作表现所开的车。教师与幼儿互动，学做幼儿的动作。)

用歌曲来回应：嘀嘀、嘀嘀，你开什么车?嘀嘀、嘀嘀，我开××车，我们开着××车，来呀来到马路上。

红绿灯告诉我们红灯停、绿灯行;各种汽车的`尾灯有的告诉我们要转弯，有的告诉我们要注意别碰到我;警灯请我们快快让行。

幼儿边开车，边唱歌，听到音乐信号，作出相应的回应。

(2)开车去南京路(市中心)，听音乐信号开车，听错了则进场修理一次。