实用的体育课教案范文锦集4篇(体育课教案范文集锦:高效实用,助力优秀体育教学)

本文为您精选了一批实用的体育课教案范文,旨在提供给广大教师们参考和借鉴。这些范文包含丰富多样的体育活动和教学方法,并结合了学生的实际情况,帮助教师们设计出更加生动有趣、富有挑战性的体育课教案。无论您是新手教师还是资深教育工作者,相信本文能为您提供宝贵的灵感和帮助。

实用的体育课教案范文锦集4篇

第1篇

教学目标:1. 乐于开动脑筋,表现自我,充分展示学生个性

师:同学们,冬天来了,你们一定很喜欢 出去玩,对不对?

师: 今天,老师带你们到动物园里玩一玩,看看动物园里的小动物是怎样过冬的,好不好?

师:那我们就出发吧!你们一定要注意,到了动物园,一定要听从指挥,注意安全!

师:同学们,我们穿过了这片小树林,就要到动物园了,大家一定要爱护小树林。

师:同学们,请注意啦,我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门),来到动物园。2.舞蹈:健康歌

师:动物园里的空气好新鲜呀!同学们,我们来做做运动吧!(播放音乐,师领生跳舞:健康歌)

师:跳完了舞,你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在,我们就来模仿一下小动物:看看小动物们怎样开运动会的,好吗?

师:我们分组进行,看看谁的想象力最丰富,模仿的最象最好,行不行?

师:我们现在开始吧!(师参与其中)(设想:龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)

师:你们模仿的真像。现在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不过,我们要先栽种好人工草坪,现在我们来比一比:哪一组栽种的最快最好。

师:草坪种好了,你最想玩什么呢,大家分组玩一玩吧!

生:分组活动。(设想:有的在草坪上来爬去,有的在翻筋斗,有的在仰卧起坐,有的在练习劈叉,还有的在……)

师:说对了,原来,他是我们的熊大哥,在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样,现在我们把垫子拉开,排整齐,也来学学翻筋斗吧!注意:两人一组,自由组合,看谁滚得又圆又稳。生:练习团身滚动

师:表演的真好,我也来给你们表演一个。同学们,老师表演的好吗?

师:你们也来练一练吧,我相信你们比老师做得还要好。现在开始。

师:你们表演的真不错,我想和你们比试一下,好吗?

师:表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。老师表演的和你们有什么不一样?

师:说得很好,同学们,你们有更好的方法和更漂亮的动作吗?分组练一练,看哪一组的'动作最优美,最有特色?

师:大家玩累了吧:我们来放松一下(意念放松),准备回家吧!

小结:同学们,今天,看了大家的表演,我对我们班同学有更深的了解,你们聪明、伶俐、活泼、好动,希望你们在以后的学习中再接再厉,更上一层楼。

实用的体育课教案范文锦集5篇

第2篇

幼儿2人一个球,教师做示范,双手拿住球,用力均匀向对面小朋友抛去,提醒幼儿双手用力要均匀,抛出撒手时双手停留位置要找好,抛球中,提醒幼儿眼睛看球,判断方向。

第3篇

(1)掌握鱼跃前滚翻的动作要领;(2)发展学生的灵巧、柔韧。

(1)培养学生勇敢、果断,克服困难和互相帮助的优良品质;

(2)在游戏中享受更多的运动乐趣,提高学生对体育的认识,促进师生情。

老师:讲解声音宏亮、清晰,语言亲切,注重成长。 学生:精神饱满,集合时做到快、静、齐。 2分

打龙尾 把学生分成人数相等的2个队,一队的学生均匀站在圆圈线外,持球准备掷击在圆圈内排成纵队的二队的排尾(龙尾),被击中者退出比赛,由前面一个同学担任龙尾,直到全队都被击中,龙头可用手挡球。

①头部运动②肩部运动③腰部运动④膝关节运动⑤手踝关节运动

1.教师讲解示范,当裁判并参与其中活动。 2.学生心身投入,努力思维,注意力高度集中。 4×8拍 8分 音乐 让学生轻松愉快地活动肢体,提高兴奋性,达到准备活动的目的。

1.复习以前学过的前滚翻动作,然后再过渡到鱼跃前滚翻,强调如何翻。

2.通过层次教学,抓住动作要点,提高动作质量,让学生在复习中既能享受乐趣,又能提高技术。

1.先让同学分组复习前滚翻的动作,纠正错误动作,提高要求诱导学生大胆尝试鱼跃前滚翻。

3.层次教学:设计两个项目,会的同学向更高的目标奋进——逐渐提高腾空的高度和远度,不会的同学继续练习鱼跃滚翻,当你觉得会的话则向更高的目标奋过。 学生:大胆超越自我,勇往直前,决不胆怯,向更高的目标奋进,尝试鱼跃前滚翻,同时要学会帮助别人 4—5 12分 提高同学的审美能力,培养同学勇敢向前的意志,培养同学的竞争意识和团结进取、乐于助人的精神。

呼啦圈、橡皮筋、滚铁圈、掷沙袋、爬树等一系列学生自创练习。

融入到学生中去,参与练习,并与学生共同探讨该怎么玩,努力构建新型的师生关系。

根据爱好选择练习,展开想象,努力创新,敢于实践,养成一种自觉参加锻炼的习惯。

音乐 18分 培养学生自主创新,与实践能力,自觉组织等多方面的能力,加深同学之间的友谊。

引导学生展开想象鸟是怎么飞的,是怎么走的,让同学模仿“鸟”的动作。

第4篇

1、通过不同的玩绳运动,感知心跳、呼吸等身体变化。

1、今天我们一起来做绳操,请幼儿每人拿一根跳绳,并将绳子一折为二,拿住折绳子的绳子两端。

2、带领幼儿做自编的绳操,上上下下,左左右右等。

3、我们的身体发生了什么变化吗?引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快,有没有出汗。

1、请幼儿将绳打开,我们一起来跳绳吧!幼儿自由练习跳绳,要求连续跳。

2、谁能跳最多次呢?我们来比一比,请幼儿进行跳绳比赛,要求“一气呵成”不能中断,比比谁跳得最多。

4、跳完之后我们的身体发生了什么变化?引导幼儿注意自己运动后和运动前身体发生的变化如心跳、呼吸是否加快,是否出汗。

1、绳子除了跳,还可以摆出不同的形状,请幼儿自由结伴,用短绳摆成某一形状,互相欣赏。

2、引导幼儿说说与刚才相比,现在自己的'心跳等方面有什么变化。

3、告诉幼儿原来:跳绳的时候,心跳最快,呼吸急促,有的气喘吁吁。身上还出了汗,不运动的时候心跳恢复正常,呼吸也慢慢平静下来,不那么急促了。

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