大班数学教案范文2篇(高效教学 | 大班数学教案实例)

本文提供多个优秀大班数学教案范文，适用于小学数学教师备课参考。范文涵盖了数学知识拓展、游戏教学等多种教学方式，能够帮助教师更好地组织教学内容，激发学生学习兴趣，提高数学教学效果。

第1篇

2．尝试将数字0——5进行组合，排列成不同的电话号码。

幼儿练习本，铅笔；记录纸，粉笔，记号笔，小兔、小鸡图片。

重点引导：这些号码由哪些数字组成？每家的电话号码是否相同？

我们德清地区使用的电话号码都是7位数，开头都是数字8，它们分别由0——9这些数字按照不同的顺序排列组成，每家的电话号码都不一样。

动物园里要装电话了，请小朋友帮忙设计电话号码。要求：

（1）0——5六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。

（3）个别幼儿上来给小兔、小鸡设计号码，其他幼儿检查是否正确。

（1）0——5六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。

第2篇

1.能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆，红豆数量为12。

2.感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。

豆子每人12粒以上；自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡；圆片多个，笔、记录纸。

今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼，先看看我们都有些什么材料吧。

今天每个人需要取12颗红豆，不多也不能少，说说你怎么取到正好12颗红豆呢？

（2）请你选一种自己能行的办法，数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。

（1）现在开始做馅饼，请把馅饼对折一下，用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？

（2）请你把12颗红豆分到馅饼上，每块红豆一样多，12颗红豆都分完。

（4）说说我们刚才做了件什么事？请你把刚才做的这件事用自己的办法记在记录纸上，记得告诉别人两个内容：馅饼分成了两块，每一块分到了6颗红豆。

（1）再来做馅饼，请把馅饼对折一下，再对折一下，用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？

（2）操作过程同上，感受分成四块馅饼，每块分到3颗红豆并做记录。

（1）有个难一些的问题，你能把馅饼分成同样大小的`三块吗？

（2）把你想到的办法给大家看看，是不是分成了同样大的三块？

（3）给幼儿提供三等分圆的操作卡，一个新的馅饼，运用操作卡，把馅饼分成3份。

（1）请幼儿在三等分圆的基础上，尝试把馅饼分成6份，用笔描出来。

（2）从记录的这些事情上，你发现的什么秘密呢？（出示整理好的记录纸，份数从少到多，数量从多到少）

（3）老师总结：看来，一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份数，馅饼等分的份数越多，每一块上能分到的红豆就越少，可它们合在一起，还是原来的馅饼大小，红豆也还是 12颗，做馅饼分豆豆游戏真有意思。