环保教案范文6篇(绿色未来:环保教案范文解析)

本文主要分享一篇关于环保教案范文的内容。环境保护是当今社会关注的热点话题,而教育是培养下一代环保意识的重要途径。通过这篇教案范文,我们可以了解到如何在课堂上引导学生关注环保问题,培养他们的环保意识及相关知识。让我们一起来看看这个范文吧!

环保教案范文6篇

第1篇

1、通过看看、玩玩、讲讲等形式帮助幼儿认识泡沫材料的特点和用途。

2、培养幼儿对泡沫材料的兴趣,教育幼儿不要乱丢泡沫制品,减少白色污染。

通过捏一捏、抛一抛、踩一踩、浮一浮,让幼儿感知泡沫材料的特性。(有弹性、比较软、很轻、浮在水面上……)

通过看录像,了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔热保温等作用。

(四)通过操作,进一步巩固对泡沫材料用途的认识。

泡沫材料有许多的优点,但也有缺点。对泡沫材料的处理是一个难题,它会形成白色污染,工人叔叔和科学家们都在想办法解决这个问题,等小朋友长大了也来研究这个难题,为人类造福。

1、启发引导孩子利用废旧泡沫材料制作各种物品,布置班级环境。

环保教案范文6篇

第2篇

了解水对人类的重要性,初步具有保护水源、节约用水的意识。

1、引入话题:我们先来猜一个谜语,老师先不把这个东西所有的谜面讲出来,我们小朋友最能干了,看看能不能很快猜出来。这个东西很能干,我们拿把刀去切他,可是切不断!是什么?(幼儿猜不出来的话,再提供其他提示)这个东西还有一个本领,你要他变成什么形状,他就能变成什么形状!他干净的时候没有颜色,没有味道。我们每天都要喝他,用到他等等。

2、出示地球仪问幼儿,地球上什么颜色的面积最大?蓝色的代表什么?告诉幼儿,蓝色代表海洋,黄色代表陆地,剩下的白色代表我们直接能用的淡水资源。问幼儿淡水资源多吗?怎么看出来的?地球上最多的是什么?告诉幼儿虽然海洋很多。但是我们不能直接利用海水。

3、出示纯净水、脏水各一杯,问问幼儿两杯水的区别。请每个幼儿都要看一看,说一说。

4、提问:水有什么用?(向幼儿介绍水的用途,如:幼儿日常生活中接触到的水能洗衣,做饭,饮用,水还能发电,使幼儿能看电视,使用电冰箱,空调等等。)

5、提问:水是怎么变脏的'?脏水能用吗?组织幼儿以小组形式自由讨论,小朋友应该怎样做?小朋友家里有什么保护水资源、节约用水的好办法?

5、小结:小朋友知道水有很多用途,对我们的重要性,如果水资源被污染了,我们没有水用会很惨,那么请小朋友从现在开始就要保护水资源、节约用水,还要把我们想到的好办法告诉爸爸妈妈,大家一起节约用水,保护水资源。

以绘画的方式让幼儿记录下,在幼儿园一天用了几次水,感知水对我们的重要性。

第3篇

1、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能,让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。

2、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。让幼儿认识到废弃瓶子可以制成美丽的装饰品。

3、初步培养幼儿的环保意识,体验创造带来的无穷乐趣。

2、准备不同材质的物品: 油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、 广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。

3、多媒体课件《瓶子宝宝的新衣裳》,照相机一台。

⑴展示幼儿带来的`各种瓶子)师:今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客,谁能告诉我你是怎么收集到的呢?

⑵你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾场)

⑶瓶子里面原来是装什么的?这些瓶子还能做什么用呢?

⑷小结:生活中有各式各样的瓶子,由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么?我们可以用什么方法把瓶子变一变呢?

2、观看课件(装饰后的瓶子),了解瓶子还能用来装饰,能美化我们的生活环境。

⑴、这些漂亮的花瓶是怎么做成的?(引导幼儿说出画、包、扎、剪、贴等方法)

⑵、是用什么东西把瓶子化妆成这么漂亮的呢?(引导幼儿认识并说出油性涂料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等这些材料的名称)

⑶这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮,让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧!

要求幼儿大胆想象动手创造,鼓励能力弱的幼儿积极完成。

⑴、瓶子宝宝们可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里?(书桌上、客厅里等等)

⑵、拍照游戏:请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴,老师为孩子们拍照留影纪念。

⑵、每位幼儿将自己制作的瓶子宝宝拿给其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐们欣赏。

小朋友们的小手真巧,给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。让我们回家好好找一找:我们的周围还有哪些废弃物品可以利用?下回我们再来打扮它们。

第4篇

1、教育幼儿讲究卫生,懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护,萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。

教学挂图,塑料袋、画纸、幼儿故事等。 活动过程:

2、师:刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢? 刚才小朋友们说的太好了,老师希望你们做的'跟说的一样,那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎,小朋友,我们自己每天都干干净净的,在我们日常生活中,我们还要学会哪些呢?好,让我们先来一起听故事吧!

教师提问:小熊做的对吗?为什么?小草、小树、小花为什么不愿意?

让孩子们观察图中的小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?

给幼儿雪花片玩具,让孩子们每个人点数出10个玩具,来巩固对10的数数。

让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内,看谁捡的垃圾多。

小朋友要保持自身的个人卫生,要保持自己所在的环境中的卫生,能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来,并分来扔进垃圾桶内。

第5篇

?绿色行动做环保小卫士》是小学二年级《品德与生活》第2课《环保与生活》第二小节的内容,教材安排了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中,让学生结合自己对家乡环境污染的调查,讨论生活中的环保方法。在“学一学做一做”中,发挥学生的创新能力,让学生用自己喜欢的方式表达出自己的环保实践,得到情感的体验。在“读一读”中,学生学习到更多的环保知识,进一步懂得了环保的重要性。最后的活动拓展“做一做”,是把课堂引向课外,把学习和生活紧密联系起来,使小学生真正加入到环保行列之中。

地球是我们永恒的家。而现在,俯瞰我们生活的环境:工业区经常浓烟滚滚,污水横流;建筑、拆迁区域,垃圾遍地、尘土飞扬;生活垃圾,日益增多;饮用水源屡屡被污染……环境问题,已受到世界各国人们的关注,小学生也不例外。保护环境,美化生活是《品德与生活》教材的一大教学内容,是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴近学生的生活实际,教师可利用本节课的教学,让学生了解一些环保知识,并引起他们情感上的共鸣,使每一个小学生明白:从身边做起,从小事做起,做一个环保小卫士,我们的生活环境才会越来越好。

1、向学生宣传爱护我们的生存环境,预防环境污染和生态破坏的重要意义。

3、教育学生规范行为,从自身做起,做个环保小卫士。

向学生宣传环保的重要性,丰富学生的环保知识,提高学生的环保意识。

2、搜集如何保护环境的资料,做好资料的分类与整理工作。

师:同学们,老师知道,一年当中,有这么一天是大家最喜欢、最高兴的日子,是属于你们自己的节日,你们知道是哪一天吗?

师:没错!可是你们知道,在大家过完节日的第四天,是属于地球妈妈的一个节日,什么节日呢-6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看,为什么要设定这个日子呢?

3、认识中国环境标志图。出示图形,你们能说说图中各部分分别有什么含义呢?学生说后,教师总结:中国环境标志图形寓意为:全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外,要做一个环保小卫士。板书课题,齐读课题。

设计意图:学生对世界环境日不太熟悉,教师以学生非常熟悉的`“六一”儿童节导入本课,学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难,有层次性,学生在遇到最后一个问题:“为什么要设定这个日子”时,产生了解决它的欲望,激发了学习的兴趣。

1、同学们,我们是地球的主人,老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染情况,你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗?鼓励学生用多种形式汇报,如:照片、采访等。

2、看到大家搜集到的资料,老是觉得你们各个都是火眼金睛哪!面对种种破坏环境的行为,我们该怎么做呢?小组合作,讨论:有哪些巧妙的方法让我们的生活环境更加美好?

3、交流汇报:远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等

设计意图:学生在课前准备中已经搜集到许多有关家乡环境污染的资料,让学生汇报,能激起他们保护环境的责任感。而小组合作的学习方式,能够充分发挥学生的积极性、主动性。在群策群力下,他们能想出很多好方法。)

1、听了同学们说的保护环境的好办法,同学们一定很想参与到保护环境的实践活动之中。今天,老师就让大家现场参加保护环境的活动。你可以用画画的形式告诉大家如何保护环境,你可以采用表演的形式来提醒大家,你还可以扮演环卫工人……

2、学生用自己喜欢的方式将自己的环保实践表达出来。

4、参加了环保实践,你有什么收获呢?填写小小体验卡。

设计意图:表演是小学生喜欢的形式,让学生用丰富多彩的形式表达保护环境的实践,能发挥学生的想象能力。教师创设了情境,学生有了情感的体验,产生情绪的共鸣。

1、同学们,保护环境是我们共同的愿望。可是,环境保护也是一门科学,我们只有掌握了环保知识才能更好地保护环境,那么你对环境保护知识知多少呢?我们来一个擂台赛吧。

2、分组进行知识竞赛:你知道的绿色纪念日有哪些?(世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日)

设计意图:学生在课前了解了一些环保知识,老师选用有竞争性的擂台赛,学生的积极性得到了很大的提高,使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学习进行了巩固。

同学们,心动不如行动,学到这里,我们该怎样做个环保小卫士呢?学生自由发言。

教师总结:同学们,让我们从我做起,从现在做起,做环保小卫士。最后,让我们在音乐声中齐声朗诵《环保拍手歌》:

设计意图:教师的教育不仅在于教孩子怎么做,更重要的是要让孩子乐于做,主动做。设计了活动拓展,把教学内容引向生活实际,用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。

第6篇

活动要求:结合《夏天到了》的主题活动,通过认识空调和显示屏上温度的显示,知道节约用电的道理。

活动准备立式空调、《学习》p148

2、说说故事里有些谁,他们是怎样避暑的?(小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调)

老师总结:空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节,国家规定夏天的制冷温度不能低于26度,幼儿认认26的数字,在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

2、幼儿说说没有电源,无法使用哪些东西(老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热)

1、除了空调还有什么东西用电呢(电扇、洗衣机、微波炉)

2、我们为什么要节约用电呢(电力是有限的.资源,节约用电是为我们的子孙后代造福)

(幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记,让幼儿找到这些标记,直到老师是为了提醒大家所以贴标记的)

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