初中误解作文2篇(初中误解：我曾错失的成长之路)

初中误解作文是指在初中生写作过程中，可能由于理解不清、表达不准确等原因而产生的误解和错误。这些误解可能涉及到语法、用词、句子结构等方面。本篇文章将探讨初中生常见的误解作文，分析错误原因，并提供相应的改进方法，帮助初中生提高写作水平。

第1篇

当我翻开故事书找一张我最喜欢的上面印有一个熊猫的邮票时，我惊叫了一声，“啊”！那张邮票不在我放的76页里。这张邮票我一直藏着，除了李健龙以外，我谁也没给看过呀！李健龙是我最好的.朋友了，只有他我才放心，所以我给他看了。可是，邮票又没有长翅膀，飞不走，也没长腿跑不了，不是李健龙还能是谁呀！哼！他还是个少先队员，还是我们班级的中队长呢！我一定要去找他，让他给我一个交代。

我终于找到了他，“你还是少先队员吗？还是中队长吗？你配吗？我和你交朋友，是信任你，可你太令我失望了吧？”我生气地说。

“我怎么了？”李健龙两手一摊，表示什么也不知道地表情说：“我做错什么了吗？”

“你还真让我指出来呀！”过了一会儿,他还是用他那双充满疑问的眼睛看着我,我又说:“行，我问你，我那张上面印着熊猫的邮票呢？你放哪了？”他突然变得放松了，说:“咱俩不是放进你那本故事书里了吗？”并呵呵笑了两声。

他使劲看了我一会儿，疑惑的问：“是真的吗？不会呀！”我看着他认真的样子，身跑回家，拿起那本夹邮票的故事书，仔细的翻了翻，在书的34页找到了我心爱的邮票，我一下子脸红了。

“没事，”他笑着说：“找到就好，以后我们还是好朋友。”

看着他憨厚的笑容，我突然意识到，真正的朋友最重要的是信任和宽容。

第2篇

您好！您曾经误会我到现在，其实我根本没做那件事，让我为您说说这件事的来龙去脉吧。

那是一个晴空万里的星期六，上午，我在做作业，这时，您叫我到阳台上来，指着一个有泥的盒子，问：“你说说，这是怎么回事？”

“什么这么回事？”我丈二和尚摸不着头脑。听到这话，您顿时从原先的阳光明媚变化到狂风大雨，凶巴巴地说：“你别假装不知道，这不是你玩火烧出来的是什么？”听这话，我明白真相，于是我解释说“真的不是玩火弄出来的，是……”我刚要说明原因，您却打断我的话，双手叉腰，教训我说玩火是不对的，玩火会造成什么危险，还给我举几个实例，我真是哑巴吃黄连，有苦难说啊。

终于，您教训库里的药用完，问：“你明白吗？”我终于有证明自己清白的机会，大声说：这上面的是泥巴！不是烧焦的！”您将信将疑地伸手摸摸上面的泥巴，不知道您是为维护自己的威严，还是真的误会，说：“说，这不是泥巴！”我见您信我，只得好汉不吃眼前亏，违心地说：“哦，就当它是火烧出来的，我承认，还不行嘛。”您立刻就笑呵呵地说：“承认就好，承认就好，以后别这样。”“哦”我不情愿地回答，我口“认”心不“认”，嘴上说承认，心里却在叫叫苦连天：“唉，您怎么就不相信我呢？”

一年过去，岁月的橡皮可能已经擦去您对这事的回忆，可我却牢牢地记在心里，爸爸，请您不要在误会我，希望您以后能耐心倾听，承认错误。