小学故事会活动方案共幼儿园故事会活动方案3篇("打造精彩纷呈的故事会活动：小学与幼儿园方案一览")
本文旨在分享小学故事会和幼儿园故事会的活动方案，为教师和家长提供参考。通过精心策划的故事会活动，可以激发孩子们的创意和想象力，增强他们的语言表达和阅读能力。让我们一起来探索这些精彩的活动方案吧！
第1篇
为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。 二、活动时间：2010年2月28日 三、活动地点：教室
四、活动对象：二（1）班的所有同学 五、活动准备：
学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。 六、活动过程
（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。 （2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难， 最终战胜困难。
为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下 二、活动时间：2012年5月15日下午（3：00----5：30） 三：活动地点：新多功能厅 四、活动形式：
各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序 五：活动要求：
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 六：主持人的确定：每班一名（男女不限）
七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人
八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》
一、活动目的： 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 二、比赛地点：学校食堂 三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。 四、比赛时间：
（1）比赛时间：12月23日第三节班队课 五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。 六、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）
①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分）， ②语言流畅自然，有感召力（20分） ③讲故事时间不超过5分钟（5分）。 2、语言能力（计40分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）； ②脱稿讲故事（10分）；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。 3、综合印象（计15分）： ①上下场致意、答谢（5分） ②服装得体，自然大方（5）， ③观众反映好（5）。 七、奖项设置
评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽 九、备注：
1、摄影负责人：魏兵 2、主持人:沈琼琼 3、音响：陈海敏
5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。激发亲子阅读的积极性。 时间：2013年12月6日 地点：五年级三班教室 具体方法：
2、本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。（本阶段由小组内同学自己当评委。）
3、第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）
奖励办法：个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名，二等奖3名 三等奖3名\\优胜小组2个
2、声音洪亮 （20分） 3、普通话标准，（咬准字音）（20分） 4、速度合适（20分）
5、讲故事的语调，不是读稿子（30分） 6、体态大方（10分）
1、通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
2、激励同学们喜欢故事，爱好数学，追求真善美的情感。
各 班数学 老师在班级举行，每四人一组进行初赛，选出一名小组优胜者参加全班决赛，并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委，由评委按选手的比赛情况进行打分。班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
1、数学故事主题不限，可以是数学小故事，也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在3至5分钟内完成故事演讲，普通话要标准。
第2篇
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。在浩如烟海的文学、历史名著中，有许许多多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，有寓言故事、民间故事、历史故事还有神话故事等，正等着我们去亲近、去感受、去阅读。为了在学生中营造一种读书讲故事的的学习氛围，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，语文组决定组织本次故事会手抄报活动。 活动对象：七、八年级学生 活动时间：第13周 活动形式：手抄报 要求事项
1、文章以自己创作为主，内容健康向上，格调高雅，文章体裁不限。 2、手抄报版面尺寸为a3纸的规格，内容只能书写，且不能用铅笔，不能打印。
3、手抄纸名称要有自己创意，不得照搬已知的报刊名称。 4、参赛者姓名、班级须在作品背面写明。
6、奖励：分年级奖励，每级奖励班级一个，奖励学生8名，分别是一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。 评价标准：
1、选材典型，取材要符合学生年龄特征和心理特点。主题具有思想性，教育性。
2、故事内容健康丰富高雅，格调清新，，观点正确，主题鲜明、集中；充分体现积极进取，健康向上的精神。 3、文章内容占整个版面的比例达到60%以上。 4、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
5、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂。
第3篇
为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。 二、活动时间：2010年2月28日 三、活动地点：教室
四、活动对象：二（1）班的所有同学 五、活动准备：
学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。 六、活动过程
（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。 （2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难， 最终战胜困难。
为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下 二、活动时间：2012年5月15日下午（3：00----5：30） 三：活动地点：新多功能厅
各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序 五：活动要求：
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 六：主持人的确定：每班一名（男女不限）
七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人
八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》
一、活动目的： 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 二、比赛地点：学校食堂 三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。 四、比赛时间：
（1）比赛时间：12月23日第三节班队课 五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。 六、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）
①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分）， ②语言流畅自然，有感召力（20分） ③讲故事时间不超过5分钟（5分）。 2、语言能力（计40分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）； ②脱稿讲故事（10分）；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。 3、综合印象（计15分）： ①上下场致意、答谢（5分） ②服装得体，自然大方（5）， ③观众反映好（5）。 七、奖项设置
评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽 九、备注：
1、摄影负责人：魏兵 2、主持人:沈琼琼 3、音响：陈海敏
5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。激发亲子阅读的积极性。 时间：2013年12月6日 地点：五年级三班教室 具体方法：
2、本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。（本阶段由小组内同学自己当评委。）
3、第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）
奖励办法：个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名，二等奖3名 三等奖3名\\优胜小组2个
2、声音洪亮 （20分） 3、普通话标准，（咬准字音）（20分） 4、速度合适（20分）
5、讲故事的语调，不是读稿子（30分） 6、体态大方（10分）
1、通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
2、激励同学们喜欢故事，爱好数学，追求真善美的情感。
各 班数学 老师在班级举行，每四人一组进行初赛，选出一名小组优胜者参加全班决赛，并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委，由评委按选手的比赛情况进行打分。班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
1、数学故事主题不限，可以是数学小故事，也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
