关于小班社会教案模板合集4篇(小班社会教案合集:打开孩子社交天地的精彩教程)

本文收集了多个小班社会教案模板,为广大社会教师提供了便捷的教学资源。这些模板经过专业教师的精心设计和实践,旨在帮助教师有效地组织和引导小班学生的社会学习。无论是课程内容还是活动设计,读者都能从中找到适合自己教学需求的模板,助力小班社会教学的提升。

关于小班社会教案模板合集4篇

第1篇

1.让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。

2.培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。

a)感知体验,教师幼儿在门口老师:"今天,陆老师来做兔妈妈,你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?"(好)兔妈妈带着小兔在音乐的`伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈:"每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈:"今天我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈:"用手拿着吃不卫生,那怎么吃呢?用筷子夹,看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"兔妈妈:"让妈妈先试试看。(妈妈用筷子夹糖)夹住了,啊呜,啊呜,真好吃。"兔妈妈:"兔宝宝,你们想吃糖吗?"(想)谁愿意上来夹住糖的。幼儿(兔宝宝)拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈:"原来是把筷子放在这两个手指的中间,把筷子分开,用力一夹,糖就夹起来了。"兔妈妈:"哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝,记住了只夹一粒糖。"

b)操作练习兔妈妈:"我的宝宝真能干,会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起,可怎么办呀兔妈妈:"谁愿意帮助妈妈,先用筷子夹豆子,放在盘子里,端着盘子走到放豆子的篮子跟前,把红豆子和绿豆子分开!"一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈:"你们都想帮妈妈吗?请你们去夹。"幼儿操作,教师随机帮助指导。

从孩子的反映来看,他们对自己的手有哪些用处是非常了解的,而且也能用语言来进行表达。但好多时候,孩子往往是说的一套,做起来又一套,说的总是比做得好。考虑到在有限的集体教学时间内,课后在区角活动中,我又为幼儿提供了丰富的操作材料,让幼儿们进一步进行操作活动,再次感受自己小手的能干,保证了活动的质量。

关于小班社会教案模板合集4篇

第2篇

(1)乘公共汽车前,让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征,以及乘公共汽车时应注意的事项,教师记录下来。

(3)回到幼儿园,再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项,与前面讨论的作比较。

(4)与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢,让幼儿自由扮演乘客,教师随即教育,请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。

(5)总结分享:与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。

本次主要以欣赏汽车贴画为主,感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料,每个幼儿的图案都是一样,有些幼儿不动脑筋会模仿他人的'拼法,这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现,有些幼儿拿起材料就乱贴,没有注意实线,可能是能力关系找不准实线吧;粘贴时,在我的提示下,好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体,有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作,当时没有及时提醒,这点以后要注意。

第3篇

希望通过这个活动让引导我们小班的孩子做一个有礼貌的孩子。

1、教师示范接电话,提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。

3、小结:告诉孩子在受到别人的帮助时要说“谢谢”,而面对别人对自己说“谢谢”时,应该说“不用谢”。

1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动,孩子表现出了较高的参与热情,在问候的'时候声音也很甜,不会像平时早上来园向老师问好时一样大喊。

2、孩子们在互相打电话时,有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然,所以这个时候应该对个体多一些关注,及时帮助这些需要帮助的孩子。

3、在学会感谢这一环节时,应该再延伸一下,让孩子知道什么时候该说谢谢。

第4篇

1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。

◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落,带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。

◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。

◎教师提问:我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?

◎教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图,让幼儿说说这些玩具找谁做自己的`标记最合适。

◎根据玩具篮子的数量,选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。

将刚才的玩具拿出来,一部分幼儿送,一部分幼儿评“什么玩具走错了家。

开学以来,我发现孩子们玩完玩具的时候,经常把玩具乱扔,掉在地上的就乱踢或就当没看见,不会把玩具放回原来的地方,也不知道轻拿轻放。通过社会活动“玩具找家”对幼儿进行一些教育,知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处,然后通过幼儿的亲身操作,让幼儿知道了一些正确行为:轻拿轻放,不乱扔,懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩玩具,收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。

小百科:玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

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