《单簧管波尔卡》大班教案3篇(《妙趣横生的单簧管波尔卡》——大班教案分享)
本文介绍的是一份针对小学大班的音乐教案，主题是单簧管波尔卡。教案内容详实，既包括学生的基本乐理知识，也涉及到一些有趣的活动，可以丰富课堂教学内容，提高学生的音乐素养。
第1篇
设计思路：音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没。
?单簧管波尔卡》这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐欣赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：××××，××，××使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔。
活动重点：感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。
活动难点：在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。
活动目标： 1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。
2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。
活动过程： 1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的.梦……引入新课。
c、说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）
在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥。
第2篇
1.在图谱的帮助下了解曲子的分布结构，并感知曲子的旋律和节奏。
2.在教师引导下根据故事情境配合音乐进行身体律动。
一、故事导入：师：小朋友们这是谁呀？（出示孙悟空的图片）噢，你们都认识这是孙悟空啊。可是，孙悟空今天啊遇到了一个大麻烦，你们猜一猜是什么？原来是他的`师父和两位师弟被妖怪抓走了。孙悟空的师父是谁呀？（出示唐僧图片）两位师弟都有谁啊？（出示猪八戒和沙和尚的图片）哎呀这可怎么办呀，孙悟空一个人可取不了西经啊，所以啊我们的孙悟空要出发去救他们啦。我们一起来听着音乐看看孙悟空是怎么救的。
二、教师展示动作：1.师跟着音乐第一遍做动作：a段音乐：教师做猴子的动作，在每一句结束的时候跳一下，继续做猴子的动作，共四句。（孙悟空先乘着筋斗云去救师父啦，找找师父在哪儿呢，在哪儿呢，跳，再找）b段音乐：师先做翻山的动作，再做爬树动作，重复四遍。（下一个是猪八戒，翻过高山，爬树，再过高山，再爬树……）c段音乐：做游泳的动作。（好，下一个沙和尚。孙悟空要过河了，怎么过去，游泳游过去）（音乐结束）师：小朋友们，孙悟空把师父和师弟救出来了吗？怎么救出来的？第一个救的是谁，怎么去的？（师父、筋斗云）第二个呢？（猪八戒、翻山、爬树）最后救的是谁？（沙和尚、游泳）师：孙悟空乘了几朵筋斗云呀，翻了几座高山，过了几次树林，游了几次泳……老师再来做一遍，等一下请你们把答案告诉老师。2.师第二遍做动作。(可以和幼儿一起数筋斗云、山等的数量）师：这一遍我们都听出来了，孙悟空换了四朵筋斗云救出了师父，翻过了四座高山，爬了四次树救出了猪八戒，游了四次泳救出了沙和尚。（出示图谱，并在每行图谱旁边贴上唐僧、猪八戒和沙和尚的头像）
三、幼儿配图谱做动作：1.师：现在请小朋友们也来当一回孙悟空，看看你们能不能把师父和师弟安全地救出来。先跟着老师来学一学本领吧。（无音乐伴奏学习驾云、翻山、爬树、游泳的动作）2.师：好，我们的小悟空们都学会救师父的本领，那我们一起出发吧！（师和幼儿跟着音乐一起做，提示幼儿看黑板上的图谱）
四、幼儿尝试动作创编：1.师：刚才小朋友们是跟着老师来学本领的，现在请你们来教一教老师。你们想一想，翻山和爬树还可以用什么动作来表示啊。游泳过河的时候除了这样还能怎么游呢。（幼儿发言，教师用正确的节奏展示幼儿想出的新动作）2.全体幼儿起立，采用幼儿自编的动作进行律动表演。3.请个别幼儿戴孙悟空头饰进行表演展示。
第3篇
1、要求幼儿初步感受音乐所表现的明朗、活泼充满朝气的情绪。
（1）小朋友们好！你知道现在是什么季节吗？（春天）你喜欢春天吗？让我们一起去寻找美丽的春天好不好？（听音乐《花仙子》）做动作进教室。咱们就在这片草地上休息一会儿吧！春天美不美？春天是什么样子的？有哪些变化？我们一起来欣赏一组春天的美景（解说：春天来了，天气变暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，各种花都开了，五颜六色真美丽。）这么美的春天是谁送来的？（春姑娘）春姑娘还给小朋友带来一份礼物，请小朋友闭上眼睛静静的欣赏。
1、教师播放音乐，幼儿完整欣赏第一遍音乐，体会一下有什么感觉？
a、这首曲子好不好听？你有什么感觉？（音乐在跳，像水在哗啦啦的流过去，像轮子在滚动）（很舒服，很高兴）
b、听这首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）
（1）结合课件欣赏第二遍音乐：小朋友喜不喜欢这首曲子？美丽的花仙子也很喜欢，看！它正在听音乐慢慢的长大呢！听完后问：小朋友，现在你有什么感觉？你想到了什么？
（2）请小朋友一起来跟老师感觉一下乐曲的旋律（听音乐教师示范指图）
（3）请小朋友自己感觉一下（听音乐幼儿分组指图）
（1）小朋友你觉得音乐可以分成几部分？为什么？（音乐不同）
小结：长花时一种音乐，长藤是一种音乐，又是长花，又长藤；
（2）让我们一起听一听哪里不一样？（分段欣赏）先听一听长花的音乐，听一听有几个乐句，体会一下有什么特点？（四个乐句）听到这一段你想到了什么？这段有什么特点？（欢快）依次欣赏：长藤（两个乐句、婉转）长花（同第一段）最后一段（八个乐句、起伏）
一起看（课件）：长花的音乐——这是第一部分，叫a段；依次bac
（1）段四句欢快的音乐你想做什么动作？（一起学一学）b段两句婉转的音乐你想怎么做？（一起学一学）c段八句起伏的音乐你想怎么做？
（2）听音乐把刚才的动作连起来做。（继续请幼儿编）
（3）下面请小朋友欣赏刘老师是怎么表演的？问：a段欢快的'音乐我是怎样做的？依次问：bac听音乐教师带领幼儿一起表演两遍；
5、小朋友，刚才我们听着好听的音乐，表演的高兴吗？你知道这好听的音乐是谁写的吗？
（1）是波兰的普罗休斯卡写的，名字叫：《单簧管波尔卡》
（2）波尔卡是捷克民族的一种二拍子的圆圈舞，当他们举行盛会或非常高兴时就会跳这个舞。
（3）这么好听的曲子使用什么演奏的呢？小朋友请看，就是它——单簧管，它是什么颜色的？（黑色）所以又叫黑管，是一种木制乐器，直吹，发出的音很好听。
下面咱们就来听着这首波尔卡，跳圆圈舞，好吗？看！刘老师准备了好多的花环，送给小朋友带上一起跳舞。
（1）跳法：围成圆圈，a段自由跳，b段找一个舞伴拉手转圈，a段自由跳，c段前四句两人一蹲一立拍手，然后交换；后四句大家拉手往里聚，然后散开，再来一次。
（2）小朋友跳的高兴吗？怎们一起到院子里跳，好吗？
本节音乐欣赏活动，首先教师运用美术教学手段来进行音乐欣赏活动，通过多媒体课件（乐曲结构图）形象生动的按乐曲节奏，把整首曲子明确、清晰的呈现给幼儿，让幼儿能比较直观的感受音乐的结构特点；其次，教师引导启发幼儿通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都很喜欢，有较高的积极性，突破了音乐欣赏沉闷枯燥的缺点，达到了较好的教育效果。
