有关大班优秀数学教案锦集2篇("数学必备！大班优秀教案集锦")

本文整理了一批大班优秀数学教案，涵盖了数学知识点的各个方面，包括数的认识、加减乘除、分数、小数、几何、排列组合等。这些教案内容丰富，适合不同阶段大班学生掌握数学知识，让学生们在学习中更轻松愉悦地掌握数学。

第1篇

1、引导幼儿学会7的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。

课件、若干种动物卡片，水果，图形卡片，内容音乐cd。

（拍手，拍手，左手伸出2指，右手伸出3指，说出得数）

1、池塘里原来有6条鱼，又来了1条鱼，一共有几条鱼？（6+1=7）

故事引入。讲解小鱼原来有6条，又来了1条，现在池塘里一共有几条？

2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？（4+3=7）

老师：是呀，有4只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？

老师：小朋友们想一想，花丛中先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？

3、小鸡在啄虫子，第一次有5只小鸡，第二次又来了2只小鸡，一共有几只小鸡？

4、一棵苹果树上结出了很多很多的苹果，先长出来了3个苹果，又长出来了4个苹果，一共长出来了几个苹果？

老师板书所有是7的加法算式1+6（6+1）2+5（5+2）3+4（3+4）

第一组动物卡片（一边学习口述创编应用题，一边取出相应数量的卡片）

对7的应用教学，主要是针对“看图列式”教学。我重点是带学生理解图意。首先教学加法列式，主要强调含有大括号的题，“？”号在 大括号外的表示求总数，用加法计算，可以列一图两式 。然后教学减法列式，主要强调大括号内有“？”的情况，不管“？”在左还是在右，都是求其中一部分，用减法，但只能列一图一式。这部分内容学生比较难理解和接受，要举一反三，才能达到预期效果。课时结束，我感觉学生学得还不错。

第2篇

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

2、逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包，请幼儿猜猜里面装的是什么。）

3、取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出6个硬币。

3、你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？

4、现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的游戏吧！

5、请小朋友回到座位上，把6个硬币轻轻撒到盘子里，

6、看看有几个正面？有几个反面？然后把它记下来。

8、展示记录情况。你玩出了几种情况？你是怎样记录的？

9、我手里有6个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个？

1、小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的'，请小朋友用6元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。

2、幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。

3、送礼物。跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西。

在数学教育领域中，强调引导幼儿观察周围事、物，培养他们观察能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿主动学习。