课前演讲小故事3篇(鼓舞人心的课前演讲：励志小故事)

课前演讲小故事是一种生动的教育形式，它不仅能够提高学生听说技能，还能够激发学生的兴趣和思考能力。在讲述一个有趣的小故事过程中，教师不仅能够传递知识，还可以引导学生思考，启迪灵感，让课堂变得更加生动活泼。

第1篇

在我写作业的书桌上，放着一个金色的小猪罐。我非常喜欢这个小猪储蓄罐，它有一身的毛因为金色代表财富(古代的钱有的是金色的);有神的大眼睛天天望着我;短短的尾巴带点红色(金色加红色，红色喜气)，显得雅容尊贵。这是我过生日时姨妈送给我的礼物，我可喜欢了。

几乎每天爸爸妈妈都要去菜市场买菜，而我专门负责向他(她)们要卖主找的零钱(硬币)，有一元的、五角的、一角的。不管是多少，只要我投进小猪身上那圆圆的小孔，听见小猪咚的一声把硬币吃下去时，心里就乐开了花。我仿佛也看见小猪正在冲我咪咪笑呢!就这样，小猪的身体一点一点地增肥起来，我把他放在耳边摇一摇，嗯，真悦耳的音乐呀!小猪沉甸甸的，我估计了一下，应该有一百多元钱了吧。当我再次拿起小猪在腮边摇的时候，仿佛听见小猪对我说：小主人，你真是个节俭的人呀!

有一次，表妹来我家玩，她明知小猪是我的心肝宝贝还有意要把小猪往桌下推，我心疼极了。虽然小猪毫发无损，但我还是趁表妹走后把小猪抱在怀里给它安慰，我似乎听见小猪坚强地说：小主人，我没事，你就放心吧。我看了看小猪，觉得它很懂事。

还有一次，学校要捐款，我的小猪终于可以派上用场了。我把小猪身体里一半的钱都倒了出来，小猪显得轻了些，不过小猪好像又在对我说：小主人，你真有爱心呀!

这就是可爱的小猪，虽说现在我不用小猪了，可我还是将它一直保存着，因为它代表了我一段童年的回忆。

第2篇

在我的记忆里，一直珍藏着一个美丽的微笑。每次想到这个微笑，总让我有一种很温馨、很友好的感觉。

有一天，天气非常冷，我起床晚了，便匆匆往学校里赶。到了校门口，发觉学校的铁大门已经关上了，教学楼那边传来琅琅书声。再看传达室的门也是紧紧关着；于是我轻轻敲了敲门，可是里面没有人应。我加重了敲门，可是仍旧没有人来开门，我知道：上课了，传达室的老师肯定有事情离开了。就在这个时候，天又下起了毛毛细雨。冷风夹杂着雨丝直往身上钻，我没有带雨伞，更觉得寒冷万分了。

我又回到校门口，怀揣一份微薄的希望，希望我的老师或同学能看见我，把门打开让我进去。透过铁大门向教学楼望去，可发现自己班级的教室门紧闭着。我知道这个时候同学们肯定在温暖的教室里读书，而我们的老师此刻也和同学们一起。身上的寒冷和心里的着急让我流下了眼泪……正在这时，我看到二楼走廊上有个老师，我认得那是教五年级的郑老师。我似乎看到她也见着了校门外的我，心里便激动起来！可是很快我又沮丧起来：有哪个老师会在这样寒冷的日子里，穿过一个偌大的操场，来为一个陌生的学生开门呢？再说她还要上课呢？再说她是否真的看到了我？再说她也许认为传达室有老师呢……

正在我胡思乱想的时候，听到“吱呀”一声，传达室的门打开了。开门的正是我刚才看到的郑老师。郑老师什么话也没有说，只是对我微笑了一下。就在那一刹那，我感到有股暖流在心中涌动！很想说声“谢谢”的，可不知道为什么居然什么也说不出，我就匆匆往自己的教室跑去。

这事已经过去很长时间了，可是一想到郑老师的微笑，我心里就暖烘烘的！

第3篇

青春，只是一个简单的词语，却蕴含着许多未知的冒险。它就如一条江，表面看起来风平浪静，而水底却涌动着隐藏的危险。当我站在江边，不知所措时，总会有一叶小船带着人来到我身边。而这人就是我青春的摆渡人。

现在的我，有时会很平静，有时会很浮躁，不能很好地控制自己。有时会因一件小事很失落，有时会因一件小事而大笑。而她，不管我是什么样子，始终耐心地陪伴着我，跨过成长道道障碍。我只是觉得这些是她应该的，却不知我脱口出的话语也会让她伤心许久。即使伤心，也会无微不至关心我的感受，我想，这，就是爱，她是我最称职的青春摆渡人。

我不懂关心别人的感受，所以别人不乐意与我说话，我也不想与他们多说。可我却不想失去他。从小，我的性格就不太与人和得来，而他却能容忍我张扬的个性与脾气。不管我的心情有多郁闷，只要和他一起玩起来了，也会全然消释。现在，我越来越不能容忍周围的人，越来越爱发脾气，可他好像从不厌烦，只会在我安静下来时，轻轻的安慰我。我想，这，才是真正的友情。他是我宝贵的摆渡人。

我已初二，已经长大了，也已懂得了一些道理：家人和朋友关心我并不是理所当然的，我也不能永远活在他们的关心之中，我会开始理解周围的家人、朋友，也开始树立自己未来的目标。即使有无数个摆渡人等着你，也要你自己踏上船才能扬帆远航。所以我，才是自己真正的青春摆渡人。

我的青春摆渡人，我感谢你们，谢谢你们的包容与鼓励。我也要感谢自己，感谢在青春奋斗的自己。