关于喜怒哀乐作文3篇(《情绪岁月:喜怒哀乐,无尽文字》)

喜怒哀乐是人类情感世界中最基本、最原始的表达方式,也是文学艺术中常见的主题之一。喜,代表着心情愉悦、幸福的状态;怒,展现了人们的愤怒、愤慨;哀,抒发了内心的伤痛、悲哀;乐,传递了欢乐、快乐的情感。作文以这四种情绪为主要内容,探讨人们在日常生活中的真实感受,展现出丰富多彩的情感表达。

关于喜怒哀乐作文3篇

第1篇

成长的过程中,有的人也许是一帆风顺,事事称心;有的人也许是烦恼多多,忧愁不断;可是我的成长过程却显得那么的多姿多彩,充满了喜怒哀乐。那么就让我们一起打开记忆的匣门,重温美好的往事吧!

三月的和风,温暖而又和煦。这天下午,正在玩耍的我,突然听到一个喜讯,我的作文发表了,这时,我眼前的一个个字都变成了一个个动人的音符,在我的眼前高低起伏。此时,我的心情真是无法用字眼来形容。

夏天的傍晚,阴沉的天,使我的心情很烦躁,不由得有点心不在焉。老师正在绘声绘色的给我们上课,老师看着我不专心的样子,便点名叫我站起来回答问题。我羞答答的站起来,向老师眨眼睛,我便随便说出一个答案,使同学们开怀大笑,我不开心了,心里不由得燃起愤怒的焰火,久久难以熄灭。

秋天到了,这是农民伯伯丰收的`季节,我便回到乡下帮爷爷奶奶分担一些家务,回到乡下,我便认识了一个好朋友,当我要回城时,我便很舍不得离开你,临走时,我不禁哀伤的想了一句:“有些东西失去了,才懂得珍惜。”

冬天到了,外面飘着鹅毛大雪,也挡不住我们快乐的心情,小朋友们更是如此,有的在堆雪人,有的在打雪仗,还有的在扔雪球……这么快乐的气场,让我久久徘徊。

随着年龄的增长,我们长大了,成长的过程更加多自在多彩,充满了更多的喜怒哀乐,也让我们回味无穷。

关于喜怒哀乐作文3篇

第2篇

我从小有一个梦想,就是想去学习舞蹈,终于,妈妈给我报了舞蹈班。

那天,我因为被老师冤枉了,便十分不开心,回到家便听到妈妈给我报了舞蹈班的消息,我心中的难过,便消散而去。赶紧让老妈带我去了学习舞蹈的地方。我刚到那里,变看到别的小朋友在跳舞,而且,跳得十分好看。

刚开始,老师教了我几个很简单的动作,因为简单,我便一跳就会了。接下来,老师教了我一个舞蹈,可是中间有几个动作太难了,便没有学会,下了课,我便听到旁边有几个女生在那里说:“你看那个女的,这么简单的舞蹈都不会。”我听了,便上前去对她们说:“我这是第二天学舞蹈,能跳成这样,已经很不错了。”“我们都是有舞蹈功底,才来这学的。”我听了便十分生气,便对他们说:“我以后,肯定会让你们对我刮目相看的'!”说完我便走了。

通过一年的学习,我的舞蹈功底已经相当的不错了。于是妈妈便为我报名了一个舞蹈比赛。经过两个星期的努力,我已经学会了,就是有一个动作总容易忘,老师对我说:“你要加油,如果再不学会,你,有可能参加不了比赛。”当时我一听,眼泪刷的一下流了下来,因为,明天就要比赛了。当我妈妈知道了,便对我说:“孩子,你要加油,回家多练练,就会了。”我一听,便充满了信心,回家练了好几遍,终于学会了这个舞蹈。

第二天,我信心满满地参加了比赛,当我听到我获得金奖时,我笑了,我让那些瞧不起我的人,变成了崇拜我的人。

是啊,学习东西总有“喜怒哀乐”,经过了“喜怒哀乐”,你,便成功了!

第3篇

最近,妈妈给我买了一本《中国历史常识》,这本书在带给我知识的同时,也使我欢笑、愤怒……

我翻开书,展现在我面前的是密密麻麻的字,这本书先讲了从尧、舜时代到夏的灭亡,当读到大禹治水时,大禹这种舍己为人的精神使我十分感动,当我读到夏朝的最后一任君王,也就是历史上有名的暴君—桀时,我咬牙切齿,心里愤愤不平:这个桀,真是残暴,竟然制定了那么多听着就令人胆寒的酷刑。当读到曹操这个汉贼被蜀和吴攻得大败时,我不禁拍手叫好,当读到那些平民们痛苦不堪的生活时,我十分同情他们。

使我情绪最为起伏不定的.是清朝。当读到康熙王执政时,我不禁疑惑不解:康熙王朝都把一个国家理得连一个贫民都没有了,为什么清朝还会灭亡呢?我满怀好奇地往下读,原来是因为后来清朝当权者渐渐昏庸,在英国侵略者火烧圆明园时,慈禧太后等当权者也无动于衷,我真为清朝当权者感到遗憾,康熙王朝好不容易定下来的江山,就这么毁在了他们的手里。第二次辛亥革命推翻了清朝,可反清的成果却被袁世凯所窃,我恨得咬牙切齿,这可是农民们历经千辛万苦,用血肉之躯换来的呀,这个袁世凯,为了当皇帝,他竟然偷窃了农民起义军奋斗的结果,真是太可恶了。袁世凯当上总统后,对百姓进行了敲骨吸髓的压榨;可对外却软弱无能,与外国签订了有辱国威的条约,还让外国人贩绑架中国百姓卖到外国当奴仆。当孙中山等人又一次推翻了袁世凯,建立中国民国的时候,我高兴得头快要撞到了床头上。

这本书让我知道了中国过去的辉煌与衰落,让我意识到了身为中国人的骄傲与责任。英国莎士比亚曾说过:"书籍是全世界的营养品。"的确是啊!

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