《守护明天》观后感14篇(《明天的守护者》)

电影《守护明天》是一部扣人心弦的科幻动作片。影片讲述了一个普通人与一只来自未来的机器人共同抵御外星生物入侵的壮丽故事。剧情精彩紧凑，特效出色逼真，观众仿佛身临其境。通过展示人类勇气和团队合作的力量，《守护明天》引人思考当今社会的环境问题，令观众深受启发。

第1篇

今天晚上我又看了一个节目，《守护明天》这是第三次播了，这三次给了我很多的感受。

第一天讲述的是少年吸毒的事情，第二天是让孩子去偷东西，而今天是家庭暴力。

在刚开始的时候检察官先讲了一个事件，有一个母亲早上起来做了早饭，叫儿子起床，一开门，眼前的景象叫人吃惊，一个叫明明的孩子躺在地上面部发白没有呼吸，那位母亲抱着儿子的尸体一直大哭。

前一天晚上到底发生了什么呢？检察官给我们讲前一天是这样的，那个母亲叫孩子把当天的作业写完再出去玩，中午的'时候出去工作没有回家，问明明把作业写完了没有？明明说写完了，妈妈很高兴。可妈妈晚上回到家一检查，明明的作业几乎没有写。妈妈很生气，要明明一个晚上把作业全部写完，然后妈妈就走了，过了一会儿又进来了，看见明明还是没有写，便拿着木棍往明明的身上打了几下。打完之后又生气的走了，还让明明写保证书，又等了一会儿，妈妈又进来了，看见明明还是没有写，一下子急了拿着木棍又打明明，直到睡着，第二天明明就离开了。

这次观看给了我很大的感受，我也很同情明明，但是如果明明听话也不会这么挨打，我要吸取明明的教训，听父母的话，认真完成每一件事情。

第2篇

今天我们在语文老师的领导下光看了频道三，《守护明天》的第二期。

主要讲了，一些父母把孩子从小租给别人，让那些人带着孩子去偷窃。甚至有一些父母带着孩子去偷窃，给孩子留下了一个不好的印象，让孩子从小养成了偷窃的习惯，父母以为这是在帮孩子但是实际是在毁孩子的一生。其中最小的四岁最大的七岁，有一个孩子经过心理专家检测，实际年龄六岁心理年龄只有四岁，连最基本的1+1都不知道等于几。很多观众看的都流泪了，真想把那些不负责任的父母扔进监狱，但是又无可奈何抓不住证据。只能把父母的`监护权给撤掉。在父母入狱之后，有些孩子甚至因为失去父母而天天躲在墙角里哭泣，这些孩子们甚至以为偷窃就是一种游戏，只要这个游戏玩的好就有奖励玩的不好就是惩罚。在心理专家判定一个偷窃的人偷过东西之后心里会十分快活，偷窃就跟吸毒是一样的都会嗜性成瘾，一天不偷东西手就十分的痒痒，看到一样自己喜欢的东西就会忍不住拿，这就让一个孩子留下了不好的习惯，如果这个毛病不改掉以后到社会上这就是犯罪，甚至还会导致锒铛入狱。

希望他们可以改掉偷窃的毛病，知错能改善莫大焉，这样他们心里也不会留下阴影，也不会再有偷窃的毛病了。

第3篇

今天是9月12日，我们看了《守护明天》这个节目，讲的是一个小女孩，13岁，初一在校，看见有很多人有手机，自己却没有，父母却不会同意她买手机，于是自己想办法。同学告诉她，有一个朋友叫余力，会给你钱买手机，结果到了月底要还钱了，还不起，那个余力让环环拍照，结果拍完后。后来余力利用环环，让她再去骗班里的女生，不然就把照片发到网上，威胁环环，结果把自己最好的朋友李言骗了过去。接着又发生了一场悲剧，后来李言在家不去上学，班主任给她爸爸打电话，才知道李言在家，李言把事情告诉了爸爸，李言的爸爸报了警，把余力抓住了，判了十年。

从这个故事告诉我们，有些朋友不能交，哪些朋友是好，哪些朋友是坏，自己要有意识该不该交这个朋友，还有性的`问题，自己也要有意识，不能和成年人或陌生人交往，遇到难解决的问题要跟父母讲。我觉得李言这个人心里没有底，容易被骗，更没有意识，最后余力被警方抓获，所以不能和成年人或陌生人交往，要有自己保护的意识。

第4篇

12月3日下午，我校利用班会时间组织全校学生观看法制宣传教育片《守护明天》。

法治宣传教育片《守护明天》，由《法律讲堂》栏目负责策划及制作，节目邀请检察官、专家以及家长、老师和孩子们一起走进演播室，针对校园暴力、网络侵害、未成年人监护等话题探讨交流。从近几年来生活中鲜活的案例展开，通过喜闻乐见的一个个小故事深入浅出的`讲解剖析，以案说法，劝戒引导，增强法治观念、发人深省。在收看节目的同时，要求全体学生结合自身实际认真撰写观后感，确保此次法制教育活动入脑入心。

通过观看法制教育宣传片，全体学生增长了法律知识，增强了法律意识，为我校教育引导学生珍爱生命、健康成长，争做学法、知法、懂法、守法的合格中学生奠定坚实基础。

第5篇

孩子的叛逆主要原因是父母的疏忽，假如换一种方式来教育孩子，会不会有所改变呢?故事短片讲的是一个叫林子栋的未成年学生因缺少父母的陪伴而养成了爱偷窃，爱欺负同学，不爱学习的不良习惯，但假如他的父母变得关心他，理解他，陪伴他，结局又是如何呢——果然，他有了父母的关怀，他不再玩游戏，不再内向，反而变得主动学习，变得开朗活泼，结局可想而知。这告诉了家长，想要让孩子真正变好，那么家长的陪伴不能少。

家长可以试着走进孩子的`世界，孩子的内心，不要为了孩子的一些小错误、小举动去大声责骂孩子，在考试之前，不要给孩子太大的压力，可以用散散步之类的小活动，减少孩子的压力。总结一下，多一些陪伴与理解，才是对孩子正确爱的关键!

第6篇

可一味的什么都管，也会诱发孩子走向歧途。主人公林小栋出生在富裕家庭时缺少陪伴，他为了获得父母的关注而偷窃，说明了陪伴远胜于物质的保障!

人生重启后，林小栋的父母什么都管，给了他太多的.压力，他只好通过欺凌同学发泄不良情绪，这说明陪伴并不代表什么都要管。人生再次重启后，林小栋的父母在每一个关键节点都以包容，理解为前提，用爱指引方向，让他在爱的指引下成长，这表明温暖的陪伴远胜于一切!

而真实的人生没有回头路，只有在父母温暖的陪伴之下，孩子才能活出最好的人生。

第7篇

父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教师。父母对孩子的成长起着非常重要的作用。父母正确引导孩子的成长，对孩子不能“什么都不管”，也不能“什么都管”。

一些父母只为了工作、赚钱，而忽视了对孩子的陪伴和关爱，最终一些孩子会采取极端或违法的行为来得到家长的`关注。也有些父母过度的望子成龙，望女成凤，对孩子“什么都想管”，在父母的棍棒教育和过度控制之下，部分孩子会选择欺凌同学进行发泄，这样会给社会带来危害，也会让自己走上歧途。

父母应该抽出时间多陪陪孩子，多包容、多理解、多鼓励、多和孩子沟通，只有父母的正确关爱，才能真正地引导孩子健康成长。

第8篇

“《守护明天》录的不是节目,而是法治情怀,讨论的不是案件,而是检察官的初心和使命。”上海政法学院刑事司法学院院长姚建龙说,“《守护明天》走过的这三年,也是未检工作快速发展的三年。通过这样一种特殊的平台和方式,培养和凝聚了一批有情怀敢担当的未检人,向老百姓传递着未成年人保护理念,推动司法进步。”

“录制时,来得最早走得最晚是他,最受‘折腾’的也是他。”张 越说。作为《守护明天》的主创人员,最高检第九检察厅检察官王海可谓是使出了“洪荒之力”。

“做续集挺难的,但我们做到了。”王海说,我们有责任有义务来思考这些案件带来的问题,并向全社会弘扬未成年人保护的理念。希望节目播出后,我们每个人都能扪心自问,对孩子的保护是否到位。

“《守护明天》成为了我们共同的‘孩子’。”总导演喻佳贴切地形容节目。

“未成年人事关国家的发展,也事关社会的进步。我们有信心有能力做得更好。”央视社会与法频道综合部副主任、《守护明天》总策划权勇信心满满。

“要用精良的.制作,体现总台水平。”《守护明天》总制片人苏大为说,要把《守护明天》和未检工作的爱传播到每一个角落。

“我觉得身上的担子更重了。”北京市第二中学老师李倩男告诉记者,老师的工作不仅仅只有传道授业解惑,还要注重保护孩子的身体和心灵的健康。

第9篇

连日来，六里坪镇孙家湾小学积极组织全体师生，分期分批观看了中央电视台社会与法频道播出的未成年人法治教育特别节目《守护明天》。让各级每一名学生都接受一次全身心的.法治教育洗礼，并要求高年级学生在观看完毕后，写一份深刻的观后感。

法治宣传教育片《守护明天》，由《法律讲堂》栏目负责策划及制作，节目邀请检察官、专家以及家长、老师和孩子们一起走进演播室，针对校园暴力、网络侵害、未成年人监护等话题探讨交流。从近几年来生活中鲜活的案例展开，通过喜闻乐见的一个个小故事深入浅出的讲解剖析，以案说法，劝戒引导，增强法治观念、发人深省。

通过观看9集宣传教育片，全体师生们增长了法律知识，增强了自控自制和自己保护能力，懂得了如何保护自己、自己防范，认识到生命存在的意义，既要珍惜自己又要尊重他人，从而敬畏生命。

该校老师表示：组织观看法制教育课，很及时也很必要，节目选取真实案例，分析校园欺凌案件背后的成因、提出解决建议以及预防措施，督促学校、家长、学生及社会各界共同努力，杜绝校园暴力。同时学校将持续深入开展法制进校园活动，让学生更直接、更深刻地学习法律知识，自觉远离违法犯罪，为孩子们的茁壮成长贡献更多正能量。

第10篇

本期守护明天讲述了一个16岁男孩的故事，他在多次被同学嘲笑和欺辱之后，终于在沉默中爆发，向欺负他的同班同学举起了手中的刀，最终酿成了一场悲剧!通过这个案例的分析，本片探讨了校园欺凌问题上的“恶逆变”现象，在没有第三方力量介入及时阻止校园欺凌的进一步恶化升级时，受害者往往变成施暴者。

第二场由来自重庆的`罗检察官讲解，一个孩子玩网络暴力游戏成瘾，父亲粗暴地关了他即将通关的游戏，这个孩子竟然将父亲当成了刺杀对象，将父亲刺伤。这个案例中的男孩混淆了现实世界与网络世界，出现了当时的过激行为，也造成了非常严重的后果。之后是专家与同学现场互动环节，我校学生积极参与互动，在亲身参与中更加明白了当一个人长时间沉浸在虚拟世界中时，会无法很好地分清现实与虚拟的差距和转变，这也是孩子产生这种过激行为的深层原因。

识守护生命”大型公益活动中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育;这一特殊的一堂课由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四节课完美结构，奥运冠军和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。

第11篇

就在前天，我观看了道德与法频道播出的《守护明天》的第一期节目，看完之后，我有了十分深刻的感触。

17岁未成年少女走上了吸毒之路，18岁成年礼寻找刺激吸食……这一幕幕可怕的场景在我眼前出现，看到这些孩子幼稚、童真的面孔，我无比的心酸，我就是在想，这些正在处于花样年华的青少年，是怎样沾上的`?

17岁未成年少女小静的父母都是教师，从小就是好学生。可是初中之后，小静父母事情无比较多，工作比较忙，没时间管小静，小静自然而然成了一个差学生。大学没考上，上了一所职业学校。可没想到遇上了小学同学小云，小云介绍了小静一种“糖”，小静吃后就爱上了这个“糖”，却没想到这是个新型软嚼，其实就是。小静知道后，听着不是什么好东西，可为时已晚，他已经上了毒瘾，无法挽回，她又尝试了吸食。后来又和朋友介绍了，他们一起来到宾馆吸食，最后被警方抓获。看完vcr，大家都十分的震撼，年仅17岁就吸毒，17岁啊，这可是未成年呀，未成年人染上毒瘾可是毁掉了一生。“”，多么可怕的一个词呀!现在的多种多样，有:贴的，糖类的，神仙水等。我们一定要小心提防，外人给的东西一定不能要，要不然后果不堪设想。

第12篇

今天上午第三节课我们看的社会与法频道的《守护明天》第四集，讲述的是一名叫余力的男子先是抓住小眉的把柄，让这个叫小眉的女孩介绍其他的女孩给他认识，于是小眉在余力的威胁下将名叫环环的女孩介绍给了他，而他迅速找到了环环想要手机，又没有钱的弱点去诱惑他而环环他却在不知情的情况下中了余力的圈套，余力，装出很好的样子，将1400元借给了环环，并让他连着300元的利息在三个月之前会还给他，而是用陌生人的'钱买到新手机的环环在三个月的期限快要到时才开始着急。

于是他跟余力讲让余力宽限几天，可余力不但没有答应反而变了一副嘴脸，恐下威胁，让环环拍照，可这时环环既害怕又不知所措，于是环环上了工厂二楼的房间，思考了很久，还是拍了，可余力看后又说要拍全身的，否则就不放他走，于是环环又上了二楼，拍了全身照后才离开，回到家后的环环十分伤心，却又不肯将这件事告诉自己的父母，再后来余力就用照片威胁环环，让环环介绍女孩给自己认识，并向环环说不会干什么，早已失去判断能力的环环答应了他，于是一名叫李言的女孩也被拖入了深洞中，几个女孩与余力发生了关系，但李言将事情及时告诉了父母，这件事情才终于结束了，而余力也将得到法律的制裁。

我认为这些女孩没有定力，抵制不了诱惑，不能正确的判断好坏，缺乏思考，也没提防身边的人，交友不慎，所以才让坏人有机可乘，同时他们也缺乏性教育，最终带来了伤害非常大。我希望我们可以以此为戒，不要让这件事情发生在自己的身上，保护好自己，让自己变得阳光健康，也要让自己有一个清醒的头脑，正确判断好坏，抵制不良诱惑。

第13篇

?守护明天》该部电影是中国首部防备青少年守法犯罪法制教导片子，用了典范的案例，并请有关专家点评，影片充足展示了党中央三代引导中心亲热关心青少年的健康成长，全面先容我国青少年景长的环境;通过模仿再现若干青少年犯罪典型案例，揭示当前青少年犯罪低龄化、团伙化、暴力化、智能化的趋势;通过有名专家学者和司法工作者访谈，剖析社会转型期道德失范、代沟加大、家庭残缺、交友不慎、辨别才能低和心理偏差等青少年犯罪的.重要起因，以及青少年犯法者既是损害行动人也是受害人的双重迫害性;影片以启示、交互的伎俩向青少年遍及和灌注应知应会的法律常识，培育他们从小崇尚法制、遵纪遵法的观点跟习惯，清楚小错不改、大祸之源，弱肉强食、害人害己，缺少警惕、受残害，行为偏差、迷途难返等情理。影片使青少年观众们受到警示，建立自尊、自、自律、自警、自醒的精力，使家长与社会各界得到启发，防患未然防患于未然，推动全社会独特关怀和器重青少年的健康成长。

影片中一个少男因楼上家不留神引起下水道梗塞，就把楼上家里的孩子活活的掐逝世，那是如许残暴的啊!十六十七岁，花季雨季火红的太阳呀!为什么要做这样的事呢?

这样不仅是害了别人，也是害了自己，假如他有一颗宽容的心，多多宽容那不就不会造成这样的大错了，不不仅是给别人的一份摆脱也是给本人的一份解脱。所以我们要有一颗宽容的心，来看待别人。

第14篇

这天我们看了《守护明天》这个节目，故事讲的是一个叫小西的16岁少年加入一个机动车盗窃团伙并成为技术骨干，不过好景不长最终被警方抓获。可是在检察官看来，小西承担法律责任固然必要，但更需要的是从根本上解决他的问题。所以节目了解分析这个16岁的男孩子为什么会走向这条路的原因，通过检察院对小西的父母的“强制亲职教育”，小西和父母的关系越来越亲近，慢慢的生活也走向了正轨。

故事中这个叫小西的男孩子8岁时爸爸就因为贩毒入狱，小西母亲选择对小西隐瞒是对的，母亲还特地嘱咐小西的老师要关照这个孩子，可是谁知道小西的老师转身把小西爸爸是毒贩这件事情告诉了全班同学，同学集体嘲笑奚落他，导致小西精神、人格、尊严上受创，出于自己保护才不得不表现出一副满不在乎痞里痞气的样子，因为这样让自己看起来不好惹，才不会受欺负，心里才会得到宽慰。

让我印象深刻的是故事中老师的作为，我认为不仅没有尽到教师的`义务还严重侵犯了的学生的人格权隐私权，因此我特地查《未成年人保护法》第三十九条，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。故事中小西会向这个方向转变其教师有着不可推卸的责任。

作为教师是一定会接触到获得学生隐私信息，如果与教育教学权无关就应当保密，只在必要的范围内公布，使隐私权与知情权达到一定程度的协调。总之，尊重学生的隐私权，保护学生的自尊心意义非同小可。当学生的权利开始苏醒时。我们的教育也应该“与时俱进”给学生留一点私密空间。