实用的汉语拼音教案模板2篇(拼音教案模板:提升孩子汉语拼音能力的实用工具)
我们为您提供一份实用的汉语拼音教案模板,旨在帮助教师们有效教授汉语拼音。该教案模板结构清晰,包含学习目标、教学内容、教学方法等内容,助力教师们轻松备课。不仅如此,我们还提供了丰富的教学资源和活动建议,让学生们在愉快的氛围中学习。
第1篇
(出示字母卡片a、o、e)其实,这三个汉语拼音我们小朋友们都会发。
师:(出示字母卡片a),这个字母最常见了。我们平时经常用到它。
请大家想想,感冒了到医院去看病,医生让你张开嘴,看看发炎了没有,医生让你怎么做?(拟声)啊——(板书:a)
师:(出示字母卡片o)大家有没有听到过公鸡叫,它是怎么叫的?(拟声)哦——(板书:o)
师:(出示字母卡片e)有时候,吃得太饱了,会怎么样啊?有时会打(拟声)“呃——”(板书:e)
啊啊啊——我们一起来唱歌吧。注意老师的嘴是怎么样张开的,“张大嘴巴”a——
师:小朋友们再看,河这边有什么呀?有只公鸡。它在做什么呢?
师:它听到小女孩在唱歌,它说:“我也要唱,我唱得最好听”,它怎么唱的?
师:公鸡这样唱:喔喔喔——我们大家一起来,注意老师的嘴是怎么样张开的,嘴巴圆圆的.,来,0——
师:小女孩和公鸡在这里唱歌,可热闹了。小朋友们再看看,河里有一只鹅游过来了。它也很想唱歌,它怎么唱的呀?
师:哦,不是,鹅的嘴巴扁扁的,它扁着嘴,这样唱,e——注意老师的嘴是怎么样张开的,让嘴巴扁扁的,e——
师:小朋友们,刚才我们已经学了三个字母a、o、e。我们来复习一下。
师:小朋友们,刚才我们已经听到一个小女孩、一只公鸡、一只白鹅在一起唱歌,你觉得谁唱得最好听?现在,我们再来看动画,哪位小朋友来说说,这三个字母a、o、e是谁唱的,把字母拖到图片上。拖动一个字母就请小朋友来教教大家,嘴是怎么张的。
师:小朋友们先看看,这一共有几根线啊?四根线。这叫四线格。这四根线建起了三层楼。一、二、三层。这3个字母喜欢住在中间,第二层。
师:小朋友们请注意看:先写哪一笔,再写哪一笔,用几笔写完。
第2篇
1学会j、q、x3个声母,读准音,认清形,正确书写。
3学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、x开头的三拼音节。
第一部分是三个声母j、q、x,每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶,“鸡”提示j的音,鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。第二幅图是七只汽球,“七”“汽”提示q的音,左边那只单独的汽球提示q的形。第三幅图是一个切开的西瓜,西瓜的“西”提示x的音,西瓜上的刀印提示x的形。
第二部分是拼音练习,包括j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容,以及三拼音练习。
第四部分是读词语认字,配有图画。图上画的是傍晚时候,院落里有的下棋,有的搭积木,有的喂小鸡,有的洗衣服。
j、q、x的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点,
1配合学习j、q、x发音的录音带;j、q、x的字母卡片;拉动式拼音卡片;画有四线格的小黑板。
你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友:(a、o、e、i、u、ü)。认识了哪些声母家族的朋友。(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、y、w)今天我们一起再认识3个声母朋友j、q、x,你们愿意吗?(贴卡片)。
1.出示j的图:你能根据图画的内容试着读读这个字母吗?
(1)怎样写好字母j呢?请大家看看书,j是几笔写成的?先写哪笔?再写哪笔?占什么格?
(3)自己试着在本上练习写1-2个。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿及执笔方法。
(2)左斜、右斜先写哪一笔呢?看看书上的字母笔顺?
先在第三条线上点二个点,然后在第二条线上点两个点,注意与上边两点对齐,先右斜,再左斜。
(5)学生在本上练习写1-2个。教师行间巡视,个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票,纠正学生不正确的书写姿势。
今天我们又学习了三个声母j、q、x,同学们的音形记得真清楚,写得也不错。
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