亲子书香阅读陪伴成长方案2篇(阅读益智之旅:优质亲子共读计划)

本文将介绍“亲子书香阅读陪伴成长方案”。这个方案通过亲子阅读活动,旨在促进亲子关系的发展,并培养孩子对阅读的兴趣和习惯。通过挑选适合家庭阅读的优质图书、组织互动阅读活动,让孩子和家长共同享受阅读的乐趣。让我们一起努力,建立一个富有书香氛围的家庭,成就孩子们的成长之路。

亲子书香阅读陪伴成长方案2篇

第1篇

4月22日上午9:40(以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛)

第一阶段:各小组内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各组选拔1名幼儿参加第二阶段的比赛。

2、通过活动的开展,使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。

3、通过亲子共同制作亲子报,让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值,体会亲子乐趣。

2、亲子制作好的报纸:科学报、成长报、爱心报等等。

3、 班级每组一队选出代表,幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮,化妆,制作宣传海报、制作队标,才艺表演等。

小主持人:亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶大家好,我是主持人___,欢迎您来参加大一班亲子阅读报的评比现常

小主持人:下面让我们把目光转向评委席,今天的评委是___……,接下来向大家介绍参加本次评比活动的各队。

穿蓝色衣服的是___队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)

穿红色衣服的是___队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)

穿黄色衣服的是___队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)

穿黑色衣服的是___队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)

小主持人:今天参加比赛的选手是小组赛中获胜的选手,并且代表自己的队参加比赛,如果代表获胜整队的队员都将获得名次。接下来请___队的代表___上场展示她的科学报,掌声欢迎。

(放背景音乐选手上场,介绍展示报纸)

小主持人:请评委给___队的___点评,感谢评委点评,请打分。

(评委打分,队员举宣传牌亮相,喊口号)

小主持人:接下来是激动人心的颁奖时刻,三等奖的获得者是___队,让我们用热烈的掌声请他们上台领奖,请___x为他们颁奖。(颁奖音乐,发奖)请___队到台下安静的就座。

二等然的获得者……

亲子书香阅读陪伴成长方案3篇

第2篇

学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。

1、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。

2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。

向家长宣传:各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书,号召亲子共读。并倡议家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表,评选暑假读书之星,促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中,让家长共同探讨亲子共读的方法,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

1、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最。

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