冬天运动国旗下讲话稿5篇(国旗下冬季运动讲话：健康活力，冻结无惧！)
冬季运动是丰富人们日常生活和文化娱乐的重要方式，也是促进全民健身和国家体育事业发展的重要途径。在国庆节、冬奥会等场合，国旗始终高悬，见证了中国运动员的勇气和激情，也展现了中华民族团结、奋斗和自信的风采。本文将分享在国旗下举办冬季运动公开活动的讲话稿，为广大运动爱好者和爱国人士奉上鼓舞人心的激励。
第1篇
我们是正在上学的小孩，与此同时，我们也一点一点的随着时间的推移成长着。然而，成长又有什么样貌的滋味呢?这还要一步一步的寻找。
按我们正在成长的小孩来说，成长的滋味就是酸甜苦辣。有时也说不定是什么滋味，总之就是有滋有味!
成长的路上难免有磕磕绊绊，身上也少不了跌倒留下的痕迹。上一次，我自我磕倒了，腿上流出了血。我疼痛难忍，就哭了出来。回到家，腿上的伤也有一些感染，快要化脓了。我爸爸就赶紧带我去了妈妈的门诊。在清洗伤口的时候，我也是哭哭啼啼的，因为实在是太疼了!
成长的路上肯定有甜甜小精灵留下的痕迹。我每次在过节的时候，爸爸妈妈就会和我一齐吃大餐。异常是圣诞节的时候，我没有说要礼物，可是我把想要的礼物挂在圣诞树上了。而圣诞树提前一天就摆了出来。天真的我以为圣诞老人是让小朋友把想要的礼物写在小纸片上，在挂到圣诞树上就能够了。然后圣诞老人就一家一家的看看小朋友想要什么，然后再去准备。每一次我想要的礼物，圣诞老人都会满足我。直到长大了，才明白圣诞老人就是自我的爸爸妈妈!心里好不甜蜜!!
成长的路上可不是让你当“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝的，有些事情，你要付出才会得到回报。我从七岁开始学的舞蹈，渐渐的，我已经十二岁了。已经学了五年舞蹈的我，也体会到了艰辛和辛苦。可总是少努力一点点，就会提高一点点。我也经过学舞蹈，明白了成长不是安排好的电视剧。还需要努努力力的做好成长的每一步!
成长的辣就是在时时刻刻的对你敲响警钟。我记得我在上小学的时候得了阑尾炎，最终做了手术。我也记不清到底是几年级了。但我依然清晰的记着我是怎样患上阑尾炎的，就是因为夏天吃了太多的雪糕!并且那天晚上没有把肚子疼当作一回事，还吃了几块西瓜，这就酿成了大错。最终还是做了手术。
成长，不仅仅是让你长大的一个过程，更是对你未来的一个敲响警钟的关键!
第2篇
有一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰、一种是蜗牛。不管是资质奇异的鹰、还是资质平庸的蜗牛，能登上塔顶，极目远眺、俯视万象，都离不开两个字—— 勤奋。
一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋、学识等外部因素固然重要，但更重要的是依赖于在责任引领下的勤奋与努力。缺少了勤奋，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅、望塔兴叹。有了不懈的追求、勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雪、渺万里层云。俗话说：笨鸟先飞。意思是说：要想不落后，就要比别人勤奋，就要比别人先行动。 笨鸟先飞是一种不甘落后、勇于争先的表现。爱迪生也发扬笨鸟先飞的勤奋精神，从一个智力平常的孩子成为发明家,他说天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
但有天赋的灵鸟也要先飞，否则就可能变成笨鸟， 不知大家是否还记得那个天才儿童方仲永?他从人见人羡的才子变为碌碌无为的庸人，原因只有一个：他放弃了勤奋，放弃了本应属于他的成就人生的机会。
聪明在于勤奋、天才在于积累。勤奋在学习中表现为珍惜时间和提高效率。我们要把握清醒专一的学习状态。只有先保证了睡眠，才有可能认真听讲，提高效率。珍惜在校的每分每秒，将全部的精力投入到学习中去，化压力为动力，锻炼自我约束力，提高传统道德修养。我们要学会在追求身体强健和保持最佳学习状态的前提下，勤奋努力，充实人生。
业精于勤荒于嬉。勤奋能使学业和事业有所成就、嬉耍会使学业和事业遭到失败。勤学习、勤积累、勤思考、勤质疑能使人达到析疑解惑、豁然开朗的境界。
第3篇
夜风，吹着，月光，洒在窗前。不经意间抬头，看着桌上的照片，回忆如雪花般翩跹，埋没了眼前。
那是一张儿时钢琴比赛的照片，大约5岁时，妈妈把我送进了钢琴培训班。不知是感兴趣还是“富有音乐细胞”，竟在弹琴上小有造诣。闲暇之余，打开钢琴盖，看着黑白相间的琴键，熟悉地弹起来，一个个音符就像跳动的小精灵一样，从我指间蹦出，悠扬动听的琴声传向远方……
长大后的我，由于时间紧张，无闲再去弹琴，那琴箱孤苦伶仃的老人一样，被冷落，被遗忘，坐在角落旁。
一天，妈妈给我报了市级钢琴赛，我也不好拒绝，只好从书柜中找出积压多年的乐谱来练一练。时隔几年，重又打开琴，一股熟悉的感觉涌上心头。而琴也被灰尘所掩盖变为焕发光彩的姿态。可我开始练的时候，那种熟悉的感觉早已不复存在，唯一留下的，仅有陌生和惊慌。
“怎样办?”此时此刻，我的内心被恐慌所充斥着，它想心魔一样吞噬着我。我重新整顿气态，可还是无济于事。
我的心，早已绝望。可倒也算镇定，在等候他人比赛时，心中竟无一丝紧张之感。最终轮到我了，重得像灌了铅似的双腿艰难的迈着，走上台，向观众鞠了一躬，开始了演奏。坐在琴前，我深呼了一口气，看着永看不变的黑白琴键，最终恍然大悟，一串串回忆想流水般经过我的脑海，我眼中又闪出期望和高兴的光芒。音符从精灵成长为少女，在殿堂上翩翩起舞，带给人们无尽的光芒，演奏完毕，厅内掌声雷动。而我并不十分激动，因为此时的我，心已沉静。这次比赛，我得了二等奖。
第4篇
爸爸是一片绿叶，妈妈是一片绿叶。我是其中的花骨朵儿，绿叶将养分传输给我，使我芳香四溢，惹人喜爱。我感激父母，给了我无尽的爱。
父母的爱像一双轻柔的手，每一天呵护我。一天上午，我发高烧。爸爸妈妈心急如焚，顾不上吃饭，匆匆忙忙地换好衣服，带着我去医院看病。医生给我量体温——39度，医生说要打点滴。我一听到要打吊针，心里害怕极了。准备打针的时候，我吓得哇哇大哭。妈妈说“我抚摸着你的手和蒙着你的眼睛，你抓紧自我的小拳头，这样就不觉得痛了。”我按着妈妈的话去做，果然，妈妈的方法很灵。针什么时候打进去的，我一点都没有发觉。打完针，爸爸妈妈又急忙去上课。到了晚上，爸爸妈妈生怕我再发烧，就一向轮着守护着，直到天亮。
父母的爱像一双强大的手，给我力量。三岁那年，我们一家人去北京登长城。一路上，妈妈照顾我，我走累了，爸爸就背着我上长城，我开心极了!看着长城陡峭的石阶直上云霄，真让人心惊胆颤。可爸爸背着我，登上了“不到长城非好汉”的地方。这时的他已累得两腿发软，汗流浃背，气喘吁吁了……我轻轻地给爸爸擦了擦汗。
爸爸妈妈多爱我啊，是他们给了我生命，给我知识，每一天呵护我……我感激你们!我永远爱你们!你们的爱多么伟大!多么无私啊!
第5篇
新二中，新师生，讲规则，有秩序。建设“讲规则，有秩序”的新校园，做有责任、敢担当的新主人，我们每个人都任重而道远。于教师而言，“规则”和“秩序”在日常的教学中扮演着举足轻重的角色。“规则”是“秩序”的标准和保障，“秩序”是“规则”的展现和回馈。以“规则”为经，以“秩序”为纬，编织出教师教学的新蓝图，让校园呈现出焕然一新、井然有序的良好风貌。
司马迁说：“人道经纬万端，规矩无所不贯。”教师的工作繁琐而细致，“规则”和“秩序”蕴含在日常教学管理的方方面面。为了更好地践行“规则”，形成“秩序”，教师需要从增强自身素质和提升教学管理水平两方面努力，做到以下几点：
良好的职业道德是搞好教学工作的前提。《中小学教师职业道德规范》为教师的教学管理行为树立了规矩和标杆。对于成文的《规范》，教师要“学而时习之”，常读常新，并能根据《规范》制定的“规则”，严格要求自己，依法执教、为人师表、克尽职守。而让这些成文的“规则”焕发出生机和活力，需要不成文的“规则”来激发，比如，关爱学生，比如，身正为范。
鲁迅先生说，“教育植根于爱。”爱因斯坦认为，“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”关爱学生是教师职业道德的核心和灵魂，没有爱就没有教育，教育技巧的全部奥秘就在于如何关爱学生。爱心是从事教师职业的最宝贵的职业感情，是师德素养的重要表现。教师要树立关爱学生，特别是关爱“差生”的信念，无论是在生活上还是学习上，时刻关爱学生，特别是学习困难、行为不规范的学生。对学生要有耐心，切忌言行过激，对学生细微之处的转变要善于发现、及时鼓励，树立学生的学习信心。
“学高为师，身正为范”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他认为，“教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”要学生做的事，教师躬亲共做;要学生学的知识，教师躬亲共学;要学生守的规矩，教师躬亲共守。这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，在教师的教育中，“身教”重于“言教”。教师的一言一行对学生的品质、行为具有潜移默化的作用，将会对学生的一生带来影响。作为一名教师要时刻注重自身形象在学生中的影响。教师一定要严以律己、以身作则、率先垂范，才能让学生心服口服，成为学生的良师益友。
精湛的业务素质是搞好教学工作的基础。教师的职业特征决定了教师必须具备精湛的业务素质，作为教师要具备精深的本学科专业知识，广博的相关学科知识，丰富的社会知识，娴熟的教学技能和勤于探究、勇于创新的教科研能力。这就要求教师要积极参加教研培训，备课组集体备课，教研组集中教研，名师讲堂等活动;通过听课、说课、评课、优质课、示范课、观摩课等相关教学教研活动，相互交流、相互学习、取长补短，不断地丰富自己、充实自己、提高自己，促进自我的专业成长。
教师要针对新的课程改革，结合自身教学中存在的问题，深入探究、大胆创新，积极承担教科研课题，撰写教育教学论文，总结经验，解决问题。自觉把新课程理念运用于课堂教学实践，主动研究新课程教学活动中课堂结构的变化，主动研究“问题导向，学案导学”的双导教学模式中教师主导作用的发挥，研究怎样提高课堂教学效率及每个教学环节的优化，真正完成每节课的目标。同时，教师要不断反思自我，对每一节课认真进行课前反思，课中反思和课后反思。剖析自己在课堂教学中的优缺点，提升驾驭课堂教学的能力。
搞好常规教学是搞好教学工作的重心。“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”不论做什么工作，都必须从简单的事情做起，从细微之处入手。教师教学水平的提升，体现在一次次的备课讲课中，一遍遍的作业批改中。
教学常规是教学工作的重心和落脚点，也是教师教学中应该讲的“规则”，应该守的“秩序”。学校对教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出了明确的行为指标和要求。从教学计划的制定、备课、书写教案、课堂教学、课后辅导、作业布置与批改、课后反思与交流等环节都要严格执行学校的规章制度，确保教学工作的有序进行。教师要做到“六认真”：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织各项活动。以批改作业为例，课内作业，教师要指导学生当堂完成，并且要全收全改;对完成作业有困难的学生，教师要坚持面批面改，并写清批改日期，适当做好批改记录。
模范执行教学纪律是搞好教学工作的保障。教师要严格执行教学纪律，按时出勤，按照课表上课，不任意停课、不随意调课，按时上课、下课，不拖堂。积极参加学校组织的教学活动，乐于接受学校安排的临时性工作，尊重领导，善待同事。正确处理学校与个人、公事与私事的关系，特别是在调课、请假等问题上要以学生和学校的利益为重。
?爱丽丝漫游奇境》中，红桃皇后有句话引人深思：“在我们这个地方，你必须不停地奔跑，才能留在原地。
