中班科学活动教案模板4篇("启发探究,体验科学:中班科学活动教案")

本文主要介绍中班科学活动教案模板,旨在引导教师设计教学活动,提高科学教育教学质量。模板包含目标、准备、实施、反思等板块,力求全面系统地呈现教学过程,使教学活动更加科学化、可操作性强。

中班科学活动教案模板4篇

第1篇

2、初步体验在不同的场景中发出轻和响不同的声音;

1、幼儿自己制作的在园一日生活各环节(如:午餐、点心、搬椅子、穿衣服、睡觉、问好、唱歌、上课回答问题等)的图片;

1、讲述故事,引出轻和响(声音越讲越轻,直至听不到)能听到我的声音吗?为什么?

原来,为了能让别人听清楚,我们必须用响亮的声音说话。

3、听噪音录音,感受响是不是所有的时候都要用响亮的声音呢?

(听噪音的录音)你能听清楚他们在说什么吗?为什么?

1)、在幼儿园你都会做些什么?(随着幼儿的回答逐一出示图片)

2)、什么时候需要轻轻的,什么时候需要响一点呢?(出示轻和响的分类标志)

3)、将一日生活各环节图片按照轻和响的要求分类。

2)、小动物想睡觉了,轻轻的'哄小动物睡觉;小动物睡着了,轻轻的搬椅子、轻轻的走路。

该活动最大的亮点在于从幼儿的生活出发,让幼儿感受、区分和实践不同场景下的轻和响,真正体现了"源于生活,并服务于生活"的教育观念。

整个活动一气呵成,首先是感受轻和响,借助讲故事和听录音这两种形式,潜移默化中让幼儿知道,轻和响是相对的,是可以相互转化的,同样的行为在不同的环境下应该采取不同的方式。其次,区分轻和响,则运用幼儿自己制作的在园一日生活各环节的图片作为教学具,在按标志分类中体会不同场景下轻响有度的做法及其原因。最后有针对性的选择了几个易于操作的行为让幼儿实践轻和响,首尾连贯自然。

中班科学活动教案模板5篇

第2篇

1、在游戏中感知气球的特点,和它给我们带来的快乐。

2、探索各种不让气球飞起来的方法,体验胜利的快乐。

4、辅助资料箱:长棍、双面胶、透明胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等。

——(出示ppt聊聊气球)你们在什么地方看到过气球?

——瞧,我这里有这么多的气球,想不想玩啊?等会你们在玩的时候动动脑筋,找一找,这气球有什么特别的地方。

——来,让我们的气球休息一下吧,我们也来休息一下。

——诶?你找到什么特别的地方了呀?你是怎么发现的?

——我看你们都这么喜欢玩气球,来我再多给你们一些玩玩吧!

——你发现我们现在玩的气球和刚才玩的又有什么不同的地方了?

——这气球很调皮,你手一松,它就飞起来了,越飞越高。那有什么好方法可以让这气球留在你的身边,飞不起来?

除了我们提到的资料箱里的资料以外,只要你需要的话,我们教室里所有东西,你都可以请它来帮帮助!

——你们的方法都胜利了,可是我遇到问题了,瞧!我的气球上也绑了东西,可是怎么一放手,它还是会飞起来呢?

第3篇

2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。

1.花生果每人一盘(10粒左右,花生仁的数量为1—3不等)。

2.每组两盒彩笔、两只空盆,幼儿活动材料人手一份。

——观察盘中的花生,说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形)、

——选一颗花生果,先猜猜里面的果数,再剥开看看自己对了吗?

——想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗,第三颗呢?——怎样记录?是剥完了一起记录,还是剥一次记录一次?

——幼儿把花生果剥开,数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。

——注意观察每个幼儿剥与记的.方法与步骤,了解幼儿解决问题的策略。

——引导先完成的幼儿观察自己的记录单,找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。

——请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。

1.鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录,并用清楚的语言表达记录结果。

2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色,拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。

第4篇

1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆,并能说出它们的特殊标志和不同作用。

2、能记住特种车的求救号码,懂得不能乱打求救电话。

关于特种车的课件一份,每幼儿一套特种车与求救号码的图片,消防车、救护车、警车玩具若干。

1、幼儿在《我是汽车小司机》的音乐声中进入活动室。

2、师:小朋友你认识什么样的车?(演示课件,各种各样的汽车,启发幼儿说出各种车的作用)

小结:车辆的种类很多,各种车辆的作用也都不一样。

二、认识特种车的外形及特殊作用

1、(演示课件)师:快看,这里发生什么事情了?(火灾)该让哪种车去帮忙呢?

(演示课件)引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用。小结:消防车是救火用的汽车。车身是红色的,车头上有一个警报器或警钟,车身是急用储水箱,两旁有吸水管和水带,车上有升降梯子和灭火器等救火用具。

小结:当发生火灾时,拨打火警电话119,消防队员立即驾驶消防车,一路发出“呜――”的'警报声,沿途的行人和其他车辆一律让路,让它尽快赶到现场灭火,保护人民的生命和财产。

1、(演示课件)师:瞧,这个人怎么了?(突然间发病)该怎么办?请那种车帮忙呢?

(演示课件)引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志,车头和车门的特征及用途。

小结:救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。一般是白色或绿色,车身两旁和后面车门上都有红十字标志,车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面,便于担架的进出。

小结:当有危急病人时,拨打急救电话120,救护车会立即出发,一路上响着警报,其他车辆都让路,以便让救护车尽把病人送到医院。

1、(演示课件)师:不好了,小偷进家了,该怎么办?

小结:警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。没有固定车型,车牌有专门的标记。车头上面装有报警器。

小结:当你见到犯罪行为时,立即拨打110,公安人员执行任务,拉响警报,飞驰前进,其他车辆都要让路,以保证公安战士不失时机的逮捕罪犯。

玩法:由教师提出现象,幼儿立即找出相应的电话与车辆卡片。并做相应的动作。

幼儿找一辆自己喜欢的玩具车,在专用号码的指挥下随音乐依次开出活动室。

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