关于中班月工作计划模板4篇(中班月工作计划全新升级,助力文辑出众!)

本文将为大家分享一份中班月工作计划模板,旨在帮助编辑和管理人员合理安排工作任务,提高工作效率。该模板包含了每日、每周和每月的工作计划安排,涵盖了各个方面的工作内容,既能帮助团队成员清晰了解自己的任务,也方便上级管理者对工作进展进行监督和评估。无论是新入职员工还是资深编辑,都能从中受益,尽快融入工作流程。

关于中班月工作计划模板4篇

第1篇

1、吸引幼儿参加集体活动,并努力使其在一日活动中保持愉快的.情绪。

2、在日常生活中引导幼儿观察自己的身体,了解身体基本部位的功能,知道自己和别人不一样,了解每个人的指纹都是不相同的,发现身体会动的部位。

3、帮助幼儿了解生活中会遇到的危险,知道有急事要拨打求助电话,形成初步的自我保护意识,懂得保护身体的重要性,有病时能勇敢接受医生的治疗。

4、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理,能够做一些力所能及的事情。

5、创设舒适的环境,调动幼儿对图书的兴趣,引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书。

6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本,对生活中科学现象的探索感兴趣。

7、在日常生活中引导幼儿继续学习给物体进行分类并发现其中的趣味,帮助幼儿掌握比较物体长短的方法。

8、帮助幼儿在操作和生活活动中认识数字6和7,理解7以内数的实际意义。

9、激发幼儿随音乐表演的兴趣,在快乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等。

10、培养幼儿对美术活动的兴趣,引导其学习用线条、色彩表现自己的生活,通过折纸手工等活动锻炼动手能力。

11、组织幼儿开展丰富的体育活动,带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑,学习钻的方法和技能。

1、设计布置各种危险品的标志,提醒幼儿注意,帮助幼儿认识和记忆。

2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情,并乐意帮助同伴。

3、安排值日生,摆放、整理班级玩具和物品,感受劳动的快乐。

5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势,并自己穿脱衣服。

6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品,培养幼儿的数学思维。

7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异,并能用确切的语??

1、设计布置各种危险品的标志,提醒幼儿注意,帮助幼儿认识和记忆。

2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情,并乐意帮助同伴。

3、安排值日生,摆放、整理班级玩具和物品,感受劳动的快乐。

5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势,并自己穿脱衣服。

6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品,培养幼儿的数学思维。

7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异,并能用确切的语言表达自己的认识。

关于中班月工作计划模板4篇

第2篇

教育教学方面主要涉及分享阅读、芮卡音乐、弟子规、易趣英语、三维数学、英文经典和五大领域。

在分享阅读方面,这个月我加强了对孩子识字的复习,利用盥洗喝水及餐前安静活动等一些等待时间对孩子进行复习,通过游戏的形式让孩子更有兴趣学习。这样孩子掌握起来就比较快和容易。我们进一步的在环境创设中设置了《识字分享,快乐阅读》,通过饭后散步,户外活动休息时间,进一步让孩子认识及复习书本中出现的汉字。在阅读常规方面还要加强练习。在教育教学的方式方法上我们还应该进一步推敲,想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。

在芮乐音乐方面,有基础出发,从基础做起,让孩子能够认识音符do以及知道它的唱名和琴键上的位置。在音乐律动《大家一起动一动》,让孩子体验2/4拍的节奏型和强、弱的感觉。练习在琴键上弹奏do。

在《弟子规》方面,我们通过光盘唱诵版的《弟子规》,还创编了舞蹈版的《弟子规》,让孩子脱离过去那种死板的指字认读背诵,而是通过动静结合的形式理解《弟子规》,深入《弟子规》的内容。这样孩子更有兴趣学习。

在易趣英语方面,mary老师已经将第一本书《hello》教授给孩子,希望家长在家多给孩子复习,通过问候短语,字母单词,英语故事,儿歌律动等复习第一本书《hello》。让孩子完全掌握书上的内容。我们还创设了英语角《宝宝大声说英语》,通过每天散步和户外活动的时间认读英语字卡。关于英文经典,mary老师通过多种形式让孩子反复认读及复习,孩子们学习兴趣特别高,而且朗朗上口,总是无意中就读出来。所以家长在家要多给孩子听光盘,回家带着孩子一起手指读。纠正孩子的发音和语调,多让孩子复习就可以了。

在三维数学方面,还是以常规为主,在操作常规上做好的基础上,学习基本的课程,本月我们学习了《指定分类》、《排序分类》、《比较多少》等课程,通过在数学板上的操作,孩子自己亲自比较、分类,更能深刻的体会到所学内容的含义。

在五大领域方面,我们主要以社会和安全为主,培养孩子从小爱护图书,关心家人,尊敬老师的情感。在安全上,知道怎么上下楼梯,知道不能随处乱跑。

本月没有安全事故发生,只有张皓宣的脸蛋在和在和小朋友玩耍的时候,被小朋友无意划伤,后来我们就对小朋友的指甲进行了检查,并且上了一节安全卫生的活动,认识指甲长对自己和小朋友的害处,应该每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的时候不去指别的小朋友的脸,尽量避开脸蛋。

在卫生保健方面,我们班小朋友出勤率还是挺好的,只是有一部分孩子都感冒咳嗽带药,对于身体弱的孩子,老师经常多加照顾,带药的孩子通过记药条,按时给孩子服药。还督促孩子多饮水。只要是户外阳光比较好的时候,我们就增加户外活动时间。班内也增加各方面消毒,还配备了紫外线消毒灯,每周对班内的活动室和卧室进行两次紫外线消毒。在孩子离园前,我们老师分工合作,孩子们进餐结束后,衡老师负责给每位孩子擦脸擦手,张老师负责班内卫生整理清洁,周周老师负责给孩子擦油,刘老师负责提裤子等等,都是为了让孩子健康快乐的度过每一天。

首先很感谢家长对我们工作的支持,我们也会尽力做好我们的工作来回馈家长。本月最重要的事情就是在月末让家长把被子,褥子带回家进行清洗晾晒,家长们都很配合,也都登记好孩子们的名字给拿回到孩子园。再次说声感谢。对于本月的家长会,由于一些原因,没有定期举行,所以希望家长们谅解,在11月中旬的时候我们会发放半日活动的通知,告知家长。下个月我们将开通孩子园网站,希望家长多多参与网站的管理工作,把宝宝的网站信息弄得比较充实。五、重要活动

1、 为孩子编排了一套器械体操,并教给孩子,使孩子在户外活动的时候更好的锻炼了身体。

3、 举行亲子活动《拔萝卜》。让孩子体验丰收的快乐和欣赏大自然的风光。

如果有什么工作没有做到的,希望家长及领导提出宝贵建议。我们真诚的听取大家的建议,并且会勇于检讨自己的工作。

第3篇

5、期末做好家访工作,并向家长发放本学期幼儿学习发展测评表;

8、全园教师学习如何制作ppt,让教师在教学过程中形式多样、变化灵活,跟幼儿能更好的互动;

9、做好灭蚊灭蝇的工作,清扫整理园内的每个角落;

10、各班组织幼儿学习有关卫生知识,并做好防暑降温工作;

第4篇

中班共有幼儿32名,其中3名为转学期来新生,教师两名。通过小班一学年在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度提高,幼儿一日生活常规也有了较大进步。

(1)基本掌握正确洗手方法与用茶水杯喝水情况较好。

(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。

(4)能用简单礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。

(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师提问,有表现为一种“与我无关”感觉,有则是还停留在上一个问题上,有就是答非所问;还有孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面,约有1/4孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。

(4)幼儿在户外运动时自我保护能力需要提高,有孩子在动作协调上还存在一定困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来与他交流,不能很好表达自己想法、意愿。

(6)当遇到困难时,幼儿第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决主动性。

(7)幼儿任务意识较弱,任务不能及时、按时完成。

本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿实际情况,参照本年龄段幼儿发展要求与幼儿存在不足之处,在新《纲要》指导思想引导下,进行行而有效指导,用适时家园沟通方法,达到家园共育效果。促进每个幼儿富有个性发展。

1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现形式或结合幼儿游戏活动及生活中具体事例,使幼儿对自己安全提高警惕。

(二)培养幼儿良好身体素质,重视常规指导与体育锻炼:

1、培养幼儿养成自我服务自觉性,建立为他人服务意识。

2。 在平常教学中穿插一些健康方面知识,教给幼儿一些增进健康方法,使幼儿初步形成健康、安全生活所需要行为习惯与态度。

3。 开展家园活动,双方面促进幼儿体能与行为习惯发展。

2、形成较好饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服与鞋袜、较有秩序地整理与摆放物品等。

4、不玩危险物品与危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避与呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动与体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步自我保护意识。

2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯养成。

3、学习新早操,开展新体育游戏,制作新自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体好习惯,促进体能协调发展。

1、快乐、主动地参与幼儿园各项活动,逐步增强自信心;

2、乐于与人交往与合作,有初步合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级规则,知道与遵守一些简单社会规则。知道明显对与错,乐意学习好榜样,知错能改;

5、有初步任务意识与责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及事,遇到困难与挫折时,能在成人指导与帮助下,尝试自己解决;

6、尊重长辈、老师,与同伴友好相处,初步体验与感激他人对自己爱。

1、使幼儿经常获得成功体验,形成积极自我认识,建立对自己信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏快乐。

3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为对与错,初步建立规则意识。

4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务机会,培养初步任务意识与责任感。

5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边人、助人为乐等品德教育。

1、能用普通话自然与自己亲人、老师与同伴交谈,并乐于当众讲话;

2、注意倾听别人讲话,比较准确地理解别人讲话意思与回答问题;

3、初步尝试描述简单事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己意愿,说话较完整;

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品美,初步能够一页一页翻看图书,并理解画面内容;

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达氛围,班级环境要宽松,与谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达能力。

3、开展与爱护图书有关活动,鼓励幼儿养成正确阅读习惯。

1、乐于发现周围环境中有趣事物与现象,并与他人共同分享发现快乐。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达与交流自己发现。

4、对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中常见科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;

6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活关系,有初步环保意识。

1、在日常生活中引导幼儿有目地观察周围变化,以老师主动参与带动幼儿表达,交流愿望。

2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己观察。

3、结合《快乐发展》在活动区投放相关科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索快乐,逐渐学会总结,交流探索过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿爱心及观察力,初步学习记录观察变化。

引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中美,引导幼儿用自己喜欢方式进行艺术创造。培养艺术活动良好习惯。

1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢艺术形式表现自己情感与体验。

3、学会一些基本动作与模仿动作、学习使用一些简单节奏乐器,学习进行简单歌词仿编,区别掌握二拍子与三拍子节奏。

1、根据不同环境播放不同风格乐曲,引导幼儿感受不同风格音乐带来美。

2、为幼儿提供表演条件与机会,如:创设表演区与“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏掌握水平。

1、能够自如选择材料进行操作活动,并有主动整理意识。

2、自主地使用一些简单美术工具与材料,表现、塑造简单物体形象,尝试根据身边物品、废旧材料进行想象与制作一些简单玩具。

1、让幼儿接触、使用品种多样材料与工具,为幼儿大胆创作提供条件。

2、常识使用多种美术工具与手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造美。如:中秋节、教师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富美术作品。

1。为幼儿创设一个宽松愉快学习氛围,师生之间建立平等、亲密关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2。 教师在活动实施前作好充分知识准备与材料准备,在教具提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况不同,做到难简搭配,合理安排,使不同幼儿在不同发展水平上共同发展。

1。定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。

2。 随幼儿发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标窗口。

3。按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。

1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。

5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价工作。

7、开展平衡及下肢弹跳体育游戏,发展平衡力及圆周率跳能力。

4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备。

3、找常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作。

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