教师下学期工作总结4篇(教师下学期工作总结:成果显著、不断进步)

下学期将要结束,各位教师们一年的辛勤工作也进入了总结时期。在这个过程中,作为一名教师,你是否充分反思和总结自己在教学方面的得失,以及未来应该如何提升个人素质和教学水平。本文将为大家分享一些写教师下学期工作总结的技巧和注意事项。

教师下学期工作总结4篇

第1篇

本学期我担任初二年5班和6班的教学工作,以下是我本学期的教学工作总结。

两个班的学生差距不大,但其中学生学习情况不同。五班学生大多数有较好的学习习惯如课堂听讲,记笔记,发言提问等,学习兴趣和学习态度这一学期有所偏差;写作水平有待于进一步提高;而且两极分化较大,末段生中有相当一部分学生有明显的学习障碍,较难得到提高。而六班的学生较为散漫,学习风气不太好,但学习主动性也很强,学习习惯较差,但基本上课堂情况及学习进度仍在教师掌握中。资优生虽然不多,但学情大多在中等水平,具备一定的学习基础和提高潜力。

以《新课程标准》为依据,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观。积极推进素质教育,培养学生的创新意识和辩证思维能力,为学生的终身发展奠定基础;根据义务教育初中新课程的培养目标,以促进学生的全面而有个性的发展为核心,全面、准确地实施义务教育初中课程。

(一)首先,以阅读教学为主,共完成七个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题,达到相应的学习目标。

第一单元是叙事单元,第二单元是现代诗歌单元,第三单元是戏剧文学单元,第四单元是演讲词单元,第五单元是纪实文学单元,第六、七单元是古文阅读。每单元都配有口语交际、写字或写作以及综合学习。

1、本学期教学重点在于叙事文阅读、演讲词阅读和文言文阅读。

议论文、新闻、文言文是重要的文体学习。学生要掌握议论文的几个要素并进一步学习文言文阅读,并尝试积累课外文言文素养。难点在于议论文和文言文的阅读以及自如、得体地表达自己的观点并进行写作,散文阅读和写作要求学生联系生活实践,体验并感受生活;课外阅读仍以名著导读的方式进行。而议论文和文言文阅读要求学生要具备严整的阅读习惯。但由于他们的阅读经验较为浅薄,因此对于他们来说有一定的难度。最大的重点和难点在于议论文片断写作,对于初二年学生来说,表达起来难度仍然极大。

2、在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;积累了常见的文言词语,增强了语感。(文言文单元)

3、学生了解了传统文化文学以及民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。(综合性学习)

(二)其次,结合单元教学要求,指导学生完成了八篇习作,完成情况良好。学生的作文水平得到了提升。

(三)此外,带领学生坚持上好阅读课也是本学期教学工作的重点之一。

期中考试之前,在教师的指导下,学生对阅读兴趣更浓,对每周的课外阅读坚持不懈,学生主动提出要看书,并且大多能做好读书笔记。这样坚持下去,学生的阅读面得到了大大的拓展,课外知识面得到较大补充,文学素养得到了提升,同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。

期中考试以后,因为初二年段学生面临会考压力,因此在教学安排上大量减少校内安排的课外阅读。

1、让学生坚持每天做摘记,积累语文素养,奠定写作基础。

2、继续坚持让学生持续每日练字,培养学生的书写能力;

3、让学有余力的学生坚持每周周记,锻炼写作能力,也方便从中发现问题,配合班主任老师搞好学生的思想工作。

一学期来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同事的大力支持、学生的良好配合下,教育教学任务得到较为圆满的完成。期中考学生成绩略有下滑,期末考成绩则较为理想,取得较为长足的进步,但相对期中考而言,参与晋江统考的期末考成绩虽有进步,可是优秀率相较去年明显下滑,其中会考复习压力导致的原因居多。

此外,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识和能力依然不足,朗读及写作水平也有待继续提高,下学期必须更加完善这些工作。此外,要特别做好暑期工作,使学生能从初二顺利过渡到毕业班学习状态。

教师下学期工作总结4篇

第2篇

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。本学期,能坚持以进修学校信息技术工作和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养

2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(1)、做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;虽然其中出现一些突发事件比如:电脑有时出现故障,有时上不了课,但由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机,缺少实践机会,这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

(2)、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少,这对于学生来讲的很重要的.2节课;对老师来讲是比较难上的2节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种其它工作如:担任打字、网络管理员、信息接收员等等。

总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

第3篇

1、学校教科研工作:完成了上传下达的任务,积极申报上级课题,督促新泰市、泰安市及省级课题的鉴定。虽然本学期新泰市教研室没有对学校进行视导检查,但仍然倡导老师积极进行学校草根课题研究,本学期要求老师们完成上学期的课题研究,写出研究报告、论文等课题研究成果。践行问题、难题课题化,工作研究化的理念。

2、协助冀明主任完成教导处部分工作:业务检查、听评课、期中期末考务安排,教备组长会议,督促检查集体备课。远程研修信息修改上报,研修分组等管理员的工作。

3、九年级班主任、语文教学工作:本学期由于冀娴老师病假的原因,学校安排我全部代冀老师的工作,考虑九年级的工作任务较重,学校相应减掉我上学期承担的校务考勤、各种报表的上报的一些工作。

按照九年级级部工作安排,我每天早到校,检查学生的到校和早读、早操情况,对学生进行思想教育,明确目标,树立信心,为学生加油打气。上好班会课,利用晨会、课前会,在班级创设积极舆论,提高正能量,塑造良好班风、学风。利用课余时间和学生谈心,做好优秀生、中等生、后进生的思想工作,树立自信心,明确学习目标、制定好个人学习计划、适时做好心理调节。因材施教,一把钥匙开一把锁,例如杨成龙同学,该生天资聪颖但学习态度不好,较为浮漂,书写潦草,在之前我及时做好该生工作,采用激将法,该生在中考中发挥超常取得了本学期最好的成绩。

按时参加九年级语文备课组集体备课,做好三轮中考复习。本学期时间短、任务重,本学期的复习任务需适时调整,一轮、二轮复习可结合进行,我特别加强了第一轮复习,自主复习、知识梳理、检查反馈、练习巩固、检测讲评,环环相扣,一丝不苟,扎扎实实,夯实基础。坚持作文训练,同时加强书写训练。

在级部、全体教师的努力下,九年级九班超额完成了学校制定的各项指标,特别是优秀生达到7名同学。有点遗憾的是预计中的马超同学差几分没能达到优秀。

1、学校教科研流于形式,部分教师只是把课题当做荣誉挣分的工具,没有真正去做教科研。学校教研气氛不浓,教师自我成长较慢,没有自我成长的自觉意识。

2、班主任工作、语文教学工作还有很多不足,一些正确、科学的理念没有落实,自己的班主任、语文教师的专业能力没能提升。

3、打铁还需自身硬,但自己本学期读书、写作、交流较少,专业成长较慢。

1、教育大计,育人为本,加强德育,全员育人。加强学生公德教育,加强公民教育。

2、教育发展,教师为本。加强教师培训特别是青年教师培养,读书写作,积极成长,找到教师的职业幸福。充实语文组力量,把中文专业的或相近专业青年教师充实到语文组,如秦**、陈**、崔**等老师。

第4篇

如果说学生是那娇艳的花朵,教师就是那默默无闻的绿叶;学生是一叶风帆,教师就是那无垠的大海;学生是飞翔的雏鹰,教师便是那广阔的蓝天。在蓝天下,经常有被阳光遗忘的角落,看看我们的周围,是否有缺失爱的人。

xx是我新接班级中的一个男孩子。全班同学不喜欢他,喜欢欺负他,因为他懒着出奇,全班的孩子没有一个像他这么懒的。他脸蛋没有幸福孩子的白净,衣服也没有其他孩子的鲜洁,更重要的是对于老师布置的作业,他经常一个字都不写,今天早上告诉你忘了带,好吧,给你次机会,下午带来,隔天早上,还是不见踪影,再问之下,说是丢了。满腔的怒火再也压抑不住:“给你家长打电话,让他帮你送过来。”当我拿出电话,查看通讯录时,他由抽噎改为大声哭泣,求我说:“老师,明天拿来,行吗?我一定拿来。”在他的再三保证下,我勉强同意。第二天,我看到他找来的作业本,一个字都没写。心中压下去的那股怒火,又升腾起来了。

课后,拨通了他父亲的电话,听说我是孩子的新老师,他的爸爸就抢着向我告状:“要维持生计,做父母的得出去打工赚钱以贴补家用,孩子从入学到现在还未曾及格过一次,孩子的学习习惯不好,生活习惯不好。我也没办法。”于是,我把自己本来要说的话吞了回去,从此不再想去告状,作业没写,那就找时间补吧!

从那以后,对于xx同学我放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。他每次的作业都是我亲自检查,并安排优秀学生辅导他,当他作业完成一题表扬,完成两题也鼓励。渐渐地当他遇到困难或是同学们欺负他时,他都会向我诉说。于是,我告诉他,就是因为你习惯不好,作业不完成,如果把这些坏习惯改掉,学习成绩提上来,同学们定会对你刮目相看,你父亲也不会疏远你,更会疼爱你,为什么不给自己一次机会?只见他点点头,表示认可。

其实xx同学还是很聪明的,经过一段时间的努力,他的学习成绩有了点滴进步,我发现,他交上来的作业工整,一题不落,并把这种习惯,一直延续下来,当然孩子的习性是会反复的,偶尔一两次没完成作业,我并不很责怪他,补吧!回想起来,我对xx同学的关怀并不主动,更谈不上热情,我也感到汗颜,但今后,为浇灌那一朵朵鲜花,我愿把爱的甘泉洒向他们的心田,让他们乘着“爱”的翅膀飞翔,度过童年的美好时光。

从此,同学们欺负他的消息再也没传到我耳朵来了。每次碰到我都会亲切地叫:“老师”,那一声甜美而稚嫩的童音,便足以唤起我心中沉睡已久的欢欣。

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