实用的科学教案汇总3篇(科学教案宝典：高效实用的教学指南)

本篇文章为您精选了一系列实用的科学教案，旨在帮助教师们提高教学质量。这些教案包含了丰富多样的科学实验、课堂活动和练习题，涵盖了物理、化学、生物等多个学科。无论您是一名新手教师还是经验丰富的教育工作者，相信这些教案都能为您的科学课堂提供有力的支持和实践指导。

第1篇

（1）收集调查各种有关桥的资料,了解桥的历史、种类、功能、造型、结构等多方面的知识,引导学生参与桥的文化的传承。

（2）通过观察、回忆桥的特征,收集各种废旧的材料,利用剪、折、挖、捆、搭建等多种方法,运用对称、节奏等组合原理创作一座造型美观独特、功能强而适用的桥。

（3）了解常见的桥的特点，知道不同的桥在工农业和人们生活中的作用，以及拱形桥承受力最大，是最结实的一种桥。

欣赏讲述收集来的桥的资料与图片,并能对自己对他人设计的桥进行合理性的评述,并且课后写出自己的感受。

（1）通过欣赏中外名桥,体会桥的造型美,并感受人类创造的伟大;通过课前的调查,培养学生的主动、探究的学习习惯,以及培养学生的合作意识。

教师准备：各种类型的桥梁图片课件、拱形瓜皮、钩码。

学生准备：方便筷子、胶带、厚书、搜集有关桥梁的`图片和资料。

我国桥梁建筑具有悠久的历史。我们的祖先为了战胜大自然设置的交通障碍，用自己的聪明才智和艰苦的劳动，在江河上架设了无数座千姿百态的桥，给人们的出行、交通带来了便利。你看，我国人民在桥梁建筑方面的贡献多大啊！（课件出示我国古代桥梁的图片）

（1）课件介绍赵州桥、钱塘江大桥、金门桥、立交桥、铁索桥、木桥等国内外著名大桥。

（2）让学生说出把桥进行分类，可以有哪些标准。（按材料分、按用途分、按形状分）

（1）引导学生思考：如何建桥？需要哪些材料？注意些什么？怎样比较三座桥的坚固程度？

（5）组织学生研讨：为什么三座桥的承受力不同？教师要引导学生结合前两课所学的知识解答。

（2）你认识哪几座具有代表性的桥梁，记下它们的名字，了解这些桥梁的类型、建造历史、所在位置和桥梁特征。

本节课自我感觉不太成功，缺点很多。第一、紧张。本来在桥梁类型介绍后应该是桥梁的分类，结果这个环节被忘掉。第二、课件出示的不够及时，桥梁分类的总结课件和后来的桥梁实验结论的课件出示的都不及时。第三、实验指导不够到位。在这之前，用一节课来指导学生先做桥梁了，但是真的听课时，效果没有预期的好。总之，还是自己准备不充分。

第2篇

2、尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作，感受音乐活动的快乐。

?王老先生有块地》音乐录音、棒棒糖若干、温水杯若干、“甜甜的河水”故事凰面。

3、甜甜的糖有各种各样的'味道、形状，我们都喜欢甜甜的糖，可是多吃会蛀牙。

2、交流：朋友们都想吃棒棒糖，可是只有一根，怎么办?一根棒棒糖怎样和许多朋友分着吃?

动作再现——用肢体动作表现棒棒糖的搅拌(有节奏、创造性地表现)。

第3篇

1.能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据;尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并注意保留且不随便涂改原始数据;能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现;能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。

3.了解一些影响植物生长的主要因素，如：阳光、水分、空气、温度等。

1.能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不用之处。

2.能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不用之处。

五、教学材料：一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、菠菜、仙人掌

组织学生小组内将带来的各种植物的根摆在一起进行比较。

有哪些不同?将植物的根画下来，不同的地方用彩笔画出来。

回顾和解释1.以上都是猜测，都没有经过事实验证的，我们必须都要——?

2.布置实验要求、观察任务。能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据进行证明。尊重事实。