初三的生活作文6篇(《我和初三的日子》)

初三是一个转折点，标志着学生从初中迈向高中，全面提高自己的学习水平和能力。作为这一时期的学生，生活依旧充满了朝气和活力，课业紧张，但也要注意身体健康和多样化的兴趣爱好。这篇文章将介绍初三生活的感受与体验，帮助大家更好地应对这一阶段的生活与学习。

第1篇

初冬的早晨，寒风凛冽。匆匆来到教室，见到成堆的wt练习册、成摞的卷子，霎时，有了窒息的感觉，莫名的烦躁涌上心头。抬头，是大家埋头苦学的身影，是都是严厉而又充满期待的目光，我不禁感叹：“唉，生活哟！”

学校公告栏，陈旧而石板，上面尽是些无趣的信息，或是表扬，可是批评，或是无用的演讲稿……与此映衬衬的，是一些五彩斑斓的吸盘，把那些白纸固定住。这没什么新奇的，但是，吸盘的形状每天都会改变，有时是太阳一样的圆形，有时是如鸽子般飞鸟的形状……

究竟是谁，有那样的情趣，面对这些东西如此用心？一天，我刚好路过，惊讶地发现，一位清洁工阿姨正在认真地擦拭着公告栏的底板，并把吸盘取下来，重新组合，一一排列好。今天的图案是一组线条的花，就像清洁工阿姨的微笑一样，充满活力，年轻而美好……

小区的废品收购站，杂乱无章，总是脏兮兮的。收废品的是一对中年夫妇，他们总有干不完的活，整理废品、捆扎，堆放。他们用方言热烈地交谈着，脸上堆满笑意。一次我想把家里积了很久的瓶子卖掉，无意中进了他们的家。不到10平方米的小屋，里面竟也堆放着废品，他们的饮食起居都在这里？我被这小空间压抑得特别难受。

刚想转身，无意中看到一束淡粉色的百合，插在白色瓶瓶中，挂在墙壁上。仔细一看，是绢花。也许是谁家丢弃的，这对夫妇在整理废品时把它留了下来，让它重新焕发了光彩。它静静地悬空，给窄小、逼仄的屋子增添了一抹亮色，一份温馨……

公交车站，人流涌动。无论是学生，民工还是白领，甚至买菜的老姐姐，都面无表情，上车、下车、赶路……当时，我也在人流中，被人们推搡着前进；人们的喧闹声，车子的嘈杂声，让我心烦意乱。就在这时，我突然看见不远处有个拾荒老人，满头白发，脸上写满沧桑。她竟拿出一面镜子，一把木梳，对着镜子微笑着，美美地梳着头，丝毫不在意他人的目光。

行色匆匆的人行，不停鸣笛的车辆，在她眼里，仿佛凝固了一般，这世界只剩下她一个人。一位拾荒老人，竟如此淡然，人生的不如意并没有让她丧失生活信心，那镜中的微笑就是最好的证明。

那位清洁女工，那对中年夫妇，那位拾荒老人，他们的生活清贫、劳苦，但那不同形状的彩色吸盘，那充满活力的绢花，那镜子中无比温暖的微笑，让他们的生活如此美好，充满希望，就像一杯苦咖啡，加了一点儿糖，变得浓香甘醇，令人回味。

生活，不能总发生美好的事情，关键看我们是否拥有诗意的心灵。给生活加点儿糖，只需一点儿，我闪就会变得快乐无比，幸福无限……

我回过神来，冷意全无，缕缕温情的阳光溢满双眼……

第2篇

皎洁的月光像乳白色的缦纱，柔柔地流进窗棂。我捧着留有余温的牛奶，丝丝缕缕的馨香沁人心脾，我的思绪也和着奶香在空中弥漫街口处的那对老夫妻，你们现在还好吗？

自从老夫妻在那摆摊后，我就一直在那里买牛奶，不为别的，就因为老夫妻不同别人的吆喝。

树上的鸟儿，成双对，夫妻双双把家还瞧，早晨六点不到，对面街角就悠悠地传来一阵的黄梅戏片段，而且，天天准时。于是，这经典的《天仙配》响起时，我会毫不犹豫地起床，可以说，这已经是我家的闹铃声了。

每次听见有些人把自己卖的东西夸得天下少有时，我就感觉头晕目眩，总让人有种江湖骗子的感觉。可在那对老夫妻那儿买，绝不会推荐你什么高钙，什么低糖，什么名牌，价格也便宜。

走近老夫妻的摊位，却会不以为然地看见另类的一幕。摊位上放着一只大大的收音机，而早餐却寥寥无几，别以为他们不卖早餐，早餐正放在大泡沫箱里保温着呢！老俩口儿你一句我一句地唱着哼着，那感情如青年热恋时还真挚，两人相濡以沫了多少个春秋，爱情早已幻化成了亲情，是生命的一部分。

老头子穿着蓝衬衫，一条洗的发白的灰长裤，戴着中山帽：老奶奶穿着碎花衬衫，一条同样洗得发白的灰长裤，戴着中山帽。那质朴，干净的气息令人无法忘怀。尤其是那有一句没一句的哼唱。

直到我站在他们摊位前，他们才一同朝我笑笑，关掉收音机起身，问：小娃子，要啥？

老夫妻分工很细，老头子负责收钱，老奶奶负责装袋。所以，我总能看到一双失去光泽的手，那手上的皱纹很多，指甲却修得十分整齐。更让我难忘的是，老头子接到钱后，不是急忙点好迅速放进皮包里了事，而是先朝你微微一笑，然后把角票放到一个柜子里，用小石块儿压好，把块票放在另一个柜子里，也用东西压好。每个动作都显得小心翼翼，仿佛每张纸钞都有生命似的。

而老奶奶装袋时十分仔细，她左手拿着袋子的一角，右压着另一角，用右手把早餐放进去，再把管子从管筒里抽出来放进袋子。仿佛那仔细的神情，世界上再找不出第二个像老奶奶这样装早餐的人了。

我接过早餐，拿出牛奶，闻到那股清清的馨香，一早晨的好心情。

转身走向学校，身后又唱起了经典的黄梅戏：树上的鸟儿成双对，夫妻双双把家还

老两口儿的生活似乎都是从内心里吟唱出来的，相视对望，虽已过花甲，但那份年轻的心态还在，哼唱的都是如歌谣般的生活。

第3篇

初中生活，值得我一辈子珍藏。因为初中生活是我从懵懂走向成熟的里程碑。

带着对小学的不舍，带着对初中生活的好奇，带着一颗年少无知的心，带着自己的梦想，我开始了初中生活。我还没有褪去青涩，我的脑海中还装满许多问号。慢慢的，我融入了这个新的集体，和同学们一起在课间谈笑风生，一起在体育课上追逐打闹，一起在运动会上奋勇拼搏，一起在联欢会上唱歌跳舞，一起在胜利时开心，失败是悲伤。我们一起幻想着三年后，满怀信心，跨进初中的`大门。一切都是白色，纯洁、简单，让人舒畅快乐。

上初二了，我开始了美好难忘的青春期。和朋友闹了，好了，又闹了，分分合合中，我懂得了珍惜。她，曾是我无话不谈的朋友，但因为种种原因，我们生气了。那些日子，我分外孤独和难过，在寂寞的黑夜，我独自哭泣，在灰色的泪水中，我懂得了友谊的重要，然后和她和好，让友谊之树重新开出艳丽的花朵。因不习惯一个老师的讲课方式，就看不惯这个老师的处事方法。于是明里暗地与老师作对，甚至一度想放弃对那门课的学习。但骤降的成绩告诉我：学习是为了自己，不是为某一个老师，并且老师也不会因为某个同学而改变。泪流过了，心痛过了，于是开始感性了。看着身边的同学，有的被抛在了身后，有的已经飞奔在前，终于感到了肩头的沉重。

下半学期，会考近在眼前，班主任的淳淳教导，一张张练习卷，中考倒记时钟的摆钟。那些日子，是初中生活最初的忙碌，取消了体育课、音乐课和美术课，每天与地理、生物为伴。那时的我，午夜还在灯光下苦读。那是青春的黄色，我在这黄色中感叹时间的速度。第一次知道了时间如流水的真正内涵。

终于，我初三了，成了一名准毕业生。仿佛三千米的长跑已经进入最后一千米。中考，愈来愈近，两百多天的日子，真的不长。我与同学憧憬毕业后的去向，也伤感缘分的短暂，然后开始珍惜彼此。我把梦想写在桌套上，时常望着它发呆。最后一年的时光，不再彼此嘲笑，不再斤斤计较，不再因作业和老师们打游击。初三的我，不能再睡懒觉，日程中没有了休息日。但哪怕在深夜时也奋笔疾书，哪怕在黎明时就闻鸡起舞。我依然坚持着，因为我知道梦想就在咫尺间，我必须咬着牙，一步一个脚印地向中考迈进，向梦想靠近。

初中生活真的快落下帷幕了，心中的怅然与日俱增。人一辈子有无数个三年，而初中这三年却只有一次，无论这其中是彩虹还是灰暗，都是唯一的，是最刻骨铭心的。当我走出初中校门时，我将褪去青涩，如浴火重生的凤凰，可以自由地翱翔在另一片天空中。

第4篇

信念也有等级之别，根据生存、成就和自我实现简单分类，可以分为三种，“为生活必需所驱动”“属保生活安全”的初级阶段，再上一层是“外在力量驱动者”，看重名誉、地位并以其作为人生成功的外在象征；第三种人，来自“内在力量驱动”他们的生活动力来自自我的才智和信仰。既理想和志向。他们的价值体系建筑在对个人发展，自我实现达观的生活态度，对自己以及对他人生活质量的关注上。

这三种类型，体现了人一生中不断超越自我的不同阶段和境界，就业伊始，当然对“生存”十分关注，然后才有“成就”阶段，希望出类拔萃，然而，也有超越了的一批人，成为崭新的一代“第三种人”。

他们从年轻时候就开始，从一种生存需要状态(开始就自信能够生存)发展到一种外在力量驱动的生活，追求在各种领域有所建树，到最后倾向于更多的由内在力量驱动。过着失志追寻梦想的生活。正如裴多非所说：“人应当象人，不要成为傀儡，尽受反复无常的命运的支配。”

“有意生活”、“故意生活”、“刻意生活”不允许自己在过去经验简单搅拌的无意识中随意生活。不是写一本平庸的人生，而是要在一个至死醒觉的生命中。从头到尾坐在自己的创作里，指挥着自己的生命，一手创造自己生命的奇迹。主角、对手、精彩的舞台都是自己，使自己的一生成为一曲“有意生活”的绝美之舞。

他们把人生无尽的撞击，变成了成就自己非凡梦想的壮举，从艺术珍宝、人生喜庆、高贵德行、相爱与牺牲等等任何可以让人一窥至善之境的闪光之中。使自己体验辉煌神圣、幸福、成功和快乐。

越来越多的新人类已经懂得，来到这个世上不仅仅为了生存，而是来领略自己生命的辉煌，如果一块墓碑上刻着逝着曾经赚到百万家产，恐怕这不会使旁人动容，而对新人类们最具吸引的是正是激情和挑战，他们开始懂得世界上有些东西是金钱所无法买到的。那就是：感受超越自我，领略用自己的理念来实现梦想的伟大以及人生的无限可能，欣赏自己精彩绝伦的生命杰作。这样当你辞别人世时，你不会感慨人生如人云，一事无成而让生命一闪而逝，而是为自己的辉煌人生感到骄傲，为自己一生的精彩创作而叫好，华发苍颜之时为给这个世界上留下一点印记而欣慰。

?奥义书》中说：一个人到了三十岁，要用全部的时间来觉悟，不觉悟的话，就是一步步走向平庸的死亡，这就是人生的意义，做一个有意属于自己生命辉煌的导师，谱写自己精彩绝伦的人生！

第5篇

上了初三，繁忙的学习之余常常会回忆起从前。那一张张生动，活拨的笑脸，一幅幅美丽的“画卷”，在阳光的照射下，就像含苞待放的花骨朵，欲吐芬芳。

记得刚刚上初中时，牵着妈妈的大手，迎着春风，昂首阔步得踏入校园，怀着对初中生活的好奇和美好憧憬，坐在教室里，认真的将笔记本填的满满的，在测验之后拿着成绩单在妈妈面前好好炫耀一番，露出得意的笑容，那些天真，纯纯的笑脸好似春季里的牡丹花一样开的灿烂。

春暖花开的季节，万物复苏，百鸟争鸣，大地被那些绿的，红的，黄的色彩包裹的严严实实的，像一个翘姑娘抹上了厚厚的粉底。和同学们跑到野外去，坐在青青草地上，看那潺潺流过的小溪，一起唱歌，拔河，无忧无虑的戏耍，在天边罩上幕布的时候，对眼前的一切挥手惜别，带着依依不舍的情怀散去。

夏季，不知不觉的到来，一抹阳光，一丝汗水，一滴泪珠，多彩的生活诠释着所有一切悲伤和喜悦。篮球赛，我们不知疲倦的奔跑，运球，上篮。在进球之后，嘴角微微上扬留下一道完美的弧线。篮球赛我们胜利了，我们为此而欢呼雀跃。演讲演讲比赛，因为选手嗓子发炎了，无奈最终我们只能与胜利擦肩而过，为此我们也曾悲伤，也曾痛哭过。在告别这个多彩的盛夏的同时流下晶莹的泪珠。

萧索的秋风吹过，吹起落叶，吹来一丝丝寒冷，一年又要过去了。下课铃声响起揉开惺忪的睡眼，恍然间才发现黑板边上，不知何时贴上了中考倒记时。看一看自己，成绩还是在下等生的行列里徘徊。在这个收获的季节，本该富有欢声笑语，可同学们却又行同陌路，教室里突然间变得鸦雀无声。课上，大家顾不上传纸条，开小叉了。课下，一张张复习卷肆意的摧残着我们每一点休息时间。在挥汗如雨的学习生活中，这个季节很快就过去。随之而来的是冬季，雪花飘飘洒洒，漫不经心的落下，

屋顶上，地面上，所有的一切都变成了白茫茫的一片，大地又重新披上了白装。我们蜷缩在教室里，不敢出门，有时扒在窗户上，看那些低年级的同学在操场上滚雪球，打雪仗奢侈的将大把的时间用来追逐打闹，好不羡慕。很想同他们一起贪婪的享受一下这种感觉内心却有一种恐惧感油然而生，我们还要考重点高中，还要为了追梦而努力。圣诞节，平安夜这些平常期盼的节日，在不知不觉中悄悄的溜走了，就连元旦的晚会上也是匆匆的开始，匆匆的落幕。

初三的生活尽管单调，但却很耐人寻味。那些生活中不为人的点点滴滴，贮藏在记忆中，闲暇的时候回忆起来，却也颇有韵味。

其实，美好的事物总不会在我们身边停留的太久，而真正长久的是当他们走远时，我们回忆起来，依旧快乐。

第6篇

今天在六楼资源教室举行了一个别出心裁的比赛，当我到教室时不少参赛选手已经拿着活动积分表在教室门口等待比赛开始了。随后，我签了到，拿了表格。细看表格发现上面一共有七个项目，分别是“穿针引线” 、“黑白分明”（分颜色不同的豆子）、“ 88轨道”（就是一个球在一个轨道内，轨道可以变化）、“我为珠狂” 、“等级视力表”（一大堆形近不同的特方格”（在一个纸上按顺序依次找出2“人体不倒翁”。

接着在马老师的带领下，我们首先来到了人体不倒翁的比赛场地，有同学先做了个示范，这个项目并不轻松，我下意识的认为我应该会放弃这个项目了。

于是我就离开了人体不倒翁的比赛场地，来到了六个项目的聚集地。首先我整个教室逛了一圈，了解了每个项目的游戏规则和得分标准，之后便去了我认为最简单的项目“舒尔特方格”和“穿针引线”，这两个项目我非常有把握，所以如愿以偿我得了两个满分

接着我去了“等级视力表”，坐在椅子上，面对着电脑的显示屏，在这之前我在手机上玩过类似的游戏，于是我信心满满的随着裁判员的一声令下，我的眼睛紧盯着电脑屏幕，前四关都很顺利，但当我玩到要从“免””就觉得有点难了，找了大约1，这时我急得像热锅上的蚂蚁一般，感觉手里冒出了冷汗，我又用眼睛快速扫描着每一行不负有心人，我找到了。就这样我又顺利地过了三关。当我玩到第八关（最后一关）时，听到裁判在说这一关最难了，他们找了好久才找到的。听到他们这样说，我在心里对自己说“我一定要找到”。我仔细地比较着两横的长短（“士”与“土”），我最终找到了，很开心我又拿到了满分。

紧接着我去了“黑白分明”，玩的人还挺多的。轮到我时，心里还有点紧张，怕分数可能会有点低。幸好在规定时间内我完成了，又一次拿了满分。

最后我去了“我为珠狂” ，夹弹珠分为两种，一种是等级低一点的，呈椭圆形的，另一个完全是弹珠，难度特别大。我选择了难度低的，要拿满分要夹3弹珠的过程中，我的手在抖（或许是因为太紧张了），很遗憾最后我只夹了28个，就差两个啊，只得了1

这样我“过五关斩六将”顺利的完成了到了9可惜没有拿到满分，但我依然受益匪浅。这些项目其实就在锻炼我们的一个能力——专注力。正如韩非子所说的左手画圆，右手画方，则两不成。