小学生上课跟同学吵架检讨书关于上课和同学吵架的检讨书4篇(妥善处理学校矛盾,小学生的思辨与自律)

以下是一篇关于小学生上课跟同学吵架检讨书的文章。在这篇文章中,我们将探讨上课和同学吵架对于学生的影响,并从中学到如何做一个好学生。

小学生上课跟同学吵架检讨书关于上课和同学吵架的检讨书4篇

第1篇

首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情,向您递交这份跟老师吵架检讨书。并郑重地向你说一句:对不起,我错了!我此次的行为,可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误,其中的原因有很多,归根结底是我的性子太暴躁,脾气太倔,也缺乏对自己身心的调节,以至于不能很好地克制自己激动的心情。

老师!我的错误何以能够以“糊涂”来形容,简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因,学生跟老师吵架都是不能够被大众所接受的,我一来违反校规、违反纪律,二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。

我此次错误的犯错经过如下:因为事先没有完成老师布置下来的作业,在第二天补交作业的时候被老师发现,于是被老师叫到办公室询问情况,老师对我的过失进行了教育。但我当时因为一时心急,加上这几天身体不适,使得最近的心情很急躁,与老师沟通几句之后,言语开始有些过激,老师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室,然后办公室老师也在劝说我。然后事情发展得不太乐观,最后以至于我跟老师吵了起来。

我知道我的行为是严重的过错,但学校还是念在我是一名不太懂事的学生情况下,对我仁慈教导。对于此次我的严重过错,我要承担后果,并作出深刻检讨。

今后我要严格遵守学校铁的纪律,严格遵守学校各种规章制度。我要将这次跟老师吵架的错误,牢牢印刻在心。谨记错误,努力进取,一心一意地学好各项科学文化知识。

关于这次跟老师吵架,主要是我个人自律能力欠缺。从今往后,我要时刻的提醒自己加强自我情绪控制能力。

小学生上课跟同学吵架检讨书关于上课和同学吵架的检讨书5篇

第2篇

前几天,英语老师找我,原因是我家庭作业字写的极不认真、马马虎虎了事,最后我竟然因为这件事情而跟老师吵架,我作了深刻的检讨,通过这件事,我感到这虽然是一件“小”事情,但同时也是长期以来对自己放松要求,学习作风涣散的必然结果。所谓“态度”不管程度与否,它都关系一个人在生活、学习上的“成绩”。

子曰:“毋意、毋必、毋固、毋我。”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。古人尚知学习缘于态度,现今更应该知道“态度决定一切”。找到对学习有利的态度,用这种态度对待学习,能充分调动起我们智力因素和非智力因素,做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。当然,认识成分是态度的基础,积极的学习态度首先来源于对学习的正确认识。

我现在知道了自己平时学习只为量,却忽视了效率。给班级造成了不好的影响,对不起大家。当老师教诲我时,我居然还没认清错误跟老师吵架,实在不应该。态度不好,习惯不好,最终我是在“毁灭”自己,对不起自己。现在,我深深感到,这是一个非常危险的倾向,也是一个极其重要的苗头,如果不是老师及时发现,并要求自己深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。

因此,通过这件事,在深感痛心的同时,我也感到了幸运,感到了自己觉醒的及时,这在我今后的人生成长道路上,无疑是一次关键的转折。所以,在此,我在向老师、同学做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。

对于我的错误,我会认真做老师布置的每一份作业,无论家庭作业还是课堂作业,都要以端正的心态去完成,决不敷衍了事,要保质保量。上课认真听讲,作业认真完成,不弄虚作假,要养成良好的学风、习惯,也不会再跟老师吵架。努力作到不让老师同学家长放心,同时也对自己负责。

第3篇

我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在不明真相的情况下跟着起哄。甚至顶撞老师,我们作为学生就应该听从老师的教导,我们到学校就是来接受教育的。而我这次不但没有听从老师的教导。而且还顶撞老师。对老师相当的不尊敬。甚至用手指老师。这完全是素质低/观念差对老师严重不尊重的表现。更是给学校带来了负面影响给老师的管理工作带来了很大的麻烦。 木受绳则直,金就砺则利所以国不可无法,家不可无规,校不可无纪。,接受教育,遵规守纪是我们的义务。经过黄老师的循循善诱我感到很惭愧,很懊悔。我已经彻底的认识到我的错误。我希望老师可以原谅我的错误,我这次的真的诚心悔改。

我决定我一要会杜绝这样的`错误再次发生,希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说知错能改。善莫大焉。虽然我的不良行为不是向老师和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误。但是犯错总是要付出代价的。所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评。我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心。要时刻让我的行为符合我的学生身份。

希望老师看到我从思想根源上忏悔自己错误,看出我对这个错误的深刻认识和改正错误的决心,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会发生类似的事情。通过这今天一天的反省我真的是很深刻的认识到了我的错误,

犯了这样的错误的我觉得我真的对不起辛苦养育我的家长。辛勤教育我的老师,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师能够给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。

首先因我本人字写得潦草。态度不端正。与老师顶撞等行为表示深入的忏悔!

前几天,英语老师找我,缘由是我家庭作业字写的极不认真。马马虎虎了事,我作了深入的检讨,通过这件事,我感到这固然是一件小事情,但同时也是长时间以来对自己放松要求,学习作风涣散的必定结果。所谓态度不管程度与否,它都关系一个人在生活。学习上的成绩。子绝四毋意、毋必、毋固、毋我。意为学习不平空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。古人尚知学习缘于态度,当今更应当知道态度决定一切。找到对学习有益的态度,用这类态度对待学习,能充分调动起我们智力因素和非智力因素,做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。固然,熟悉成份是态度的基础,积极的学习态度首先来源于对学习的正确熟悉。我现在知道了错误,:1。做事,学习马虎完成,只为量,却忽视了效力。2。给班级造成了不好的影响,对不起大家。3。当老师教诲我时,我居然还没认清错误与老师顶撞,实在不应当。3。态度不好,习惯不好,终究我是在毁灭自己,对不起自己。现在,我深深感到,这是一个非常危险的偏向,也是一个极其重要的苗头,假如不是老师及时发现,并要求自己深入检讨,而放任自己继续放纵和发展,那末,后果是极其严重的,乃至都没法想象会发生怎样的成绩失误。因此,通过这件事,在深感痛心的同时,我也感到了荣幸,感到了自己觉醒的及时,这在我今后的人天生长道路上,无疑是一次关键的转折。所以,在此,我在向老师。同学做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。

对我的错误,我会采取一下几点来熟悉和改正:1。认真做老师布置的每份作业,不管家庭作业还是课堂作业,都要以端正的心态去完成,决不敷衍了事,要保质保量。2。上课认真听讲,作业认真完成,不弄虚作假,要养成良好的学风。习惯。3。努力作到不让老师同学家长放心,同时也对自己负责。

第4篇

我是xxx,跟老师吵架是最严重的事情,首先我为自己今天跟您吵架的行为感到深深的歉意,我觉得作为一名学生跟老师吵架真的很过分,尊师重道这么一条基本的原则我就没有做到,在上课期间跟您吵架是我最大的过错,我一直在为自己这种行为感到非常的自责,经常就是说尊重老师,但是我却完全的没做到,而且还做了这么一件恶劣的事情,我现在想起来真的很为自己感到羞耻,想想今天在课堂上跟您吵架的事情我就悔恨不已,让您伤心了,让你失望了。

事情是这样的,这几天我一直都是处于一个精神不佳的状态,每天在学校玩了很嗨,在课堂上没有好好的听讲,这段时间收到了不少老师的批评,但是我并没有因为而收心,没因为这样为自己感到羞耻,反而越来越过分,我经常在上课的时候跟别的同学讲话,这样子持续了很久,还因为这个让很多老师对我不满,没有把课堂上的纪律放在眼里。

今天上午上完课之后我就去吃饭了,这几天的精神一直都不好,我就在吃完饭后回到了教师准备睡觉,实在是太困了,晚上也没怎么睡好觉,我就子啊今天中午睡了很久,一直睡不醒,到了快上课的时候我本来想着清醒一下自己,我就心想着去洗把脸给自己清醒清醒,可是狮子啊是不想动我就没去了,这样我就越来越困,感觉打不起精神,到了上课的时候,下午第一节课了,也就是您的课。

我还是这样,没有精神,一开始还好我坚持一小会,但是没过多久,我就又开始睡了,这样一发就不可收拾,我趴在桌子上睡了让您看到了,您点了我的名,我就醒过来,您也没说什么,继续上课了,但是我没过一会又睡了,您看到我又睡了就很不开心了,走过来让我站起来,我当时简直什么都听不进去,我就没听您的,我没有站起来,我知道您让我站起来是让我清醒清醒,可是当时我内心非常的抗拒,我没有听您的,我还是趴在桌子上面,这样您就很严肃的斥责了我,我也不知道自己是怎了,当时就跟您顶了几句嘴,这样我就跟您在课堂上面吵起来了,让全班的同学都听到了。

事后我真的感觉自己太过分了,在上课期间睡觉,我还理直气壮的跟您吵架,而且还是因为我上课期间睡觉,我真的觉得好自责,现在回想起来好后悔,自己今天的行为太恶劣了,我现在非常希望能够得到您的原谅,对于这次的事情,我一定给同学们一个交待,找个时间当着所有同学的面,就今天上课跟您吵架的事情,好好的悔过。

★其他类似内容

1小学五年级班主任工作总结12篇

小学五年级班主任工作总结12篇

这篇文章主要总结了一位小学五年级班主任的工作经验和所取得的成绩,包括教学质量、学生考试成绩、班级管理、家长沟通等方面。通...

查看剩余 75% 小学五年级班主任工作总结12篇

2中小学教师年度考核个人总结28篇

中小学教师年度考核个人总结28篇

“中小学教师年度考核个人总结”是根据国家相关政策规定,对中小学教师进行年度考核的一项制度化工作。通过教师的个人总结,旨在...

查看剩余 80% 中小学教师年度考核个人总结28篇

3中小学教师年度考核个人总结27篇

中小学教师年度考核个人总结27篇

《中小学教师年度考核个人总结》是一份重要的评估文件,旨在对教师的工作表现和成绩进行全面、系统的评估,并为接下来的教学工作...

查看剩余 76% 中小学教师年度考核个人总结27篇

4大学生社会实践个人总结7篇

大学生社会实践个人总结7篇

大学生社会实践是在校期间进行的实践活动,旨在让学生通过实践活动加强自我认知、提升综合素质和拓展社会视野。在实践中,学生能...

查看剩余 89% 大学生社会实践个人总结7篇

5消防演讲稿中学生6篇

消防演讲稿中学生6篇

消防安全教育是每个学生必须掌握的知识,而消防演讲稿可以帮助他们更好地了解与掌握相关知识。在学生们中间,开展消防演讲活动...

查看剩余 78% 消防演讲稿中学生6篇