小学讲故事活动方案4篇("创意无限!小学生故事讲解活动方案")

本文介绍小学讲故事活动方案,旨在帮助小学教师更好地引导学生阅读、讲故事,提高他们的表达能力和情感表达能力,同时增强对中华文化的理解和认知。方案包括讲故事的基本技巧、选材与组织、教学实践等方面,可供教师参考。

小学讲故事活动方案4篇

第1篇

为弘扬诗歌文化,丰富学生校园生活,提高他们的.朗诵能力和语文素养,营造书香校园氛围,给学生展示的舞台,发挥学生特长,特举行讲故事比赛活动。具体方案如下:

二、比赛时间和地点:4月10日晚上在多媒体进行比赛

六、参赛评委:钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、

2、参赛学生:每班推荐个人或小组参赛,讲述一个书中的故事,故事可以通过讲述或表演的形式来展现,表演时间在3—5分钟。

3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

1、舞台风貌:态度认真、有礼貌,充满自信举止稳重大方。上场,下场安静,有秩序。(酌情打分,满分为15分)

2、故事内容:符合要求,健康、向上,时间控制好。(酌情打分,满分为15分)

3、正确流利:普通话标准,发音规范,字正腔圆;语句流畅,口齿清楚,声音响亮,停顿恰如其分。(酌情打分,满分为20分)

4、语气感情:语言生动,精神饱满,感情真挚,有感染力,轻重缓急合理,感情基调处理得当。(酌情打分,满分为30分)

5、表现形式:表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。(酌情打分,满分为20分)

1、首先每班选取一个故事内容,进行初赛。各班班主任按要求认真组织,精心辅导学生进行比赛。

2、参赛时,以班级为单位,由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。

3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上,由班主任老师组织有序进场,由耿凤新老师负责场地安排,观看过程中,班主任要负责班级纪律。

5、比赛结束后将评出六个班级参加4月23号的决赛,并评选出相对应的优秀辅导老师,奖励计入考核。

小学讲故事活动方案4篇

第2篇

深入推进素质教育,增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动,鼓励学生热爱劳动、崇尚科学,增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感,提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力,确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。

1、引导广大学生暑期自觉走上街头,走进社区,参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动,为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务,解决他们的实际困难。参加活动的同学要求填写暑期社区活动记载表,开学后各班上交2份至政教处。(班主任)

2、鼓励学生假期走入社会,开展社会调查活动,如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等,并形成调查报告,开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。(班主任)

3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务,帮父母做力所能及的事情;引导学生孝顺父母,尊敬长辈,培养孝心,学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表,开学后各班交2份至政教处。(班主任)

4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动,开学初组织校级评比展示,择优参加市级比赛。(历史组)

5、各班自主选择参加有关德育基地(xx市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。(班主任)

6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。(盛飞负责)

7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。(孙银芬负责)

8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。(语文组负责)

9、鼓励学生积极参加锻炼,每天坚持锻炼至少一小时,并积极参加“开心暑假xx市青少年体育夏令营”活动。(体育组负责)

1、各班按照要求参加上述各项活动,学校将评选出若干学生先进个人和先进班级。

2、各班选择其中某一项,创造性地展开活动,并形成有创意的活动案例一份(①视频或ppt,② 300字左右文字介绍,包括活动的名称、过程、亮点及成效等)。学校将组织评比,对获得学校奖项的班级的班主任,学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。

第3篇

为丰富学生的课余生活,少先队特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的.兴趣,体验读书的乐趣。

一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。

本次活动分为两个阶段:第一阶段(初赛):各班级内部进行比赛,每位学生都有参赛机会,各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛;

校级比赛时间初定于20xx年3月19日(星期一)第三节班队课。

1、故事题材不限,主要以中外名著、民间童话故事为内容,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。

3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分后取平均分。

活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名,颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。

5、一二年级每班派20名学生观看,届时请按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。

第4篇

通过本次活动,推广普通话,提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。

可以是看过的光盘,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。

第一阶段:每位同学都有参赛机会,经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段:本班选出的三名同学在多媒体参加学校的`讲故事比赛

2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)

每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。

★其他类似内容

1小学值周工作总结9篇

小学值周工作总结9篇

本文主要总结了小学生在值周工作中所做的各项工作,包括值日生的职责,各类班级管理工作和卫生管理等方面。通过这些工作的开展...

查看剩余 80% 小学值周工作总结9篇

2小学五年级班主任工作总结12篇

小学五年级班主任工作总结12篇

这篇文章主要总结了一位小学五年级班主任的工作经验和所取得的成绩,包括教学质量、学生考试成绩、班级管理、家长沟通等方面。通...

查看剩余 72% 小学五年级班主任工作总结12篇

3中小学教师年度考核个人总结28篇

中小学教师年度考核个人总结28篇

“中小学教师年度考核个人总结”是根据国家相关政策规定,对中小学教师进行年度考核的一项制度化工作。通过教师的个人总结,旨在...

查看剩余 86% 中小学教师年度考核个人总结28篇

4中小学教师年度考核个人总结27篇

中小学教师年度考核个人总结27篇

《中小学教师年度考核个人总结》是一份重要的评估文件,旨在对教师的工作表现和成绩进行全面、系统的评估,并为接下来的教学工作...

查看剩余 74% 中小学教师年度考核个人总结27篇

5小学五年级班主任工作总结11篇

小学五年级班主任工作总结11篇

本文主要总结小学五年级班主任的工作。作为班主任,不仅要关心学生的学习成绩,还要关注他们的心理健康和全面发展。在这一年级...

查看剩余 88% 小学五年级班主任工作总结11篇