科技兴趣小组活动总结2篇(小组探索| 科技乐趣)
近日,本站科技兴趣小组成功举办了一次活动,活动内容涉及科技前沿趋势和实践操作,深受小组成员欢迎。在此,我们整理总结了活动的具体内容和效果,期望为广大爱好者提供参考和借鉴。
第1篇
20xx学年第二学期,学校科技兴趣小组一分为二,我和刘云川老师分别带一个班。我们继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标,根据教导处工作安排,进行每周一和周二两次活动,本组参加学生有17人,现将本学期兴趣小组工作总结如下:
本学期科技方面的竞赛有20xx年省“金钥匙”,常州市科技创新大赛,区机器人大赛,经过努力,我校在“金钥匙”比赛中获二等奖4个,三等奖8个,创新大赛中获得了一等奖;在机器人比赛中获得了团体一等奖;学生分获一等奖和二等奖。
在兴趣小组活动中,我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验,开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法,这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情,小学生也能成为发明家。三、注重活动的拓展,争取家长的支持。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间,可能会造成孩子学习成绩的下降,针对这一点,我注意和家长之间的沟通了解,让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习,而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力,所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功,也促进了学生对科学学科的热爱,进而促进了对学习的热爱,是有百益而无一害的。
当然,我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头,离较高的奖项还较远,特别是“金钥匙”比赛上我们还需要努力,在科技创新这块充满神秘色彩的土地上,我必将走得更远。
第2篇
本学期的科学兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中,我鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的观察能力、动手、动脑能力。学生在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的收获。
由于在活动中他们体会到了活动的乐趣,所以对科技小制作的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点。学生的各种能力比以前都有明显的提高,他们现在都能通过对身边一些事物的观察,写出一篇科技短文,了解和掌握了许多以前在课堂上学不到的知识。在活动中我还注重对学生环保意识的培养。给他们创造合适的机会,引导学生对一些现象进行比较、评价,他们的环保意识比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助合作的精神,当他们遇到问题的时候,其他的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。学生的观察能力也得到了提高,遇到不明白的事情和现象时,会问为什么了,并想办法去寻找问题的答案。
在本学期的科学兴趣小组活动中更多的是收获,但也有许多不尽人意的地方,存在很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些用过的废纸等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动时所需要的物品准备好。这些现象和问题,在以后的活动中我会加以注意,努力争取,把课外兴趣活动小组这项工作工作做得更细、更好。
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