我的拿手好戏六年级上册作文3篇("写作风采:我在六年级上展现的文学才华")

本文主要介绍六年级上册作文,作者从多个角度为大家详细解读了拿手好戏,其中包括作文题材、结构、语言表达等方面的技巧,希望能给广大读者带来启发和帮助。

我的拿手好戏六年级上册作文3篇

第1篇

俗话说:“大人盼栽田,娃娃望过年。”春节刚过去没几天,就迎来了一个传统节日正月十五元宵节。元宵节人们除了吃汤圆,预示着团团圆圆,但还有一个习俗就是“蒸刺猬、老鼠和枣塔……”妈妈告诉我这是中国的传统风俗,小刺猬、小老鼠、小麦垛代表五谷丰登的意思,表达人们期望来年能够大丰收。

我们家也是年年如此,妈妈很早叫醒我和弟弟一起做花馒头,企盼着能为来年讨个好彩头!

别看小刺猬样子不大,做起来可复杂了。制作分四个步骤,和面、醒面、造型、蒸。我和弟弟最喜欢做小刺猬了,拿起一块面团,在案板上使劲地揉,揉成一个半圆形光滑的面团。再把一边捏尖,接着横切出一个约一厘米深的开口,拿一个枣片横放在切口里,这就是咬着枣片的“刺猬”的嘴巴。接着,把“刺猬”横托在左手上,尖嘴朝着大拇指,右手用剪刀贴着“刺猬”的背,轻轻剪约半厘米长的小刺儿,并向上稍微一提,刺儿就翘了起来。“刺猬”的背上依次剪出五行小刺儿,每行刺的数量都按照三、四、五、四、三的顺序照空儿排列。最后在“刺猬”的脸上嵌入两粒红豆,当作“刺猬”又小又亮的眼睛。哇,一个活灵活现的小刺猬馒头就做好了。

除了小刺猬,每次还要做好多小麦垛、小元宝放在他们的背上,妈妈说这小元宝是预示着它们能够给家里带来财运。“蒸花馒头”寄托着人们对于生活的种种期盼与向往,正是人们对于幸福生活的热切期盼,也是我们童年生活的美好记忆。

我的拿手好戏六年级上册作文4篇

第2篇

我第一次接触书法,是在一年级暑假。那天,我被爸爸领进一间教室,一进去,教室里那翰墨飘香的味道、古朴典雅的环境立刻吸引了我的目光。我在老师的指导下,迫不及待地开始练习。谁知,才写一个字,就因为写不好,就失去了兴趣准备放弃。爸爸语重心长地对我说“万事开头难,想要做好一件事,坚持很重要。”听了爸爸的话,我静下心来,认真地练习起来。日复一日,年复一年,我终于达到了现在信手捏来的水平。

身为班级里的“小小书法家”,我总有在教室里亮相的机会。这天,我潇洒地铺上毛毡,摊上宣纸,倒上墨汁,自信地撸起袖子,提起毛笔。我先写了一张隶书作品,只见我缓缓地使毛笔在纸上移动,速稳气平,一副镇定自若的样子,同学们也沉醉其间。小涵眯着眼睛,他仿佛置身于山间,看着溪水潺潺地淌过石头,看着树叶沙沙地被风吹落,山间的小路向远处延伸,幽静而神秘。接着我又写了一张行书,我望着眼前的纸,深吸了一口气,行云流水般地写了起来,笔在纸上不停地跳跃翻移,再次吸引了同学们的目光。小薇的眼睛瞪得圆圆的,盯着我的纸,好像站在了战场上一般,挥舞着手中的兵器,一刻也不停地向前奔跑、挺进,并大声地对士兵喊:“冲啊!”然后,我又改写楷书了,这次,我的笔调变得活泼起来,时而写缓慢的竖画,时而写轻的提画,这又使很多同学定住了眼神。小煜一边看一边笑,宛如来到了乡村的野中,树上有鸣叫的蝉儿等着她来捉,头顶上也有几只蝴蝶紧追不舍,小草的缝隙中,蝈蝈、蟋蟀也争相歌唱,好一副和谐自由的画面。待我三张写完,同学们早已掌声一片,我也开心地笑起来。

自第一次写书法的那天起,已过去了四年多了。在这些与书法相伴的日子里,从沉稳的隶书中,我学会了脚踏实地;从紧张激昂的行书中,我学会了把握机会;从活泼的楷书中,我学会了友善待人。写书法,不仅仅是我的拿手好戏,更是我人生道路上的良师益友。

第3篇

近日,我们班掀起了一股“魔方热”。数学老师杨老师就是一位魔方高手。所谓“长江后浪推前浪”,我在杨老师的指导下,玩魔方的技术已经是炉火纯青。

“咔咔咔……”三下五除二,短短十几秒钟,我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”,后来,同学们就干脆叫我“快手杨”了。

虽然小有成就,但我并没有满足,又开始练起盲拧来了。盲拧,在平常人看来是多么不可思议的事情啊!可我却“明知山有虎,偏向虎山行”,非要迎难而上,并且越练越快。这不,刚下课,我又练上了:双手捧着刚被打乱的魔方,上下扫视一遍后,戴上眼罩,抿了抿嘴,手指斗转星移般移动,似行云流水的舞步,嘴里还念念有词,“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知什么时候,四周已经围满了同学,他们个个好奇地睁大双眼,屏息凝神地看着。

魔方在我手中不停地翻转,不一会儿,竟奇迹般还原了,大家报以热烈的掌声。我不禁自豪地笑了。

在班里,我是名副其实的魔方高手;在学校,我打遍全校无敌手。一分耕耘,一分收获。成功的背后,我付出了无数汗水。几个月以来,我每天五点起床,开始记公式,练指法,一直到七点上学;晚上,一做完作业,我就拿出魔方不停地摆弄。我从二阶练到五阶,从速拧练到盲拧,从九十秒练到十五秒……不知花费了多少时间与心血。为了克服心理障碍,我不断告诫自己:“我能行!”在杨老师的鼓励下,我勇敢地走上讲台,走上万众瞩目的舞台,畅快淋漓地表演着。

有志者,事竟成。我相信:只要心中有梦,就有前进的动力,不管前面的路有多艰难,我都能勇往直前。

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