年终自检自查报告范文3篇(年终自检：圆满总结与发展展望)

本文以“年终自检自查报告范文”为主题，旨在给予广大读者关于年终自检自查报告的参考。通过详细分析和阐述，帮助读者了解如何准确撰写自检自查报告，以全面总结过去一年的工作成果和不足，为新的一年制定更有效的策略和目标提供指导。

第1篇

回顾过去的一年，我们城管科在街道党工委的正确领导和热心关怀下，在其他科室的支持与配合下，全科人员凝心聚力、扎实苦干，圆满完成了年初制定的各项任务目标和上级领导交办的各项工作。现将x年的具体工作总结如下：

今年，为进一步改善和提高城市环境综合水平，迎接全运会的胜利召开,市委、市政府在四月份提出了以整治乱排乱倒、乱贴乱画、乱搭乱建、乱摆乱放(八乱)为主要内容的城乡环境综合整治的工作要求后，城管科按照区委、区政府的统一部署，在街道党工委的领导下，以方便居民、改善居住环境、提高辖区整体形象为工作重心，分阶段扎实有效的完成了各项整治工作。

1、拆除违章工作。4月26日，区政府下发了关于开展城乡环境综合整治的文件后，根据整治“八乱”的目标和任务，我科室对辖区内的各条道路、集市、沿街门头房、户外广告牌匾等进行了条分缕析，制定出以七里山西路、七里山中路为重点的整治区域，并逐步完成向外扩张的整治计划。

今年从4月份到8月份期间，我们主要以拆除违章建筑为重点。在工作中，我们坚持以人为本，以教育为先导，动之以情，晓之以理，并将具体的拆违工作细分到三个阶段去实施。第一阶段，对违章建筑进行全面的摸底统计。第二阶段，向违章设施的所有人下发限期整改通知。同时，为了保证业户的经济利益不受损失，留有足够的准备时间(一般为7天)，进行自查、自纠、自改。第三阶段，对不按期自行整改的违章建筑，联合区执法部门进行统一的拆除。

城管科在各科室的协助下，分别在今年的5月29日、6月7日、6月28日、7月30日联合区执法部门组织了4次大规模的拆违活动。全年共拆除辖区内违章建筑近600处，约5400多平方米，发放拆除整改通知近1000份。

在5月29日拆除七里山西路的违章房时，办事处领导带领全体干部齐上阵，在执法局机动一中队的配合下，仅用一天时间就拆除完整个七里山西路上的所有铁皮房和违章建筑90余个，近700多平方米。

在8月1日拆完七里山南村四区一号楼前集市后,为了尽快清理拆除后的垃圾、渣土,还四区居民一个洁净优美的环境，办事处克服各种困难，自费两万多元，我科室人员连续奋战48个小时协助清除垃圾、渣土100车。之后，建委又投入40多万元，重新对四区一号楼前的地面进行了统一的翻修。

2、整治集市工作。七里山中路集市是20年前由本地的下岗工和低收入人群自发形成，并逐步扩大，造成了中路严重的占道经营和脏、乱、差现象，在给社区居民提供方便的同时，也给居民的日常生活带来了极大的困扰。整治“八乱”以来，我科室加大了对集市的巡查监管力度，并在建委的协助下，招来5名市场协管员，随时对集市进行巡查监督。通过我们的努力，集市秩序虽有明显的改善，但回潮现象严重。为此，我们在进一步加大巡查力度的同时，控制经营业户数量，采取划区域定点经营的方式，派专人每天进行定时、定段管理的方法，不仅缩小了集市的经营范围，更增强了集市的可监管性。通过采取有效的措施，即保证了当地下岗工和低收入人群维持生计的经营场所，又还道于民。

3、日常道路巡查工作。按照整治“八乱”的工作要求，我科室联合执法中队，每天都要对辖区内的道路、市场进行不定时巡查监督，通过巡查有效制止了流动摊贩占道经营和沿街门头房广告牌匾乱摆乱放的现象。

1、为“创模”营造良好的舆论氛围。为做好今年的创模工作，我们在整治“八乱”的基础上，继续加大了“创模”宣传力度，在辖区内主要采取点、线、面相结合的办法，突出居委会、学校、新建小区三个层面，广泛开展“创模”系列的宣教活动。抓住今年6月5日第36个世界环境日的有利时机，大张旗鼓地开展了以“创模”为主题的环保宣传活动，在办事处辖区内主要的干道和社区内的主要居民活动场所内悬挂横幅5条，利用各居委会的黑板报、宣传栏张贴“创模”的宣传口号和宣传画20张。在卧龙花园、山水家园和七里山小学发放各类宣传单近千份。

2、积极组织参加环境清理工作。6月5日“世界环境日”期间，办事处组织了4次对郎茂山山体的卫生清理活动，通过大家的努力不仅使郎茂山山体的环境卫生有了改善，还提高了周边社区居民爱护环境保护环境的意识。在4次清理活动中，共清理800平方米，垃圾两吨。6月6日，科室全体人员参加了由市中区政府组织的“环保奉献日”启动仪式，之后又加入了对英雄山山体“白色污染”清理活动。

第2篇

1、专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。

2、推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。

3、深入课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。

4、与师生交流不多。面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的'想法了解不够，工作重点不突出。

1、进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。

2、推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。

3、进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。

各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。谢谢！

第3篇

?税法》课程组共有主讲教师5人，学科专业涉及广泛，包括会计学、财政学和经济法等，体现了合理的知识结构。课程组现有教授1人、副教授6人、讲师2人，高级职称人员达到78%，5名主讲教师均已取得硕士以上学位。课程组教师年龄结构为：36岁至49岁5人，35岁以下4人。

课程组教师教学能力强，教学经验丰富，教学效果良好。课程组的彭启发和陈立两位教师多次参加学校组织的教学观摩比赛，并曾获得一等奖，深受学生的好评。课程组成员具有较高的学术水平，在国内外公开刊物上发表了大量学术论文，主持和参加了多项省部级课题的研究。课程组教师师德良好，热爱教育事业，注重教书育人，多名教师担任了财务管理专业的班级导师和班主任，加强与学生的联系交流。经过多年的建设与发展，税法课程组已形成一支师资配置优良、队伍结构合理、勤于钻研、勇于进取、极富团结协作精神和开拓创新能力的专业教师队伍。

?税法》课程组十分重视对中青年教师的培养，建立了一套较为行之有效的中青年教师培养制度，包括导师制度、听课和试讲制度、送培制度和交流制度等，并针对每位主讲教师制定了较为科学合理的培养计划。送培硕士1人，已于年取得硕士学位。课程组负责人彭启发老师作为重庆工学院会计专业骨干教师，于年7月赴澳大利亚南昆士兰大学进行了交流学习。陈立老师作为日元贷款重庆高等教育项目人才培养计划选派人员，于年赴日本中央大学进行了研修。对外交流学习开拓了课程组教师的视野，对提高教师的学术水平和业务能力、把握学科发展动向、加强与外界的沟通等方面，起到了积极的作用。

课程组每学期制定教研活动计划，定期开展教研活动，采取一系列教改措施，以促进教学水平的提高，推动教学改革。课程组期初对授课教师的教学资料进行检查；中期开展教学检查工作，及时发现教学中存在的问题并进行调整；期末进行试卷检查和教学总结。课程组年度教学改革的重点是建立税法实验教学环节。课程组教师投入大量精力参与税法实验课程的建设，开设了8个学时的实验课程，编写了实验大纲、实验报告和实验指导书。此外，课程组教师还踊跃参加学院和学校组织的教学研讨会，积极提交教研论文。

课程组根据人才培养计划制定和修订教学大纲，确定了符合学科要求的科学合理的教学内容，并针对我国税收法规频繁出台和修订的情况，不断更新和补充教学内容，及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。

原《税法》课程的48学时全部为理论课时，没有实验课程。为了与我校培养应用型人才的目标定位相适应，配合学校经管实验中心的申报，课程组把完善《税法》课程内容体系、加强实验教学环节建设作为年度的重要工作之一。通过开展教研活动，课程组确定了实验课程的实施办法、教学内容和学时等相关问题，并着手进行实验资料的编写。调整之后的《税法》课程学时仍为48学时，其中理论教学为40学时，实验教学为8个学时。《实验大纲》、《实验指导书》和《实验报告》等实验资料的编写已于年3月份完成，并已于学年第1学期07级学生开始投入使用。

?税法》课程教学内容安排合理，调整之后的教学内容由理论课程和实验课程组成，主要介绍税收基础知识、我国现行税收法律制度和纳税报缴实务知识，更加注重理论联系实际，融知识传授与能力培养于一体，符合我校培养高素质应用型人才的要求。

?税法》课程的实践教学内容主要由实验教学环节和校外实践环节构成。校外实践主要通过专业实习、毕业实习等方式进行，如在第5学期的第13周，安排学生到校外实习基地参加专业实习。目前的各类实践活动能较好地满足学生的培养要求，有利于加强理论与实际的联系，提高学生的专业素养，培养学生的实务操作能力、综合分析能力和独立工作能力，以更好地适应现代财会专业发展和社会对高素质应用型人才的要求。

课程组按照学校对教材选用的规定，结合专业特色及人才培养目标，选用了由中国注册会计师协会编写、经济科学出版社出版的注册会计师全国统一考试辅导教材《税法》一书。该教材内容更新及时，时效性强，在使用过程中受到学生的肯定和好评。

重新编写新《税法习题集》，是课程组年上半年的一项重要工作，课程组对此做了具体安排，一是进行了编写分工，明确了每个教师的任务；二是规范了习题集的格式和内容，保证编写质量；三是严格规定完成的时间。新习题集的编写已经于5月份完成，并交付教材科印制，从20xx学年第1学期xx级学生开始投入使用。

课程组教师根据教学大纲要求和教学内容，编写了与教材配套、适应专业特点的教案和讲义，讲义结构合理、逻辑清晰、收集了大量教学案例和例题，对提高课堂教学质量起到了极大的作用。

课程组结合本课程特点，在授课之处就为学生指定和介绍参考资料，并在课程网站上挂出文献资料清单，为学生的研究性学习和自主学习的开展提供有效帮助。

为了进一步完善学生的专业知识结构、切实提高学生的实际操作能力、有效增强学生的综合素质，根据本科专业教学计划，课程组于年上半年修订了《实验大纲》、《实验指导书》和《实验报告》，供税法实验课程使用，对进一步推动税法课程的实验教学、提高学生的综合素质和实际应用能力将会发挥重要的作用。

由于学校资源比较有限，本课程目前还没有拍摄课堂教学录像，计划在20xx学年第1学期完成课堂教学录像的拍摄、制作与上网。目前正在积极联系课堂教学录像的有关事宜。

课程组教师均采用多媒体教学，制作了生动、实用的多媒体课件，能较好吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣，有助于学生对课堂内容的理解。课程组教师每学期都根据学生专业特点和教材变化，对多媒体课件进行修改，反映本学科的最新发展情况。年度对课件的改进主要包括两个方面：一是根据年开始实施的新增值税法及其实施条例，重新制作了“第二章增值税”的课件；二是根据新修订的税收法律法规和教材的变动，对部分课件内容进行了补充和完善。课件的更新比例在20％以上。

年度对网络课件的改进主要包括四个方面：一是根据新出台和修订的税收法律法规和教材的变动，对部分课件内容进行了补充和完善，课件内容的更新比例在20％以上；二是对网络课件的结构进行了调整，在原课件只有“讲授内容”的基础上，增加了“教学目的与要求”、“教学重点与难点”、“教学方式与时间分配”和“复习提问”等内容；三是增加了“教学案例”的内容，供学生课外查阅；四是重新编写了税法习题集，更好满足学生课后复习和巩固理论知识的需要。

6．课程网站的建设更新情况及课程网上资源更新情况

?税法》课程网站的建设是年度课程组的重要任务之一，为申请校级精品课程做好准备。通过开展教研活动，课程组确定了网站的栏目框架、主要内容和制作风格等，并耗资3500元聘请了重庆智者科技有限公司公司来设计和制作《税法》课程网站。网站制作已完成，并投入使用。网站设计合理、制作精美、内容充实、使用方便，为学生提供了一个很好的学习《税法》课程的平台。随着《税法》课程网站的建设，已基本实现了税法课程资源上网计划。课程组按照新建网站的目录，重新收集、整理了相关资料，所有目录的资料均为重新编写，网上资源的更新比例为100％。

税法的法律条文相对比较枯燥，如何调动学生学习的积极性，是本课程教学首先要解决的问题。课程组不断探索教学方法的改革，在教学过程中引入了“导入式”、“讨论式”、“获取式”、“情景式”等教学方法，注重启发学生思维，调动学生的学习积极性，逐步实现传统教学方式的转变，收到了较好的教学效果。

2．信息技术的应用，与学生网上教学互动的情况，网上优质教学资源共享情况

课程组教师在课堂教学中均采用多媒体授课，充分使用现代教育技术手段促进教学活动开展，激发学生的学习兴趣，有效提高了教学效果。在新建的课程网站上开设了“师生互动”栏目，建立了与学生网上教学互动的平台。

课程组教师具有高度的责任心，在年度的教学活动中均无教学事故发生。在会计学院组织的期初检查中，课程组教师教学资料齐备；在期中教学检查中，教学秩序正常，学生反映良好；在期末检查中，试卷符合要求。

在学年第1学期教师教学质量评价中，课程组的陈立和彭启发两位教师排名在会计学院的前20％，分别为第5和第6位。在学年第2学期教师教学质量评价中，课程组的陈立老师排名为会计学院第2位。课程组教师的评分均在85分以上。

课程组的陈立和彭启发两位教师多次参加学校组织的教学观摩比赛，并曾获得优异成绩。

?税法》课程的建设带动了本课程组其他课程的发展，对课程组教师主讲的《国际税收》、《税务代理》等课程，我们也逐步按照精品课程的要求进行建设。

（1）网站建设费：3500元，为支付给智者科技有限公司的网站制作费用。

（4）资助课程组教师进行学术交流差旅费等：300元。

?税法》课程作为校级重点课程，学校每年拨入建设经费5000元。课程组对建设经费采用专款专用的方式，使用范围限于课程建设，且必须是课程组教师使用，使用时需经过课程组、财务管理系和会计学院审批，使资金能够合理利用，发挥最大的效力。资金在财务处单独立账，账务清楚。资金使用全部用于精品课程建设，主要投入到网站建设、图书资料购买、教辅资料编写和学术交流等方面，使用效率较高。资金投入对课程建设起到了重要的支撑作用。