初中教研组的工作总结范文3篇(初中教研组工作总结:从合作到提升)
初中教研组是中学教育中非常重要的一个部门,他们主要负责教学研究、教材选用、教学方式及课程设计等各方面的工作。本文将为大家提供一篇初中教研组的工作总结范文,以期对广大教师有所启发和帮助。
第1篇
光阴似箭,岁月如梭,20__年即将结束了。本学年数学教研组的工作,在学校教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
本学年,教研组组织了6次教研活动,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。
1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课3节,,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
第2篇
时光如梭,岁月如歌,转眼间____年的钟声已敲响,回顾过去的一年,本人作出如下总结:
我校语文教研组共有教师8人,都不超过40岁,整个语文教师队伍年轻化。
社会对教师的要求越来越高,在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力,正是在这股动力的驱动下,促使全组每位教师努力钻研教材教法,力争做新时代的“科研型”教师。语文教研组组织教师学习《____教育研究》、《语文课程标准》、好的论文等理论,丰富了教师的思想,提高了教师的理论水平。另外,本组承担了常州市级课题的子课题“引导学生自主评价,培养学生研究性学习品质的策略的研究”,教师团结一心,付出艰辛的劳动,配合学校完成结题工作。
每两周一次教研活动,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的时间,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。针对新教材、新课程标准,作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将课程标准吃透,教研组在活动中带领教师学习新理念,了解新教材,为自己今后的教学指路。教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,经常地将最新的教育信息、经验传达给教师,转变了以往陈旧的观念与模式,鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上
如果将教研活动切实地开展起来,那么每两周一次的教研活动对我们来说不是太多,因而遵守活动时间就成了开好会的关键。到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝,语文组改变以往请请客、东拉西扯、抄抄教案的坏习惯,创造了良好的教研氛围。
教研组长制定了“语文教研组公开课一览表”,每个语文教师人手一份,对公开课的周次、围绕的主题、研究的内容都作了具体要求,这样老师都知道哪一周上公开课,上什么内容,研究的主题是什么,以勉评优评先遭一票否决。并要求各位语文教师精心准备,加强集体备课,要求语文教师要以积极的心态对待公开课,努力上出特色、上出水平,让学生在课堂上有收获。
教研组要形成了良好的评课氛围,决不能光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见,今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓励每位教师能发表自已独特的看法,在评课中体现出创新意识。
1、本学期语文教研组开展了“书香校园”读书活动,通过活动培养了学生“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。读书可以净化心灵,也可以升华人格,产生一种深广的道德境界,一句话,优秀的学生必须是个好读书的人。语文组又举办了“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动,丰富了校园文化生活,给同学们提供展示才华和交流的舞台,激发了同学们对读书的热情。
2、积极组织学生参加市级、区级语文活动。本学期语文组为了在“常州市第八届中学生作文大赛”取得好成绩,我们先在本校内开展选拔赛,选出四位优秀学生。语文组制订了详尽的作文辅导计划,利用课余时间辅导学生十多次,四位学生参加“武进区第八届中学生作文比赛”,取得了历史性好成绩,蒋亚禧、史恋获区一等奖、蒋颜萍获区二等奖、李皖苏获三等奖;蒋亚禧获常州市三等奖。
3、组织学生参加____年省“金钥匙”科技竞赛。徐艳飞、邓淑兰、王玉婷分别获得了二等奖。
教研组材料包括文件、学习资料、语文教研活动记录、每学期的计划、总结等,可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验,平时就注重材料的积累,由教研组长保管。平时每次教研活动我们都作了详尽的记录,可以说资料收集齐全、记录详细。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书,也要走出去交流才行。今年,语文教师经常到武进区兄弟学校、常州市友好学校听课,听专家讲先进教育理念和最新教育动态,教师开阔了视野,获取优秀教师宝贵的教学经验。
明年,教研组计划提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神,那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢?有了创新,再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。
第3篇
本学期我校数学组成员由上学期的7人减为6人,虽然人数减少了,但是工作量并没有减轻,反而加大了,同时,工作质量也没有因为人员变动降低了,反而还在原有的基础上提升了。
总而言之,本学期的教研工作进展顺利,不但超额完成了学期初工作计划内的事情,还圆满完成了校级、县级甚至是市级安排的临时任务。
5.参与网络培训、校内外外出培训活动达29人次,其中网络培训达18次,平均每人三次(含国家级西南大学中小学教师学科培训6人次,市级远程培训之“评好课”专题6人次、县级信息技术培训6人次),校外培训学习4人次,省级2人次,县级2人次;校内培训7人次。
8.开展学生活动两项,分别是数学基础知识竞赛和数学手抄报大赛,数学基础知识竞赛覆盖全校学生,参与度达100%,发放奖金800余元;数学手抄报参与学生80余人,参与度近20%,发放奖金400余元。
经验总结:教师是知识的传承者,教师的素养决定着学生的未来,因此,本学期在教研工作方面,我主要着手加强教师专业素养的提高,严格按照上级要求对本组教师的教案进行认真细致的批阅,认真组织本组教师积极开张集体备课活动以及听评课活动。而兴趣是学生学习最好的老师,因此,我又通过开张数学知识竞赛、数学手抄报等活动激发了学生学习数学的热情,为学生创造了良好的数学学习氛围。
体会:教师专业素养的提高与业务水平的提高,有利于学生在数学课堂上听到更精彩生动的课,学生学习兴趣的提高又可以影响教师教育教学的积极心态,因此,两者是相辅相成,互相促进的,往后还必须加这方面的研究。
1.组内成员的教学理论水平曾次不齐,导致全校数学教育教学质量在不同年级,不同班级之间都存在差异。
2.组内成员的工作积极性没有完全调动,尽管有所改观,但仍需努力。
3.组内成员的专业成长速度缓慢,课后对专业知识的自我提升完善观念欠缺。
2.继续落实各级相关要求,努力完善组内各项规章制度。
3.加强组内成员的理论学习,不断提高组内成员的业务水平。
4.努力创建和谐平等的教学工作环境,加强与其他学科教师的沟通协作。
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