防灾减灾班会教学设计2篇("稳妥应对灾害：班会教学设计")
本文主要介绍防灾减灾班会教学设计，包括教学目的、内容、方法和评价等方面。通过班会教育，增强学生的防灾意识和应急能力，提高自我保护和自救互救能力，确保学生的生命安全和财产安全。
第1篇
1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。
3、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。
4、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。
了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。
学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。
1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。
3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。
2、将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。
2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。
3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进意见。
1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。
3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改进建议，完善地震的应急措施。
与家庭成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面制订家庭防震计划。(应确定防震计划中各个方面的具体内容)
第2篇
1、知识与技能：了解防灾减灾知识，增长避灾自救技能，运用造型表现形式，创作以防灾减灾为主题的美术作品。
2、过程与方法：通过语言介绍、配合视频表演、知识问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾害相关知识，并在进一步观察、游戏、拼摆、讨论的过程中解决画面中表现人物动作这一难点。同时分析内容、表情、环境、构图、色彩等绘画语言在画面中的运用，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品，并举办一次班级画展。
3、情感态度与价值观：了解防灾减灾的重要性，增强安全防范意识，爱护环境、珍爱生命。
重点：了解防灾减灾知识，增长自救技能，通过分析与讨论掌握用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。
(3)“防灾减灾日”标志的内容、含义：(结合白板课件)。
1、创作一幅画应该从哪些方面思考?内容、动作、表情、环境、构图、色彩
3、游戏解决难点?我来表演你来猜：一人表演防灾动作，学生猜，并分析猜对或猜错的原因。
4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显，表现出来越生动。
(2)表情：加入惊恐紧张的.表情，简单分析出通过眉、眼、嘴表现人物心情;
(3)环境及构图：利用白板拖拽，添加环境，调整构图;
(4)色彩：黑板展示两张范画，学生感受色彩的搭配与对比。
6、还有哪些可以表现的“内容”：先组内表达防灾减灾的方法及内容，再全班统一汇报交流。
1、提出作业要求：用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品。
小主持人主持“防灾减灾”班级画展，根据评价标准互评和交流，教师点评。
通过图片感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾害，发出爱护环境的.号召，并提醒时刻树立防灾减灾意识，珍爱生命。
