老师教育教学心得体会3篇(教育教学心法:老师分享的收获)
本文主要分享教师在教育教学中所获得的心得体会,包括课堂管理、教学方法、学生与家长沟通等方面的经验,旨在为广大教育工作者提供参考和启示。
第1篇
在前一段的有效教学实践中,作为一名新上岗的音乐教师,我获得了很多书本上没有的宝贵经验,逐渐明白了一节课到底应该怎么“上”。
在我的课堂实践前,从两位音乐老师的音乐课评课中,邓校长提出了对于音乐这门学科来说,它的基本教学目标是“让学生有感情的独立的演唱歌曲”,这里涉及到几个考察点,第一是是有感情,即学生通过自己和教师做到理解歌曲的含义,第二是独立演唱歌曲,要求学生在不依靠老师的提醒帮助下,自主完成歌曲的演唱,当然这其中包括应当对旋律和歌词两方面进行考察。有了明确的目标,音乐课堂的有效教学就有了“灵魂”。
通过具体的课堂实践以及校领导的点评,使我对音乐课到底应该做点什么有了深刻的认识。这次有效教学的重点是有效性提问。由于我教的是一年级,孩子的理解能力远不如中高年级的孩子,对于一些成年人使用的词语,很可能放到他们身上就听不明白所以然。为此我课下专门找了一些孩子。对于一些课堂上需要提问的问题转换形式看他们是否能听得懂,如果一些词语孩子们理解不了的话,我会换上另外一个词,使他们能理解问题的真正含义。例如听完歌曲要问孩子们这个作品的情绪如何?孩子们太小不理解情绪二字为何意,我就换成了听完这首歌曲你有什么样的感觉?既然有效提问,首先是要孩子们听得懂的提问,如果听都听不懂,那就无从谈论有效二字。听得懂,学生就会进行积极的思考,给出的答案也常常会出其不意,在校内公开课上,一个孩子对于这个问题居然回答出了“这首歌曲让我听了之后很感动”言语,我很诧异,习惯性的继续问她问什么会觉得很感动,孩子说因为这首歌曲很好听,让她听了有想哭的感觉所以很感动。听完了学生的解释,我情不自禁的说“老师太喜欢你这个答案了”。由此看来,老师说小孩儿话,可能学生会给出大人的话,出其不意,振奋人心。
既然是有效性提问,在我看来通俗的说应当是让学生动脑筋的提问,不是那些“同学们我们来做个游戏好不好啊”这些让学生提不起劲头的问题。通过这次的教学实践,使我深刻地认识到了有效提问的重要性,学生要学习新的知识,要充分地思考,提问是重要的环节。只有通过精神的设计,完备的思考,才能让问题变得明确而有针对性。
初入教学岗位,我要学习的还有很多,很感谢学校的这次有效教学的活动,让我快速的适应音乐教学活动,明确音乐教学目标,少走了很多弯路。我坚信,在校领导的精心指点下,在同事们的耐心帮助下,我一定会快速的成长为一名合格的音乐教师。
第2篇
昨天晚上偶然调到《非城勿扰》,突然上来了贵阳一个乡村数学老师。他叫尚永斌。作为同行,我们真为他的勇敢和执著所叹服,但同时也为他捏一把汗。要知道,上《非城勿扰》的男嘉宾,大多不是高富帅,就是成功人士。而作为一线乡村男教师,在现在尤其注重物质条件的社会,也许在当地找一个女朋友,也不是什么易事,何况上《非城勿扰》呢。可能在有些人看来,真的是不知天高地厚。
但年轻的尚老师却没有这些负担。他一上来就这样作自我介绍:“大家好,我是来自贵阳一所农村中学的数学教师,我叫尚永斌,今年28岁。因为答应学生们答对题就请他们喝奶茶,所以,学生还给我取了一个可爱的外号“尚奶茶””。他的质朴和自信,一下子打动了观众。当孟非问他一月多少收入的时候,他也没有丝毫难为情,爽快地答道:“每月二千多,如果加上绩效奖,每月三千吧”。这收入在我们同行看来,是再熟悉不过了,教师的低工资,我们已经麻木了。而且有时候我们就是羞于启齿。
可尚老师在众目睽睽之下,一点儿也没有露怯。他说:他放弃了读研的机会,就是因为家庭太穷。读大学的时候,他勤工俭学,不仅完成了自己的学业,还供弟弟读完了大学。他非常感谢他的母亲,在那样的情况下,母亲把他供出来了。言语之间,没有对现状的抱怨,没有对社会的抱怨,有的只是对母亲,对社会的感恩,还有对学生的爱戴。当孟非尝试着问他,有没有什么新的发展的时候,他却这样说:“我现在最大的理想,就是教好自己的学生,让学生在快乐中学习,在学习中感受到快乐!”质朴的话语,也打动了孟非,孟非坦诚地说:“相比梦想着创500强企业的那些男嘉宾,我更喜欢你有着质朴理想的普通人!”连黄菡也表示,“你是节目中来过的励志男嘉宾中最快乐的!”
是呀,尚老师,一个乡村的数学老师,没有富裕的背景,也没有成功的事业。但他却说,自己是成功人士。因为成功人士一旦成功了,就是支助教育事业,而现在的自己,却能亲自为教育事业奉献自己的青春,自己怎么不算一个成功人士呢?质朴的话语,让同时作为教师的我们感到汗颜!因为教师待遇的低下,让多少教师感到了作为教师的荣耀?有些教师甚至说,出了校门,从来不说自己是教师,而且也公开不要学生叫自己是教师!可年轻的尚老师,却说自己的理想就是教好自己的学生,让学生感到快乐!说自己就是成功人士,因为自己做着自己认为最成功的事业!这种乐观,这种自信,在现在年轻人身上,又有多少呢?也许正是因为尚老师小时候的家境,让他过多体味到了艰辛,所以,他很珍惜现在的生活,现在的工作。没有好高骛远的想法。他的乐观,他的自信,他的质朴,打动了现场的观众,也打动了他所喜欢的五朵。五朵愿意去看他的学生。虽然没有答应和他牵手,但他丝毫没有表现出沮丧,他说,自己能勇敢地走上《非城勿扰》的舞台,向自己喜欢的女生说出自己的爱,就已经成功了。
主持人、观众,还有像我们这样的同行,都为他感到惋惜,但没想到,当他走到受转角的女生时,却一下子站起了五个女生!孟非还有黄菡,都害怕尚老师失去机会,怕他还沉浸于对失去五朵的阴影中,一再暗示到,和五朵的美好翻过去了,人生还要继续,让他选择一个女孩子牵手。尚老师,选择了一个叫陈晨的女孩子,牵手了。而这个叫陈晨的女孩子,也是一个有心人,考虑到尚老师个子可能没有他高,竟然脱下了鞋子,赤脚陪他走下去!于是,走上《非城勿扰》的尚老师,以一个喜剧结束了他的《非城勿扰》之旅!
我们有感于尚老师的勇敢,佩服于他的质朴,还有他的自信和乐观!从尚老师身上,我们深深地感悟到:良好的心态成就快乐的人生!祝愿年轻的尚老师,一路和幸福快乐相伴!
第3篇
“已经又开学一个多星期了,你们怎么还沉浸在假期的氛围里呢?!”上课铃响后两分钟,教室里还是闹哄哄的,我再次被迫发动了“碎碎念”的技能。
“还没开学呢!”一个同学理直气壮地的说。这话真是把我气得够呛,几乎失语——从本学期的第一节课,我就强调“只要是到了学校,就是开学了”。现在竟然还能弄出这样的幺蛾子!?
“那你说怎样才算是真正开学呢?”我忍不住瞪了她一眼,没好气地问道。
这时她才抬起头,因为他们都发现我说话的语气不那么友善了。她怯生生地瞅了我一眼,目光又在不经意间快速地滑落到了她自己乱糟糟的书桌上——这是一个平时表现不错的女孩儿,之前也经常没大没小地和我说话。可是这次她的眼神就像耗子一样躲过了我的眼睛——我的眼睛就像猫。这一个细微的动作,轻轻地触动了我的心——他们虽然已经是高中生了,可是他们的内心住着一个真小孩儿。我赶快平复了一下激动的心,从嘴角、眼角挤出一丝微笑,换了一种语气,重复了一遍我的问题。
“开学典礼之后……”她的声音越来越小,“之后”两个字几乎就听不见了,但是“开学典礼”四个字是确确实实地进入了我的耳朵。在这个“仪式”越来越形式化的时代,他们能有这样的想法,是让我感到很惊喜的,中国是背负“礼仪之邦”之名国度,我为他们血液中仍流淌着这样的血液而感到欣慰。
于是我立马一本正经地问她:“为什么一定要‘开学典礼’之后,才算开学呢?”
很多同学觉得我这个问题是在有意“刁难”她,甚至有几个调皮捣蛋的小孩儿已经幸灾乐祸地笑了起来,她却没有跟着笑,但依然小心翼翼地说:“‘开学典礼’才是一个学期的正式开始吧?”
这个答案从他们口中说出来,我应该感到满意的,但是我却不想那么轻易地放过他们——“可是早在一个星期之前,我已经宣布本学期正式开始了呀?”
“可是你说的不正式。”她看似随口一说,却又像是早就预料到我的反应。这的确是我不曾注意到的问题——这应该是一个很正式的问题,我却那么随随便便地说了出来,也难怪他们会不把那句话当回事儿。
整个对话的过程,不到半分钟,并且最终好像是我败下阵来了,可是我并没有感到难堪,因为我从这个简短的对话中又得到了一点灵感——如果他们真的如此重视“仪式”,那么在班级管理的过程中,是否可以通过各种具体的“仪式”对他们进行引导与规范呢?
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