教子有方心得体会4篇(高效教育:教育孩子的秘诀与心得)

在成为一名父母后,我们的角色也在不断转变。除了照顾孩子的日常生活,更需要注重他们的教育和成长。本文将分享我在教子有方方面的一些心得和体会。

教子有方心得体会4篇

第1篇

最近参加儿子学校的期末前家长会,在开家长会的过程也是向班主任老师学习的过程,也深入的了解到儿子在学校里的真实表现。而且班主任的儿子也刚好是上一年级,能够听到这样的讲座真是机会难得。

通过家长会,我学到了如何教育小学生的方法,也印证了我们日常所采用的教育方法是否得当,总结与您分享如下:

一是让孩子有感情的朗读课文,可以检验出孩子上课听讲的质量。

长久以来孩子课上是否能够专心听讲一直是困扰我的最大问题,有时与老师沟通也只说个大概,但是家长会上我注意到老师讲的一个细节。那就是,课上老师将对课文进行更为深入的讲解,只有上课专心听讲的孩子有感情的把课文朗读出来,不然的话孩子掌握不到课文的感情重点,做到朗读课文是一定困难的。通过这一点就能够看出孩子上课是否真的上课听讲了。

一年级的小学生一般是二十以内的加减法,所以对于孩子的数学教育也要引起重视,老师提出的.要求是每天要练习至少二十道口算题。这样的要求如果放在每天的复习中来做的话,不会是很难的问题,而且出题也可发信手出来,很简单。但是长此以往的坚持下去,孩子的反应能力和应变能力将会得到很大提高。

好的家长都能够做到,但平时工作如果真的忙起来,容易忽略孩子的感受。比如孩子在讲学校里的事情,一定要耐心听,而且要让孩子讲完。再进行分析孩子的做法是合理,并进行适当的引导。能够得到倾述的孩子,心情能够保证愉悦,也会对学校产生感情,从而对学习产生浓厚的兴趣。

这件事可以放在假期中来完成,买一些带有拼音的课外读物,让孩子定期的进行拼读,对于孩子的阅读会有很大提高。这样的孩子将来会更多的认字,也有助于孩子加大对中文的理解能力,对来的语文学习将会有很大的帮助。而且对孩子的要求,不一定是很严格,可以是一天一段,也可以是一天一小段,慢慢来不要急于求成。

这是从审美角度来讲的,写规范字包括笔顺是否正确这是有严格要求的,如果看见孩子没有按照笔顺写字一定要及时纠正,并从日常的学习中要求孩子保持作业本和书本的整洁。以养成良好的学习和日常行为习惯。

总之,一年级的小学生是很伟大的,他们要努力养成良好的学习和行为习惯,为将来的学习打下坚实的基础。有了好的学习习惯,就如同有了用来打水的木桶,他就不用让父母和老师帮着打水喝了,而是在不久的将来自己去找水,去打水,这对他才是受益匪浅的。作为家长,更要克服自己的虚荣心,正视孩子努力,及时鼓励,适时表扬,择机批评,从而让孩子有一个正确的是非观念,向着正确的人生方向走下去。

教子有方心得体会5篇

第2篇

各位老师,各位家长晚上好,今天能够在这里就孩子这三年的学习情况跟家长做一下交流,说道不足,分享经验,我很荣幸。

眼看着孩子从一个不谙世事的小毛头成长为一个阳光少年,我感悟良多,首先应该感谢的是我们的学校以及各位任课老师,感谢老师们为培养孩子具有良好的习惯,掌握过硬的知识,而付出的辛勤工作,感谢老师对孩子无微不至的关怀。同时也要感谢我们的孩子,感谢孩子们为了取得优异的成绩而付出的勤奋努力,作为家长能够陪伴孩子走过每一个阴晴圆缺,收获孩子的点点滴滴,我很欣慰。下面我就孩子的学习习惯,学习方法向大家做一下介绍,抛砖引玉,希望与更多的家长交流,培养好孩子。

一是预习的习惯。预习的重要性都知道,可以提高孩子的自学能力,提高听课效果。这个习惯的养成最早还是在小学的时候,那时候孩子小,作业也少,每天的空余时间很多,晚上做完作业,我都会检查一下,看看做的是不是正确,还会翻开课本,一是回想一下当天所学的内容,再一个就是引导他看一下明天要学的东西,比如数学我就跟他掰下手指头,语文,我就教他几个没学过的生字生词或是与课文相关的小故事??慢慢的成了习惯,第二天的学习孩子会带着疑问去听课,听课的效果很好。直到现在孩子认为是重要的学科还是会提前预习一下。

二是专心听课的习惯。上学的时候我的老师就经常问我们,这节课你听进了百分之多少?老师讲了很多,输入到孩子脑子里的有多少,课上的吸收率决定孩子的成绩,这40分钟很重要,我不想孩子犯我同样的错误,就经常问他,老师上课都讲了些什么?提问你了吗,回答上来了吗?如果是走神了,我会跟他分析出走神的原因。这样一问一答间,不但增进了与孩子的交流,而且还能让我更多的了解孩子在学校的情况。有的孩子课上不足课下补,我想这可能就是一部分孩子学习负担重的主要原因。

三是课后复习的习惯。古人云:“学而时习之”,我认为就是学习与复习要齐头并进,也就是说学习和复习具有同样的重要性。孩子利用课后复习查漏补缺,解决上课中没有搞懂的问题,每天晚上做完作业,都会对这一天学过的课程复习一下,该背的背,该记的记,当天的事情当天清,这已经形成了习惯,只有把这些事情都做完了,孩子才会安心的睡下。

对于大多数人来说在学习的过程中学了后面的知识,前面所学的知识就会忘掉一些,怎么解决这个问题呢?我是这样引导孩子的:勤复习,多做题。每个学期我都会给孩子买一些复习资料,在周末或假期,孩子会选做一些参考书上的习题,这样孩子重复练习,既复习了前面学过的知识,又巩固了后面的,见的题型多一些,做题的速度就会快一些,考试的时候就不会手忙脚乱,对取得好成绩有一定的帮助。

四是考试后交流的习惯,每次考完试,我跟孩子都会对试卷做分析,什么地方做的不好,不好的原因是什么,是不会做还是粗心,比如英语试卷听力错的比较多,我们会分析是听不懂还是听力的速度跟不上,针对这一问题,请老师帮忙找来英语听力磁带,让孩子多听多练习,找差补齐,尽快赶上来。比如语文的作文我们会听取老师的意见,让孩子找时间多阅读一下优美的文章,学习一下别人的写作技巧。我相信通过这点点滴滴的`积累,孩子是一定会进步的。在每次考完试我都会第一时间与他的班主任老师沟通,了解孩子的学习情况,考试成绩,每次老师都会很认真细心的告诉我孩子的情况,该注意些什么,我很感激,我们做家长的可以不关注分数,但要关注问题,为的就是让孩子不会再犯同样的错误、答错同样的题。信息时代,免不了一个电脑网络的话题,游戏、聊天、交友等等,在这么辽阔的网络海洋中,怎样弱化网络的娱乐性,强化学习工具作用,我想都是我们做家长关心关注的。我的经验是引导,家长是表率,遇到问题时我会同孩子一起查询网络这位老师,浏览一些健康的话题文章,看一些名师的讲座,周末的时候孩子完成作业,我会陪孩子看个电影,轻松一下。再说一下孩子健康方面,我们已到中年,未来是孩子们的,除了成绩,一个强健的身体尤为重要,只有这样,他们才可以在未来激烈的竞争中站稳脚跟,当孩子远离我们身边的时候,我们才会更加放心,这一点我做得不够,我的孩子偏瘦,现在正在想办法,让他强壮起来,有这方面经验的家长请指点一下,将不胜感激。

当读到一些有关心理健康文章的时候,我也会想到孩子,健全的性格影响孩子的一生,决定孩子的方向,我时常教育他为人低调做事,不张扬不固执,团结同学,尊敬师长,保持健康的情绪和稳定乐观的心境,坚决杜绝遇到挫折时情绪一落千丈,无论顺逆境都要保持一个平和的心态。孩子在小学时成绩很好,在他刚刚升入初中的时候我怕他被自己小学的成绩所迷惑,就告诫他,三中是个卧虎藏龙的地方,成绩好的孩子有的是,你的好成绩只是属于过去,现在你一定要端正心态,一切从零开始。在孩子每次考试前我都会告诉他不要紧张,平常心做题,认认真真别粗心。在孩子成绩有波动的时候,孩子最担心的就是父母的态度,我一般不会求全责备,但也不会不分情形盲目鼓励。只有针对自己孩子的实际情况,帮助孩子认识到问题所在,才是家长的职责,也是孩子从一次考试中得到的最大收获。孩子在获得荣誉后,我们做父母的会积极反应,我认为我们的积极态度是对孩子获得荣誉的一种最好的、最直观的鼓励。让孩子懂得父母内心的赞赏和期待,让孩子知道,获得荣誉是对父母最好的回报。

拿掉家长威严的面具,我更愿意做孩子的朋友,百次的唠叨改成一次,十次的斥责改成0次,我想孩子都会平稳度过叛逆期的。

最后我还想说,我们该给孩子什么,一个和谐的环境,一个幸福的家庭,一个不断调整不断进步的家长,只要我们一起进步,我们的孩子会越来越优秀!

第3篇

曾经看过一本书对我触动很大,书名叫《要引导,不要教导》。这本书记录了一位父亲在女儿的成长道路上的悉心引导,没有说教,让孩子欣然地在父亲的引导下做自己人生的抉择,并努力地去实现它。

父亲每一次和女儿的交流看起来像是漫不经心,顺其自然,实际上都是这位做父亲的精心设计的“引导”式谈话。之所以称为引导,是和说教有着完全的区别的。引导,孩子更容易接受。很多时候,有些话家长说十遍,不如引导孩子自己说一遍。有些道理讲很多遍,孩子未必听的进去,但引导孩子自己去得出这样的道理就很有用。家长要求孩子,不如引导孩子自己要求自己。

其实作为家长,我们也是从孩子成长过来的。孩子现在经历的`这些叛逆以及逆反情绪,也曾出现在咱们自己的身上。所以,设身处地的想一想,有时候,对于孩子需要减少说“不要”,或者是经常性的句式“你应该怎么怎么样”,“你不能怎么怎么样”。这些话语,即使是大人总听也会不高兴。所以说教似的教育,给孩子和家长之间的交流设置了障碍,反而适得其反。

与孩子进行经常的沟通,是我们常做的事情。从上幼儿园引导孩子正确的生活习惯,要不要报兴趣班,报什么样的兴趣班,从小培养孩子的意志力,持之以恒,不要半途而废等等。遇到挫折帮助孩子分析,而不是一味的打击或者鼓励孩子。密切关注孩子的动向,及时引导。很多学习和生活上的事情,让孩子锻炼一下,自己来做决定。引导,这样的方式更适合孩子的心理特点,让孩子感觉不到压力,引导她自己向正确的方面前进,引导让她自己做判断和决定,她就更容易打心底里去努力实现自己的目标。

“貌似放养,实则深耕”。这样的孩子和家长的相处方式会起到事半功倍的效果。

第4篇

我承认,我是个不称职的妈妈,一切都源于我暴戾的教育方式。

我总是用命令的口吻跟孩子说话,不允许他说不。我总是衷伤他,诋毁他,很少设身处地为他着想,很少顾及他的感受。孩子很怕我,似乎总在讨好我。仅仅因为我是妈妈吗?我不允许他出错,有一点错我就不高兴,又总是一口将他否定,这样培养出来的孩子该是怎样一种分裂的人格啊?

我知道,是我太急于求成,太急功近利,我不能让孩子毁在我的'手里。这些年他一直生活在我高压之下。我不可以再这样刻薄!长期下去,他一定积蓄太多的抵触情绪,要是厌学,逃学,撒谎,那后果不堪设想,千万不能等到一切无法挽回,才想后悔。

我在深深内疚,深深自责。我有一种负罪感。我要改,我必须改,我要赎罪,是时候该反省了。

教育孩子时一定要调整好自己的心态。孩子不听话,考试没取得好成绩,即使你很生气,也一定要学会控制自己的不良情绪,不要因一次又一次的暴戾粗鲁,伤孩子的心,也挫伤孩子的自信。作为家长,应该让孩子相信你,而不是怕你。我们应该让孩子有一种成就感,而不是一味地打击他,让他沉浸在挫败感中,丧失自信,进而自暴自弃。

教育孩子不是一蹴而就的事,需要一个循序渐进的过程。少一点指责,多一点鼓励;少一点打击,多一点赞美;少一点功利,多一份坚持。让每个家长用一颗春风化雨的心,去感染孩子;身体力行,为孩子做一个表率。关心他,理解他,支持他,牵着孩子的手一起徜徉在学习和生活的幸福快乐中,不正是每个人的渴望吗?

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