小学生我爱我师演讲稿4篇(敬爱的老师和同学们，今天我想演讲的主题是“感恩与成长：小学生我爱我师”。)
“小学生我爱我师演讲稿”是一篇表达对教师的感激之情的演讲稿，它展现了小学生们对老师们的敬爱和感激之情，表达了他们认为老师是他们成长道路上不可或缺的伴侣和引路人的信念。
第1篇
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
第2篇
我爱我的老师，当我看到“我爱我师”这题目时，老师您知道吗?您的形象一下子从我的脑海呢个涌现出来，我不知道该如何落笔，您的一举一动，一言一行，留给我得尽是无限的遐想。
记得跟您初次见面时，我第一感觉您是一个不平凡，又是一个威信极高而能使全班同学都敬畏如神的老师，遇一小事就大动肝火的人，我害怕。
渐渐地，我发现您并不是一个一个固守“严”字当头律条的老师，而是对每一个同学都温柔体贴，胜似慈母的老师。班上有些同学上课总是总当“反动派”，您得知后，马上对他们进行思想教育，他们也被您语重心长的话给感动了，决定“洗心革面”，但不时还犯老毛病，看见了您当时心急如焚的样子，我庆幸，因为我有了一个爱我们的老师。
以后的日子，我跟您更加谈得起来了，您也对我重视了。每次测验后，您都会拉上我和几个优等生在一起帮我们分析、修改试卷。虽然试卷上大部分识“满江红”，我嘴里也常大喊倒霉，但我心里却别有一番滋味。往后，我的语文成绩就象芝麻开花——节节高。
还有一次，则更令我忘怀。上学期，学校搞了一次创新作文比赛，您要求我要把作文写好并给您修改，我的脸上虽然带着几分勉强，但我心里倒是乐不可支的。从此，每逢作文，我笔尖里的句子，一个一个“争先恐后”地往外涌，乖乖的跳到方格里。看到自己写的作文，我心里特别高兴，接着我又望了一下您，您双眼正眯着一条直线望着我露出一个欣喜的笑容。我想，您眼里一定还藏着不少作文的秘密哩!老师，是您激起了我写作的欲望，提高了我写作的水平!
老师，您对我和全班的爱犹如雨点般细腻，却犹如雨点般点缀了我们的天空!
老师，我对您的感激道不尽，说不完，千言万语，只能汇聚在浓浓的几行：
如果说莘莘学子识一首诗，那么老师便是诗中凝练的主题。
如果说莘莘学子识一首歌，那么老师便是歌中跳跃的音符。
老师，即使我忘记了世界上所有的伟人，我也不会把您忘了。
第3篇
鲜花热爱雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰热爱长空，因为长空让它飞翔;高山热爱大地，因为大地让它高耸;我爱我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“杜文秀，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”
当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明，从来都不平白无故地批评人。
当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
五年了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师!感谢您为我所做的一切!将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师!
第4篇
嗨!问大家一个问题：“蜜蜂、园丁、蜡烛、人梯、铺路石、灯塔、渡船……通过这些词，你们联想到了什么?”对，那就是这世上最让人尊敬的一个词——老师。
今天我要向你们说说我的一位好老师——我的数学老师郭老师，也是我的班主任。她是一位美丽的女老师，感觉就像好妈妈一样亲切。她扎着马尾辫，走得快时，那辫子就在她背后快乐地跳跃着，或开心地摇摆着，充满了活力;她的眼睛虽小，却黑亮有神;她的嘴巴虽然有点大，却会发出抑扬顿挫的声音，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”敲打着我们的心房。
记得有一次，我们班的唐蓓妍摔了一跤，手和脚都摔破了，还流了血，我和几个同学都吓坏了，我们急忙把她扶到郭老师的办公室。郭老师一看也急了，连忙扶住唐蓓妍让她坐在椅子上，然后拿出药来给唐蓓妍擦，唐蓓妍一直在哭。郭老师见了，边吹气边擦，还安慰她：“不疼了不疼了，要坚强一些喔。”听着郭老师温柔的话语，唐蓓妍不哭了，我们也松了一口气，感到很温暖。
我又想起了“王英豪事件”。是这样的，那是上午的第四节课刚打铃，我是班长，要维持纪律，我看见王英豪在玩卡，就对他说，让他把卡交出来，下课再还给他。结果他一溜烟就跑出了教室，我马上去追他，没追到，怎么办，我也慌了，心想：完了，完了。因为我没处理好王英豪这件事情，他不见了，郭老师肯定会骂我的。没办法，还是去找郭老师吧。于是我鼓起勇气到办公室吿诉了郭老师，讲清原由后，老师没有批评我，还说我没有错，并且让我先去上课，她自己去找王英豪。后来，经过郭老师辛苦的寻找，终于找回了王英豪。我觉得郭老师真辛苦，我以后要履行好班长的职责，做好老师的小助手。
老师就像一眼泉水，汩汩不断流出活水浇灌着祖国的花朵，未来的希望。
常听大人们说：“桃李满天下”是对老师的祝福，老师的尊敬。我在这里也要祝郭老师桃李满天下，希望我就是其中优秀的一个，我们班上的同学就是那桃李中的优秀的一部分。
