教育格言4篇("扬帆启航，智慧成长：教育格言")
教育格言是教育界中流传的一种言简意赅的教育箴言，它以精炼的语言表达了教育的真谛和价值观。无论是激励学生还是引导教师，教育格言都具有独特的魅力和感染力。本网站收录了众多优秀的教育格言，旨在为广大教育者提供思考和启发，助力他们在教学生涯中不断成长和进步。
第1篇
1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
21、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
38、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
40、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
46、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
47、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
48、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
49、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
50、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
第2篇
1.是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
3.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
6.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
10.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
11.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
12.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
15.师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
17.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
19.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
20.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
24.用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
第3篇
1.用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。
2.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3.爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
7.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
8.将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
9.解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
12.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
13.不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
14.教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
15.爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
第4篇
1、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
3、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
4、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
10、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
13、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
16、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
19、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
21、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
24、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
26、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
27、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
29、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
30、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
34、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
35、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
36、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
37、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
39、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
40、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。
41、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
42、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
45、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
50、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
54、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
57、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
61、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
63、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
74、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
76、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
80、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
85、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
86、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
87、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
88、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
89、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
90、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
93、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。
94、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
95、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
97、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
98、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
