大班相反的竞赛教案6篇(挑战集结：大班反向竞赛教案)
本篇文章以“大班相反的竞赛教案”为主题，旨在分享一种新颖的竞赛教学方法。通过将学生分为两队，让他们通过相反的方式来完成任务，这种教案能够激发学生的创造力和团队合作精神。本文将介绍其实施步骤以及带来的教育价值。
第1篇
1.请幼儿到有大镜子的多功能教室，对着镜子做动作：我跑，镜子里的自己怎样呢?再试试踮脚尖、手伸高，弯弯腰、睡着，镜子里的自己会怎样呢?
2.请另一位幼儿当镜子，你做什么，他也要跟着做相同的动作。
3.请幼儿用自己的身体表现最大、最小、最高、最低、最长、最短等造型。
4.教师用身体表现上面所列的造型，请幼儿做出“相反“的造型。例如：教师做一个“最大”的造型，幼儿马上做一个“最小”的造型;若老师做一个“最高”的'造型，幼儿马上做一个“最低”的造型。
5.等幼儿熟悉游戏规则后，教师可以加上速度(快、慢)与力度(轻、重)等因素，做移动的练习。如：从甲地到乙地，若老师以“最快”速度移动，幼儿要以“最慢”的速度移动;若老师走路的声音“特别重”，幼儿走路的声音则要“特别轻”。
6.请幼儿两人一组，一组当“大人”，另一组做“小人”。每当老师敲一下鼓时，“大人”组的幼儿要先做一个动作(如大、小、高、低、长、短等);当老师再敲一次鼓时，“小人”组的幼儿要做出与“大人”组相反的动作。
在生活中经常会看见这样一些相反的现象：相反的人、相反的现象、相反的物品特征、相反的变化、相反的游戏……这样一些现象孩子们通常会不太引起注意。教学活动《找一找，比一比》、《吉吉和磨磨》、《相反日》让孩子遨游在相反国内，观察、发现、寻找生活中相反的现象，孩子们通过自己的探索得出了以下结论：物体有大和小、快和慢、冷和热、前和后、长和短、宽和窄、粗和细、新和旧、胖和瘦等等之分。更让我们感到惊叹的是孩子们对这种探索的热情显得非常高涨、持续;观察细致注重细节。他们细心地发现奶奶的头发有黑和白、不同国家的人种皮肤有黑和白;情绪、体质有好坏;人长的美与丑;劳动有勤快和懒惰;瓶子有空和满;瓶口有粗和细;天气有晴和阴……孩子们充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特性，使自己的思维更加灵敏，反应更为迅速，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。
第2篇
能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验反义词活动的乐趣。
师：小朋友们，今天蒋老师听说在森林王国里，正在举行“谁的本领大”的比赛，你们想去看吗?(想)那就跟我一起出发吧!播放音乐，幼儿进入活动场地!
1、通过创设去森林王国看比赛的情景，展示儿歌内容
师：好了!森林王国到了，小朋友们请坐下!让老师看看，谁最坐得好!嗯，小朋友们都坐好了!现在，让我们一起走进森林王国去看精彩、好玩的比赛吧!
1)、幻灯片出示骆驼小羊爬楼梯的图片，引出儿歌的第一句话，为幼儿后面学儿歌做好铺垫。
师：小朋友们，看这是谁在比赛呢?谁知道?(请一个小朋友起来说)
师：嗯，×××小朋友请坐下!那请小朋友们再看看，它们是在参加什么比赛呢?知道的小朋友请举手!小朋友b：爬楼梯比赛
师：你说得真棒，请坐下。骆驼小羊爬楼梯，你们说这个比赛谁赢了。
师：你观察的可真仔细，很棒!请坐下!哦，原来是骆驼爬得高，小羊爬得低，所以骆驼赢了!一个高，一个低，骆驼小羊爬楼梯!高和低是一对意思相反的词，我们把它叫做什么呢?如果有小朋友说得出，给予表扬!如果没有就由老师说出：我们把这种意思相反的词，叫做反义词。请小朋友们跟老师说一遍，反义词!
师：小朋友们说得真好!你们看，我们不仅到森林王国里看了好玩的比赛，还学到了知识，你们高兴吗?
2)、幻灯片出示老虎烤肉的图片，引出儿歌的'第二句话。
师：你们看看这只猫的身体是怎样的?(老师用动作指导幼儿说出胖)再看看小猫的身体呢?
师：嗯，小朋友们真聪明，我们又知道了一对反义词胖胖的老虎和瘦瘦的小猫在比赛干什么呢?
师：嗯，对了!请坐下!一个胖，一个瘦，老虎小猫在烤肉，是不是?(是)瞧，它们烤得多认真呀!好了，我们不打扰它们比赛了，再去看看别的比赛吧。不过，在看后面的比赛时，老师有个要求，希望小朋友在看比赛的时候，去找找，看能不能发现反义词朋友，好吗?
师：你们能从它们身上找出什么反义词朋友吗?谁找到了，请举手!
师：你说得很好!一个黑，一个白，乌鸦和仙鹤在比赛什么呢?
幼儿回答后，师总结：一个黑，一个白!乌鸦仙鹤飞起来!
师：你们听，这是什么声音?(鸟叫)这一定是鸟儿们的唱歌比赛吧!让我们再去那里看看。出示图片5
师;几只鸽子?(5只)数量比较多的，我们还可以说成群，成群鸽子!几只小鸟?(一只)成群鸽子一只鸟在比赛歌唱，你们能不能从这个比赛中找出反义词朋友呢?
师总结：对了，一个多，一个少，数量多的，我们可以说什么呀?(成群)对了，成群鸽子一只鸟!
师：哎呀，在森林王国看了这么多比赛，你们觉得好玩吗?(好玩)王老师也觉得这些比赛特别有意思，我还把它编成了儿歌呢，你们想听吗?(想)
师：这首儿歌好听吗?(好听)想学吗?(想)那就站起来和老师一起学吧!学会了,老师再带你们去个更好玩的地方!
师：小朋友们，你们的儿歌念得可真好!这首儿歌里有那么多反义词，你们觉得反义词朋友，有趣吗?(有趣)蒋老师知道有个叫做相反国的地方，那里就住着许多反义词朋友，我们还可以和反义词朋友做游戏呢?你们想去吗?(想)那就坐上小跟我一起出发吧!
再次播放音乐，和老师随音乐出发!用幻灯片出示相反国的图片!
师：小朋友们到了，请坐好!让我们和相反国的反义词朋友来做游戏吧!
幻灯片出示一个小朋友图片和一段话：小朋友们，你们好!欢迎你们来到相反国，愿意和我们的反义词朋友做游戏吗?(愿意)好，只要你能闯过我们为你们设置的三道关卡，你们就算获胜了!准备好了吗?(准备好了)相反国大闯关，第一关：请小朋友说说你们知道的反义词朋友，说得越得越好哦!不过，别人说了的可不行!
师：不知道我们说了这么多我们知道的反义词朋友，能不能过关呢?
恭喜小朋友们，顺利闯过第一关;来看看我们的第二关吧，请小朋友们找出图中的反义词朋友总共四组!
找出最后一组，直接出画面和声音，恭喜你们顺利闯过第三关，请用你们找到的反义词图片，编成一首好听的儿歌吧!
每组派一名代表，说说它们编得儿歌，然后全班小朋友一起说一说。
师：小朋友们说的可真好，可是不知道我们能不能过关呢?让我们来问问相反国的小猴子吧!
你们的儿歌编得真好听，恭喜你们顺利过关了。幻灯片中出现焰火!
师：小朋友们，你们可真棒!今天我们在森林王国和相反国认识了那么多的反义词朋友，你们高兴吗?(高兴)现在跟我继续出发，跟我到我们校园里去看一看，能不能找到更多的反义词朋友，好吗?播放音乐，幼儿走出活动场地!
在生活中经常会看见这样一些相反的现象：相反的人、相反的现象、相反的物品特征、相反的变化、相反的游戏……这样一些现象孩子们通常会不太引起注意。教学活动《找一找，比一比》、《吉吉和磨磨》、《相反日》让孩子遨游在相反国内，观察、发现、寻找生活中相反的现象，孩子们通过自己的探索得出了以下结论：物体有大和小、快和慢、冷和热、前和后、长和短、宽和窄、粗和细、新和旧、胖和瘦等等之分。更让我们感到惊叹的是孩子们对这种探索的热情显得非常高涨、持续;观察细致注重细节。他们细心地发现奶奶的头发有黑和白、不同国家的人种皮肤有黑和白;情绪、体质有好坏;人长的美与丑;劳动有勤快和懒惰;瓶子有空和满;瓶口有粗和细;天气有晴和阴……孩子们充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特性，使自己的思维更加灵敏，反应更为迅速，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。
第3篇
通过看一看，讲一讲的活动方式，了解奥运标志--五环旗，和2008年奥运会会徽的含义。出示奥运会标志--五环，请幼儿说一说"五环"的象征意义。(五环旗是奥运会的象征，它代表全世界五大洲不同国家、不同种族、不同肤色的人，在一起共同参加竞争，因此，五环旗是和平的象征。兰色环--象征欧洲;黑色环--象征非洲;红色环--象征美洲;黄色环--象征亚洲;绿色环--象征澳洲。奥运会中涉及诸多社会常识、规则遵守以及社会文化和历史等方面的教育内容,同时,奥运会运动员的奋斗历程和参赛获得成功的过程也有助于幼儿习得学会坚持、不怕困难、善于与人合作等优良的社会品质。因而,奥运会这一主题自然成为幼儿园社会领域教育活动设计的重要内容之一。
活动中我重视孩子们的兴趣和需要，让孩子们根据自己已有的知识经验去探索、去摆弄、去了解、去掌握更多的奥运信息和资料。鼓励孩子动脑思考、动手操作、动嘴交流。这样的活动符合陈鹤琴先生提出的"活教育"思想："张开眼睛去仔细看看"，"伸出两手去缜密研究"。力图反映《纲要》提出的"关心周围生活"，"关心周围环境"的培养目标。"奥运会"这一体坛盛事，给我们提供了一个很好的教育契机，我们利用这次机会向幼儿介绍各种体育运动项目的知识，让幼儿知道一些体育明星，初浅地了解一些比赛的规则等。由此，我们设计了这一系列活动，通过活动，让小朋友记住中国的骄傲，同时，教育孩子为祖国的将来而努力学习!
二．全世界的竞赛——奥运会（第一研）
1.知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
1.教师：小朋友，你听说过奥运会吗?那奥运会是什么样的运动会呢?奥运会几年召开一次呢?
3.师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。
1.奥运会上有各种标志，你知道有哪些标志吗?他们表示什么含义?
3、说说五环有几个圈?它们是什么颜色的?五个环扣在一起代表着什么意思呢?
4、教师小结：这是奥运会的标志，它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。
教师：钱老师也从网上收集了一些比赛项目，我们一起来来看看，学一学他们的动作。
教师：每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。
教师小结：奥运会有开幕式、比赛和闭幕式。在开幕式上人们会进行大型文艺表演并点燃圣火。开幕式后进行各种运动项目比赛，并根据运动会的成绩来排名次，给冠军、亚军颁发奖牌，闭幕式也要举行大型的文艺表演并熄灭圣火。播放ppt,颁奖仪式。
教师：你知道2008年的奥运会在哪个城市举行的的吗?--中国北京。2008年奥运会在北京举行，作为中国人我们感到很自豪，所以聪明的中国人设计了奥运吉祥物。
1.你知道这吉祥物是什么吗?出示ppt福娃。贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。它们的名字连起来是一句好听的句子，谁知道?--北京欢迎你。
教师：那你还知道前几届奥运会的吉祥物吗?播放ppt吉祥物。
教师：下一届奥运会将在举行，那么他们的吉祥物是什么呢?他们的口号和徽标有是什么呢?请小朋友回家后和爸爸妈妈一起来了解、好吗?
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
第4篇
1 . 知道自己是大班小朋友，能用连贯的语言表述大班与小中班的区别。
3 . 在棋游戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点，增加做大班小朋友的自豪感。
4 . 通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
1.师：“孩子们你们长大了，在幼儿园里是谁的哥哥姐姐呀?”
2.师：“你们是幼儿园里的哥哥姐姐了，感觉怎么样?”
(1)孩子们，来老师这里，我们一起来见证你们的成长。
(2)谁能边看边说一说你们看到了什么，感觉怎么样?(引导幼儿用连贯的语言表述看到了什么，小中班怎么样，大班怎么样)
1 . 交通有交通标志，我的棋游戏里需要小朋友帮帮忙，帮我设计游戏棋的标志。
3. 棋谱规则介绍，先粘贴标志，然后走到空白格子贴上自己的画。
2 . 你们能帮助老师制作游戏棋真了不起，我们一起来给自己戴朵大红花表扬表扬自己吧!(《我们是大班的小朋友》音乐放起)
在目标设定上需要调理清晰，突出主要的目标。在欣赏图片的时候可以把图片归归类，让孩子边看边讨论你都会做那些事情。在出示棋谱的时候需要一个自然的过渡，在幼儿讨论棋规则和标志的时候可以让幼儿小组讨论，不要限制幼儿的想象。
第5篇
2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
第6篇
1.通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。
4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
教学重点：通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。
教学难点：尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。
教师：你们在图片中发现什么有趣的事?谁来说一说?(鼓励幼儿用较完整的语言来描述，帮助幼儿初步初步理解“相反”含义)。
这是一个选材较好的特色童谣，利用多媒体课件，孩子在说说、听听、学学中，生动趣味的'高密度练习中，学会了有节奏地念童谣，知道了一些反义词。游戏设计进一步促进了口语表达能力的发展。活动选材大胆却合适，形式简单却生动，教具高效新颖，引导为主却无痕。我们能明显地感受到教师从观念到行为的落实，师幼有效互动以及教师教育机智的美。
