羊皮卷经典语录羊皮卷语录5篇(经典羊皮卷语录：启迪心灵的智慧之旅)

羊皮卷是我国古代文献的一种形式，又称“竹简”、“木简”。其中的经典语录，经过历代贤士的梳理酝酿，流传至今，具有很高的历史价值和文化魅力。本文将为您介绍一些羊皮卷经典语录，希望能为您带来一些启示和思考。

第1篇

阅读了羊皮卷第二章，我的领会主要是：人一定要有爱心。有一句话说的好，“世上无难事，只怕有心人”。爱是一股强大的力量。只要我们懂得利用这股力量。无论什么事情都可以能到实现的。当别人对自己产生怀疑的态度时，我们用真诚与爱心就一定可以打动他们，使他们可以相信自己！

世界万物都是有爱的，它对我们的爱，我们要细细品味。世界万物以不同的形式给我们爱。如果我们把它看做是一种爱，那它就是爱。太阳、雨水、光明、黑夜、快乐、悲伤???我们在这些爱中成长，它让我们学会不怕困难面对一切挑战！

我很欣赏这句话，“想要批评别人时，咬住舌头，想要赞美人时，高声表达”。

莎士比亚曾说：“赞美是照耀我们心灵的阳光，没有它，我们的心灵就无法成长。”威廉?詹姆士曾说：“人性深处最深切的渴望，就是渴望别人赞美。”每个人都有他的优点，都有值得我们学习的地方，无论现在他是你的朋友还是敌人！因此，善于用欣赏的眼光去欣赏别人的优点、长处，然后真诚地而不是虚伪地给以赞美，这才是我们以人为本的与人相处之道。

我要用爱心面对他人的对自己的行为，爱使挫折变得温和，爱的力量可以让我面对一切事物时而处之泰然。爱可以产生共鸣的，只要有爱的人都可以感受的到。所以他人不会拒绝我的爱，而是接受我爱的付出。

最主要的是要爱自己，如何爱自己呢？1。停止自责2。停止让自己感到恐惧3。耐心呵护自己4。善待自己的心灵5。赞美自己6。帮助自己就是爱自己7。爱自己的缺点8。照顾自己的身体9。从镜子里看自己10。请从现在开始爱自己

没有好好的爱自己，就不能好好的爱别人。所以要好好的爱自己，让人们可以感受到自己的爱，让身边的人都有爱，这样才会让世界都充满爱！

不久前，经朋友推荐拜读了著名学者何新先生翻译的《培根人生论》，读完之后顿觉收益非浅。《培根人生论》兼有散文、论文和随笔的意义。它不仅文笔优美而且论述精辟。用其敏锐的洞察力把复杂的人生问题用散文的体裁写出来，一下让原本枯燥无味的人生理论变得栩栩如生起来，而且写得是如此生动有趣，这确是让我的精神为之一振。在《培根人生论》优美且充满睿智的文字的感召下，我一口气通读了两遍，仍觉意犹未尽，便十分想将其推荐给更多的朋友，正谓之'奇文共欣赏，疑义相与析。'但又不免犹豫，因为《培根人生论》这本书中也有些 篇章存在着争议。如《论韬晦》、《论野心》等 篇章中叙述的做人之道，实际上是典型的市侩哲学。《论帝王》、《论贵族》等篇幅中则旨在向君王介绍统治经验和权术。但毕竟小瑕难掩大瑜，《培根人生论》以一种优美与庄严的韵律，以超人智慧的论述，给人以深刻的启迪而广为读者所喜爱。因而，我认为《培根人生论》的确是值得一读的好书。

在《培根人生论》之中有许多脍炙人口的 篇章如《论读书》、《论美》等，但我印象最深的却是《论时机》。他在篇中说到'当危险逼近时，善于抓住时机迎头邀击它要比犹豫躲闪更有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。'人的一生很多事情是不可能用确定论来准确描述的，但机遇确是成功的首要因素，就人生而言，一生中大的机遇可能十几年、几十年一遇。大的机遇是历史和社会造成的，因此要想有所作为，一定要善于省时度势，看清发展的大趋势，有良好的洞察力去感知哪里有'金矿'。还有一种机遇是社会造成的，我国生活在六七十年代的人就没有很好的机遇可以利用。机遇往往是突然地或不知不觉地出现的，有时甚至永远不为人所知、或只是在回首往事时才认识到过去的那件事是个机遇，庆幸抓住了它或者后悔失去了它。善于抓住机遇的人应该具有以下基本素质：第一，要随时做好准备，不要机遇来的时候临时抱佛脚。

第2篇

我要用全身心的爱来迎接今天，因为这是一切成功最大的秘密。每周一我们都会迎着清晨的第一缕阳光，用心的、整齐划一的诵读这篇触碰心灵的文章。每读一次，都会有新的收获和感悟。

我要用全身心带来迎接今天，因为爱的力量是强大的，爱会让我们的心胸更加宽广，爱是理解，是信任，是尊重，爱能化解一切。我们要用心去爱这个世界，因为这个世界的一切都是那么的美好，天空那么蓝，云朵那么美，夜晚的星辰是那么的耀眼，我爱这个世界的一切事物，只要心中有爱，每一天的阳光都是那么温暖，只要心中有爱，再大的困难也能够克服。

我要用全身心的爱来迎接今天，因为我们生活在一个充满爱的团队里，我们团队每一个人都非常优秀，每个人身上都有自己的闪光点，每个人都有自己鲜明的个性，都需要并值得得到别人的赞美，我们应该善于发现别人的长处，不吝啬自己的语言，学会赞美他人，每个人都值得我们学习的地方，我们会互相学习，互相理解，我们的团队会因为爱而变得更加强大。

我要用全身心的爱来迎接今天，我要爱所有人，我也要爱我自己，我要从自身做起，用正确的心态来审视自己的不足，完善自己，我要用全部的时间去做该做的事情，爱工作，爱亲人，爱朋友，爱生活，我会让自己因为爱而变得更加优秀。

第3篇

――机会其实包含在每个人的奋斗之中，正如未来的橡树包含在小小的果实里一样。

来上海的我已经四年了，四年的过程中，我一直在一家创业性的公司里面，从一名打杂的小职员开始，中台，行政，出纳，凡是我能做的，绝对是冲在前面毫不犹豫的去做的那个，我一边享受这在创业公司和大家一起奋斗的快感，一边努力的在向着社会这个大学校不断索取学习。四年来公司逐步的发展起来，我从一名行政中台，到有几个人的小团队的主管，从公司的管理层，做到总助的这个角色。在过程中，我学习财务，行政，学习销售，学习与他人交流交往，学习保持克制自己的情绪，微笑面对所有人。

而别人看到的总是光鲜亮丽的一面，在他们眼里没有过程，只有他们看到的结果。让我感触最深的，是一次月会会后，一名刚刚进入社会不久的同事，我和他聊聊这近期的情况，说着说着，他就说到自己刚刚来了上海，各个方面的不如意，工资紧巴巴，每个月付房租，还信用卡等等，根本就不够用，我表示理解的看着他，并且告诉他，只要你好好干，在上海，还是可以拿比较高的工资的。他突然冒出一句，姐，你肯定没有体会过这种感受吧？我很诧异，最后，张张嘴，突然不知道说什么了。之后的谈话我基本上不太记得了，我只记得那天晚上我回去，路上还在想着，究竟是从什么时候开始，我已经成为别人眼里那个“光鲜亮丽”的人。

那晚我想了这四年很多的事情，一路走来，一直处于不懈奋斗的自己，其实并没有那么容易，我也曾经因为不善言辞，做一名销售，做不出业绩而放弃过；我也曾经因为达不到老板的要求，躲在厕所哭泣过，我也曾经因为作为一个大学生，选择放弃学业出来创业，而被牵绊阻挠，甚至一顿饭也吃不起过。这个过程很痛苦，回首一看，看到结果的永远是别人，享受到这个过程的也只有我自己。恰恰让我更加能理解，别人眼中优越的你，其实是你自己努力奋斗的结果。而对于你自己来说，如果你想做看尽人间的繁华，又怎么能没有努力奋斗，在背后支撑呢，那里真的会有处之泰然，便真的会获得一切的结果呢。

四年过去了，现在我将面临一个新的阶段，奋斗是永不止尽的。现在每天坚持六点半起床，练习演讲力，给自己报了一个培训课程，每隔几天会有一次线上的学习，每天晚上做一次习作输出，利用碎片化的时间学习。四年过去了，我可以说是一名真正的社会人，可是我并没有因为暂时的安逸，因为在他给我的环境逐渐熟悉，而去懈怠，我反而更加的如饥似渴，不断学习，越学习，越发觉得太多想去了解，越想去深挖，时间也越不够。

最后，对于奋斗，我总结出来一句话，越奋斗，越奋斗；越懈怠，越懈怠。

第4篇

?羊皮卷》曾经称之为西方的圣经。它讲的是我们究竟如何才能获取成功，要具备什么。在生活中，一直也听到许多培训老师，朋友，同事经常因羊皮卷上面的许多经典思维和内容佐证现实生活的现象。因此一直以来我对于《羊皮卷》一书怀着渴求的欲望想要专研它。因此我得到它后进行了深入的研读，虽然目前还没完全看完，甚至看过的地方还有许多没有完全理解到位的地方，不过也已经收获了非常多，许多以往而言似是而非懵懵懂懂的地方得到豁然开朗的明悟。尤其自上次公司组织的建峰集训之行后，有许多和书中的类容是相互贴合的，记忆更是尤新。

目前该书给予的感触有三个内容，一是它告诉我们应该如何控制和调节各种情绪，消极情绪如何战胜，自尊自信何提高发展，自我激励如何进行了解如何掌握健康的生活。二是如何进行自我分析，如何正确看待人生路上的挫折和失败。如何看待自己的过去、如何给自己一个梦想成真的机会、如何享受生活中美好的东西、如何控制自己的敌人等。读后使我们自己会变得对今后的工作生活有了更加清晰的认知。三是对待生活的态度。态度就决定了我们自身的高度，这一块是我感受和借鉴最深的地方。

那么书中的态度我们在未来究竟要怎么树立起来呢，我们一定要有下面的认知并融入我们的大脑中：

一、正确看待成功与失败，并不是所有的人，都能一帆风顺的。

二、要有爱，用感恩的心面对生活，面对生活中的人、事、物；感受世界的美好，用所付出的爱美化自己的灵魂，去感化其他人。

三、必须坚持不懈、持之以恒，一件事情的结局无非只有两个，要么完成预期目标，要么未完成预期目标。但是做一件事情的过程却可以有不同的方案，甚至彼此间可能会千差万别到截然相反。然而无论最后是那个结果，在做这件事的过程中，能够让人体会到很多的东西，从中学习到很多的东西。

四、坚持相信自己，不论要做什么，首先应当自我肯定在先。一个人连自己的位置都找不到，又怎么开始生活呢？不要为了活着而活着！相信自己，坚持而有拥有！

五、珍惜今天，珍惜现在。过往的人事物已然成为了过去，今后不论如何去寻找都不会找回来的，失去了的东西是不会再得到的。即便是回到了自己这里，但却是早已发生了变化的，不再会和以前一样，破镜终难原。

六、掌控好自己的情绪，不要极乐极悲，在悲伤时，可以开怀大笑。恐惧时，可以勇往直前。自卑时，可以换上新装。不安时，可以提高嗓音。穷困潦倒时，可想象未来的富有。力不从心时，可回想过去的成功。自高自大时，可以追寻失败的记忆。洋洋得意时，可以想想竞争的对手。沾沾自喜时，不要忘了那忍辱的时刻。自以为是时，看看自己能否让风住步。骄傲自满时，要想到自己怯懦的时候。不以物喜，不以己悲。

七、敢于直面人生，一个人的心态，是完全可以听任自己的，可以完全由我们自己来掌控。但是很多人，我自己也在其中，却不知道妥善应用，甚至双手奉出，让外界的人事物去影响我，影响自己的心态。

八、重视和看到与相信自己的价值，人生的价值、人生的意义，很多人都在寻找，很多人都在有意识的去探寻，很多人在无意识间默默的做着，描绘自己的人生。

九、一切付诸实际行动，行动是成功最基本的条件。行动前的思考同样是成功的一个重要条件，当然我不能总是思考而不去行动，“该出手时，就出手么”。不应该浪费我们自己宝贵的时间，未必非要等到，万事都具备了才可以开始行动。在某种程度上，我们需要有，或者说我们应该有预见性。所以，我认为决策也许是行动的一部分，但我可以一味的停留在想，要动起来才能有可能获得成功。

十、要有坚持的信念，不屈的意志，无论做什么，都必须有一个信念。有句话说，天救自救者。总之，不要放弃，不要屈服，才会有最后的希望，最后的曙光，才会在将来感谢这时坚持不屈的自己。

第5篇

我早就听说过有本书叫《羊皮卷》，说这本书里的故事很美，很动人，且很有启迪性和激励性。今天我真真切切地感受到了它的魅力，如果你去粗看一下它的目录，就会发现，这里面充满着精神、情感和爱，思考、力量和成功。《向你挑战》作者所展示的成功哲学是如此地慎密实用而又充满激情，它鼓舞了千千万万的成功人士再攀高峰，更激励了千千万万尚在困境中的勇敢者重新获得信心和勇气，一往无前地为理想而奋斗！我们知道，成功是不会永恒的，但成功者已经永恒！我们不要拒绝时代的使命，让我们迎接挑战！

迎接挑战，需要我们的工作进行创造性思考。思想一直是一部带动人类文明向前发展的发电机。你可能会说：“我们没有创造发明的机会”，其实最伟大的发明也来自于能够对平常现象以一种不平常的方式来解释与解决的思维中。不管现实如何，让我们的思维为我们服务是如此地容易，但这时最大的诱惑是不去开动脑筋，这是思想本身的惰性。为此，我们也必须向思想挑战！《向你挑战：创造性思考》告诉我们，你要敢于不停地思考直到你产生出至少一个具有创造性的主意。创造性的思想敢于把一根针的末端固定在一点――这是小事一件，但由此而产生了缝纫机。突破马其诺防线不是那么容易的，你必须在无人的荒岛上历经险阻，经过多次挖掘才能抵达目标。这就要求我们的工作不能安于现状，要勤于思考，善于思考，敢于创造，学会创造。

成功的秘诀是“创造”，而创造要靠创造性思维。创造性思维是什么？是指用创造的理念、创造的方法解决问题时的思维。创造性思维的特点是什么？主要有思维形式的反常性，思维过程的辩证性，思维空间的开放性，思维成果的独创性，以及思维主体的能动性。我们可以认为，创造性思维创造了科学，推动了科学，发展了科学，推动了人类文明的前进。典型的创造性思维，必然导致重大科学成果的出现，这些成果具有综合性、飞跃性和划时代的特点，对人类文明的推进具有不可估量的价值。例如牛顿的理论、麦克斯韦的理论都是特点十分鲜明的。对自然美的追求、对人类精神和物质解放的追求是创造性思维的原动力。创造的原动力还联系着挑战者的自我信念。大概所有杰出科学家创造的原动力都来自对“美”的追求、对“解放”的渴望与信念的坚定。从基本的、原始性问题切入科学问题是创造性思维的又一特点。科学不是神秘兮兮的东西，它一定要在基本概念上显示出本身的合理性程度。科学往往是这样的：在最不起眼的地方，有最深刻的道理，叫做“于无声处听惊雷”吧。

捕捉思维灵感，是创造性思维的契机。挑战者在苦苦的思维创造过程中，常常得益于一时的灵感。这灵感来的突然而莫名其妙，往往其本人也觉得奇怪。其实这是思维智慧的内容，是长期思索所孕育的“生命”，在催化酶作用下的迸发。这催化酶可能是一时的相关思考的牵动、亦或是虽不相关却有触发相关思考的瞬间作用，甚至也可能是梦中之兆。创造性思维是人类的高级心理活动。创造性思维是政治家、教育家、科学家、艺术家等各种出类拔萃的人才所必须具备的基本素质。心理学认为：创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。想象力是人类运用储存在大脑中的信息进行综合分析、推断和设想的思维能力。在思维过程中，如果没有想象的参与，思考就发生困难。特别是创造想象，它是由思维调节的。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦的“狭义相对论”就是从他幼时幻想人跟着光线跑，并能努力赶上它开始的。世界上第一架飞机，就是从人们幻想造出飞鸟的翅膀而开始的。幻想不仅能引导我们发现新的事物，而且还能激发我们作出新的努力，探索，去进行创造性劳动。积极的创造性思维，往往是在人们感到“惊奇’时，在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。因此要激发自己创造性学习的欲望，首先就必须使自己具有强烈的求知欲。而人的欲求感总是在需要的基础上产生的。没有精神上的需要，就没有求知欲。要有意识地为自己出难题，或者去“啃”前人遗留下的不解之迷，激发自己的求知欲。求知欲会促使人去探索科学，去进行创造性思维，而只有在探索过程中，才会不断地激起好奇心和求知欲，使之不枯不竭，永为活水。

一个人，只有当他对学习的心理状态，总处于“跃跃欲试”阶段的时候，他才能使自己的学习过程变成一个积极主动“上下求索”的过程。这样的学习，就不仅能获得现有的知识和技能，而且还能进一步探索未知的新境界，发现未掌握的新知识，甚至创造前所未有的新见解、新事物。创造性作为民族自主之本、人类最有活力的行为、科学研究的第一要义和生命线，对于整个社会的发展和科学进步，起到了灵魂的作用。学校的工作千头万绪，其根本就是要全面提升学校的教育教学质量，这就要充分调动全体教职工的工作积极性，让他们用科学的精神武装头脑，既要学会按教育教学规律办事，又要有创新的新理念，不但要有脚踏实地的科学态度，更要有敢于开拓的创造性思考。学校如何改革人才培养模式，深化教育教学改革，在加强学生全面素质培养的同时，注重创造性思维能力的培养，使培养出来的人才，具有高素质、富有创造力，以适应知识经济发展的需要，这是摆在教育面前的一件大事。创造性人才培养的一个重要方面是对学生创造性思维的培养。创造性思维是创造力的核心，是人们完成创造活动的基础，所以培养学生的创造性思维是一项极其重要的教育任务。我们要优化教学过程，为激发学生积极思维创造有利条件教学过程的一切条件、环境、手段和管理都对学生思维能力的培养与发展直接有关，使整个教学过程更符合学生的思维规律，因势利导，富有启发性，使学生的思维处于积极状态，最终实现关注学生的终身发展的长远目标。