电子琴教学计划4篇(《电子琴初学者逐步指南》)

电子琴教学计划是一套全面的教学方案,旨在帮助学生全面掌握电子琴的基本知识和技能。该计划包括从音乐基础知识到弹奏技巧的全方位教学,通过逐步练习、巩固和提高,使学生能够熟练地演奏各种曲目,提高艺术修养和音乐素养。

电子琴教学计划4篇

第1篇

以科学发展观为指导,深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设,深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见,全面贯彻落实党的教育方针,以推进素质教育为工作重点,注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育,进一步解放思想,创新工作思路,优化育人环境,努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围,促进每一个学生的全面和谐发展。

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育,促进城乡教育的均衡发展,充分利用学校现有的活动场所和教育资源,培养学生广泛的兴趣和爱好,满足孩子们的课外活动需求,实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展,促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的.文化中心,推动农村精神文明建设再上新台阶。

十一月份:培养学生学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。

第一周:激发学生学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)

1、复习上节课所学的乐理知识:小节线、终止线等。

1、巩固右手弹奏技能。2、学习三拍子的弹奏技巧。第四周:

1.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)

巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(c,d,e,f,g)加以灵活应用。

1:把(c--g)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《小星星》。

1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。2、提高乐感、节奏感。

第八周:巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符,并学会演奏乐曲《歌声与微笑》。

电子琴教学计划4篇

第2篇

本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

本课程学习一年,有良好基础的学员可以一进校就选修,每周上课一学时,学生每周练习六至十学时。

本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。

每学年上学期结束时进行考查,下学期结束时进行考试。

每学期考试(考查)的曲目总量至少三首(包括练习曲、乐曲)。

1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。

2.要遵循理论联系实际的`原则,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。

通过一年的教学,要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度,并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏,掌握初级键盘和声,熟悉电子琴的各种功能,各种音色、节奏特性特点。

2.训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏型的运用,单指和弦的掌握,和多指和弦的掌握。

3.准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。

5基本练习:熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。

1.一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。

2.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

3.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。

4.掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的音乐制作。

第3篇

电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。

1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。

4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。

4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

1.锻炼无名指的`弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。

2.提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。

1.教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。

2.集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。

注意点:1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。2.注意指法。

2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。

3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。

2.看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便幼儿掌握。

4.幼儿学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。

1.注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。

2.介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。

4.请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5-6遍。

2.让幼儿找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?

1.×××时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。

1.跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在××处用“哒哒”表现出来。

3.幼儿练习,教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。

第4篇

电子琴以其丰厚的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜欢。当小朋友把会唱的歌经过改变成琴声演奏出来时,都会充溢了成绩感和自豪感。我们按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,经过有趣味地听、视、想、唱、弹的.方法,制定了电子琴教学内容。本学期教学计划如下:

培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。

a:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,二分音符,四分音符,)

b:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(根据键盘准确找出1――7的位置)

c:让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。,

巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识),并把所学音阶加以灵活应用。

a:把(c -- g)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 来演奏乐曲。

b:巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符,

双手合作学习,并学会左手演奏和弦,了解其构成音以及学会应用键盘功能。

a:基本乐理学习,并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲 。

b:双手练习,训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲,并加以巩固和弦练习。

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(c,g)两个和弦再次巩固学习,了解音色。

b:双手演奏,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。

c:复习所学曲目,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。

学习新的键盘演奏功能(节奏,同步起动,速度)了解2/4基本节奏,初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值。

a:基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱"五线谱"。

c:让幼儿富有艺术渲染力的演奏,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

d :把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。

f:电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。

h:复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。

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