《谁的本领大》教案范文2篇(《展现才华》——一堂突显学生能力的教案范例)

本篇文章为《谁的本领大》教案范文，该教案旨在培养学生竞争意识和探究问题的能力，通过谁的本领大的游戏，让学生理解合作、竞争与分工的重要性，同时也帮助学生更好地了解自己的优势和劣势，为未来的发展做好准备。

第1篇

1.情境表演《谁的本领大》，激发幼儿兴趣。 请幼儿讨论五官哪个最重要，为什么? 2.幼儿实验，使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。 (1)请幼儿说说教室里都有那些东西。

请幼儿说说是用什么发现的?眼睛还可以干什么?蒙上眼睛会怎样?

幼儿讨论你怎么知道的?听到了那些声音?耳朵还可以干什么?耳朵听不到了会怎么样?

孩子们唱得真好听，是哪儿发出的声音?如果我们唱不出歌会怎样? 3.请幼儿看图片了解一些保护五官的基本常识.

鼓励幼儿根据自己的'经验大胆说出自己的想法，如不用脏手揉眼睛，不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。

请幼儿制作《怎样保护五官》画册，指导幼儿养成良好的保护五官的好习惯。

第2篇

2、积极参加辩论，大胆表达自己的想法，并能安静倾听、接纳他人的意见。

2、幼儿对所选择的动物要有充分的前期经验，了解这些动物的特征和本领。

（2）教师提问，幼儿交流自己的想法：谁的本领大。

教师：大象、长颈鹿、小猴子、小鸟都认为自己的本领大，可是到底谁的本领大呢？让小朋友来做裁判吧，你们说，谁的本领大？

a、认为大象本领最大的幼儿做到大象这一组，以此类推将小朋友分成四组。

b、辩论时，每一组轮流发言。幼儿辩论。教师引导幼儿说出为什么自己支持的动物本领大？有哪些本领？也可以说有关的故事。

（1）教师：森林之王——狮子想吃香蕉，可是香蕉在河的对岸，它不会游泳，河里还有一只凶猛的鳄鱼。请你们四个动物帮忙，谁能完成这个任务呢？

（2）师幼相互交流，并让2～3个幼儿发言，说一说自己的想法。

（3）教师小结：每种动物都有自己的长处和本领，小朋友们都说的很对，给每组小朋友一朵大花。

大象：我的力气最大，可以举起一棵大树，我的.本领大。

小鸟：还是我的本领最大，你们都不会飞，只有我能飞上天。